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Trabalho de evento
Adequacy of information systems programs: an evaluation of pedagogical projects and syllabi in Brazilian higher education (2025)
Romeiro, Bruna Oliveira ; Caprino, Giancarlo Malfate ; Joioso, Amanda Valukas Breviglieri; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - CSBC. Unidade: ICMC
Assuntos: INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
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ABNT
ROMEIRO, Bruna Oliveira et al. Adequacy of information systems programs: an evaluation of pedagogical projects and syllabi in Brazilian higher education. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wei.2025.8422. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Romeiro, B. O., Caprino, G. M., Joioso, A. V. B., & Barbosa, E. F. (2025). Adequacy of information systems programs: an evaluation of pedagogical projects and syllabi in Brazilian higher education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wei.2025.8422
NLM
Romeiro BO, Caprino GM, Joioso AVB, Barbosa EF. Adequacy of information systems programs: an evaluation of pedagogical projects and syllabi in Brazilian higher education [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wei.2025.8422
Vancouver
Romeiro BO, Caprino GM, Joioso AVB, Barbosa EF. Adequacy of information systems programs: an evaluation of pedagogical projects and syllabi in Brazilian higher education [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wei.2025.8422
Trabalho de evento
Realidade virtual para o ensino de programação no ensino básico: fundamentos, explorações e o aplicativo SSPOT-VR (2025)
Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Aragão, Paulo André Pimenta ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais estendidos. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Unidade: ICMC
Assuntos: REALIDADE VIRTUAL, EDUCAÇÃO, APLICATIVOS MÓVEIS
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ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes e ARAGÃO, Paulo André Pimenta e BARBOSA, Ellen Francine. Realidade virtual para o ensino de programação no ensino básico: fundamentos, explorações e o aplicativo SSPOT-VR. 2025, Anais.. Porto alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.5581. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Avellar, G. M. N., Aragão, P. A. P., & Barbosa, E. F. (2025). Realidade virtual para o ensino de programação no ensino básico: fundamentos, explorações e o aplicativo SSPOT-VR. In Anais estendidos. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.5581
NLM
Avellar GMN, Aragão PAP, Barbosa EF. Realidade virtual para o ensino de programação no ensino básico: fundamentos, explorações e o aplicativo SSPOT-VR [Internet]. Anais estendidos. 2025 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.5581
Vancouver
Avellar GMN, Aragão PAP, Barbosa EF. Realidade virtual para o ensino de programação no ensino básico: fundamentos, explorações e o aplicativo SSPOT-VR [Internet]. Anais estendidos. 2025 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.5581
Artigo de periodico
Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records (2025)
Peramunugamage, Anuradha ; Ratnayake, Uditha W; Karunanayaka, Shironica P ; Barbosa, Ellen Francine ; Deus, William Simão de ; Jayawardena, Chulantha L ; Silva, Ranapanada Kelum Jayamali De
Fonte: Journal of Learning for Development. Unidade: ICMC
Assuntos: PLATAFORMA DIGITAL, ESPAÇOS VETORIAIS, APRENDIZAGEM
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ABNT
PERAMUNUGAMAGE, Anuradha et al. Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records. Journal of Learning for Development, v. 12, p. 290-312, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.56059/jl4d.v12i2.1554. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Peramunugamage, A., Ratnayake, U. W., Karunanayaka, S. P., Barbosa, E. F., Deus, W. S. de, Jayawardena, C. L., & Silva, R. K. J. D. (2025). Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records. Journal of Learning for Development, 12, 290-312. doi:10.56059/jl4d.v12i2.1554
NLM
Peramunugamage A, Ratnayake UW, Karunanayaka SP, Barbosa EF, Deus WS de, Jayawardena CL, Silva RKJD. Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records [Internet]. Journal of Learning for Development. 2025 ; 12 290-312.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.56059/jl4d.v12i2.1554
Vancouver
Peramunugamage A, Ratnayake UW, Karunanayaka SP, Barbosa EF, Deus WS de, Jayawardena CL, Silva RKJD. Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records [Internet]. Journal of Learning for Development. 2025 ; 12 290-312.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.56059/jl4d.v12i2.1554
Artigo de periodico
Práticas educacionais abertas mediadas por tecnologia na formação inicial docente: em direção à disseminação e efetivação da cultura aberta na Eeucação básica (2025)
Balbino, Fernando Cesar ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, POLÍTICAS PÚBLICAS, MEDIDAS EDUCACIONAIS, ESTUDO DE CASO
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ABNT
BALBINO, Fernando Cesar e BARBOSA, Ellen Francine. Práticas educacionais abertas mediadas por tecnologia na formação inicial docente: em direção à disseminação e efetivação da cultura aberta na Eeucação básica. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 33, p. 472-507, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5264. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Balbino, F. C., & Barbosa, E. F. (2025). Práticas educacionais abertas mediadas por tecnologia na formação inicial docente: em direção à disseminação e efetivação da cultura aberta na Eeucação básica. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 33, 472-507. doi:10.5753/rbie.2025.5264
NLM
Balbino FC, Barbosa EF. Práticas educacionais abertas mediadas por tecnologia na formação inicial docente: em direção à disseminação e efetivação da cultura aberta na Eeucação básica [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2025 ; 33 472-507.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5264
Vancouver
Balbino FC, Barbosa EF. Práticas educacionais abertas mediadas por tecnologia na formação inicial docente: em direção à disseminação e efetivação da cultura aberta na Eeucação básica [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2025 ; 33 472-507.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2025.5264
Artigo de periodico
Ball point game: playing or learning agile project management? (2025)
Fioravanti, Maria Lydia ; Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Romeiro, Bruna Oliveira ; Rezende, Bruna Goncalves ; Barbosa, Ellen Francine ; Moreno, Ana M
Fonte: IEEE Access. Unidade: ICMC
Assuntos: GESTÃO DE PROJETOS, ESTUDO DE CASO, JOGOS EDUCATIVOS, ENGENHARIA DE SOFTWARE
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ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Ball point game: playing or learning agile project management?. IEEE Access, v. 13, p. 135-148, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3521237. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Fioravanti, M. L., Avellar, G. M. N., Romeiro, B. O., Rezende, B. G., Barbosa, E. F., & Moreno, A. M. (2025). Ball point game: playing or learning agile project management? IEEE Access, 13, 135-148. doi:10.1109/ACCESS.2024.3521237
NLM
Fioravanti ML, Avellar GMN, Romeiro BO, Rezende BG, Barbosa EF, Moreno AM. Ball point game: playing or learning agile project management? [Internet]. IEEE Access. 2025 ; 13 135-148.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3521237
Vancouver
Fioravanti ML, Avellar GMN, Romeiro BO, Rezende BG, Barbosa EF, Moreno AM. Ball point game: playing or learning agile project management? [Internet]. IEEE Access. 2025 ; 13 135-148.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3521237
Trabalho de evento
Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA (2024)
Balbino, Fernando Cesar ; Barbosa, Ellen Francine
Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, RECURSO
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ABNT
BALBINO, Fernando Cesar e BARBOSA, Ellen Francine. Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242526. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Balbino, F. C., & Barbosa, E. F. (2024). Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA. In . Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2024.242526
NLM
Balbino FC, Barbosa EF. Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA [Internet]. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242526
Vancouver
Balbino FC, Barbosa EF. Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA [Internet]. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242526
Trabalho de evento-resumo
Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória (2024)
Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais estendidos. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Unidade: ICMC
Assuntos: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, PLATAFORMA DIGITAL, METADADOS
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ABNT
DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2024.243416. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2024). Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória. In Anais estendidos. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie_estendido.2024.243416
NLM
Deus WS de, Barbosa EF. Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória [Internet]. Anais estendidos. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2024.243416
Vancouver
Deus WS de, Barbosa EF. Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória [Internet]. Anais estendidos. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2024.243416
Trabalho de evento
OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming (2024)
Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Hawaii International Conference on System Sciences. Unidade: ICMC
Assuntos: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO
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ABNT
DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming. 2024, Anais.. Honolulu: University of Hawaii at Mānoa, 2024. Disponível em: https://hdl.handle.net/10125/107008. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2024). OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming. In Proceedings. Honolulu: University of Hawaii at Mānoa. Recuperado de https://hdl.handle.net/10125/107008
NLM
Deus WS de, Barbosa EF. OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://hdl.handle.net/10125/107008
Vancouver
Deus WS de, Barbosa EF. OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://hdl.handle.net/10125/107008
Artigo de periodico
SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts (2024)
Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Fioravanti, Maria Lydia ; Deus, William Simão de ; Branco, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS, REALIDADE VIRTUAL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes et al. SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts. Education and Information Technologies, v. 29, p. 16411-16439, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-024-12499-0. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Avellar, G. M. N., Fioravanti, M. L., Deus, W. S. de, Branco, K. R. L. J. C., & Barbosa, E. F. (2024). SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts. Education and Information Technologies, 29, 16411-16439. doi:10.1007/s10639-024-12499-0
NLM
Avellar GMN, Fioravanti ML, Deus WS de, Branco KRLJC, Barbosa EF. SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 16411-16439.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-024-12499-0
Vancouver
Avellar GMN, Fioravanti ML, Deus WS de, Branco KRLJC, Barbosa EF. SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 16411-16439.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-024-12499-0
Trabalho de evento
Teaching and learning of introduction to software engineering experimentation to distance-learning students: a quasi-experiment (2024)
Luz, Carlos; Moreira, Elaine I; Tenório, Nelson; Oliveira Junior, Edson ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENGENHARIA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ESTUDANTES, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUZ, Carlos et al. Teaching and learning of introduction to software engineering experimentation to distance-learning students: a quasi-experiment. 2024, Anais.. Piscataway: IEEE, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893353. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Luz, C., Moreira, E. I., Tenório, N., Oliveira Junior, E., & Barbosa, E. F. (2024). Teaching and learning of introduction to software engineering experimentation to distance-learning students: a quasi-experiment. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE61694.2024.10893353
NLM
Luz C, Moreira EI, Tenório N, Oliveira Junior E, Barbosa EF. Teaching and learning of introduction to software engineering experimentation to distance-learning students: a quasi-experiment [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893353
Vancouver
Luz C, Moreira EI, Tenório N, Oliveira Junior E, Barbosa EF. Teaching and learning of introduction to software engineering experimentation to distance-learning students: a quasi-experiment [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE61694.2024.10893353
Trabalho de evento
Towards multilevel logistic regression and cluster analysis for academic performance examination and prediction (2024)
Oliveira, Myke Morais de ; Paula, Douglas Augusto de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Annual Computers, Software, and Applications Conference - COMPSAC. Unidades: ICMC, FEA
Assuntos: MINERAÇÃO DE DADOS, EDUCAÇÃO, VISUALIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Myke Morais de e PAULA, Douglas Augusto de e BARBOSA, Ellen Francine. Towards multilevel logistic regression and cluster analysis for academic performance examination and prediction. 2024, Anais.. Piscataway: IEEE, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.1109/COMPSAC61105.2024.00020. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Oliveira, M. M. de, Paula, D. A. de, & Barbosa, E. F. (2024). Towards multilevel logistic regression and cluster analysis for academic performance examination and prediction. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/COMPSAC61105.2024.00020
NLM
Oliveira MM de, Paula DA de, Barbosa EF. Towards multilevel logistic regression and cluster analysis for academic performance examination and prediction [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC61105.2024.00020
Vancouver
Oliveira MM de, Paula DA de, Barbosa EF. Towards multilevel logistic regression and cluster analysis for academic performance examination and prediction [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC61105.2024.00020
Trabalho de evento-resumo
Software project management education during the covid-19 pandemic: an experience report of emergency remote education (2023)
Fioravanti, Maria Lydia ; Braga, Rosana Teresinha Vaccare ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Education and New Learning Technologies. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, GESTÃO DE PROJETOS, PROJETO DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia e BRAGA, Rosana Teresinha Vaccare e BARBOSA, Ellen Francine. Software project management education during the covid-19 pandemic: an experience report of emergency remote education. 2023, Anais.. Valencia: IATED, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.21125/edulearn.2023.1031. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Fioravanti, M. L., Braga, R. T. V., & Barbosa, E. F. (2023). Software project management education during the covid-19 pandemic: an experience report of emergency remote education. In Proceedings. Valencia: IATED. doi:10.21125/edulearn.2023.1031
NLM
Fioravanti ML, Braga RTV, Barbosa EF. Software project management education during the covid-19 pandemic: an experience report of emergency remote education [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21125/edulearn.2023.1031
Vancouver
Fioravanti ML, Braga RTV, Barbosa EF. Software project management education during the covid-19 pandemic: an experience report of emergency remote education [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.21125/edulearn.2023.1031
Trabalho de evento
Recursos educacionais abertos para apoio ao ensino de computação na educação básica (2023)
Balbino, Fernando Cesar ; Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EduComp. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, COMPUTADOR NO ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBINO, Fernando Cesar e DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. Recursos educacionais abertos para apoio ao ensino de computação na educação básica. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228421. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Balbino, F. C., Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2023). Recursos educacionais abertos para apoio ao ensino de computação na educação básica. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2023.228421
NLM
Balbino FC, Deus WS de, Barbosa EF. Recursos educacionais abertos para apoio ao ensino de computação na educação básica [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228421
Vancouver
Balbino FC, Deus WS de, Barbosa EF. Recursos educacionais abertos para apoio ao ensino de computação na educação básica [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228421
Trabalho de evento
Análise dos cursos de computação no Brasil: ensino de programação sob a perspectiva das necessidades do século XXI (2023)
Oliveira, Katyeudo Karlos de Sousa ; Deus, William Simão de ; Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Falcão, Taciana Pontual da Rocha ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA DE SOFTWARE, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Katyeudo Karlos de Sousa et al. Análise dos cursos de computação no Brasil: ensino de programação sob a perspectiva das necessidades do século XXI. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234970. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Oliveira, K. K. de S., Deus, W. S. de, Avellar, G. M. N., Falcão, T. P. da R., & Barbosa, E. F. (2023). Análise dos cursos de computação no Brasil: ensino de programação sob a perspectiva das necessidades do século XXI. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.234970
NLM
Oliveira KK de S, Deus WS de, Avellar GMN, Falcão TP da R, Barbosa EF. Análise dos cursos de computação no Brasil: ensino de programação sob a perspectiva das necessidades do século XXI [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234970
Vancouver
Oliveira KK de S, Deus WS de, Avellar GMN, Falcão TP da R, Barbosa EF. Análise dos cursos de computação no Brasil: ensino de programação sob a perspectiva das necessidades do século XXI [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234970
Trabalho de evento
Ensino de programação e pensamento computacional utilizando realidade virtual, realidade aumentada e jogos: um mapeamento sistemático da literatura (2023)
Aragão, Paulo André Pimenta ; Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, REALIDADE VIRTUAL, REALIDADE AUMENTADA, JOGOS DE COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAGÃO, Paulo André Pimenta e AVELLAR, Gustavo Martins Nunes e BARBOSA, Ellen Francine. Ensino de programação e pensamento computacional utilizando realidade virtual, realidade aumentada e jogos: um mapeamento sistemático da literatura. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234858. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Aragão, P. A. P., Avellar, G. M. N., & Barbosa, E. F. (2023). Ensino de programação e pensamento computacional utilizando realidade virtual, realidade aumentada e jogos: um mapeamento sistemático da literatura. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.234858
NLM
Aragão PAP, Avellar GMN, Barbosa EF. Ensino de programação e pensamento computacional utilizando realidade virtual, realidade aumentada e jogos: um mapeamento sistemático da literatura [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234858
Vancouver
Aragão PAP, Avellar GMN, Barbosa EF. Ensino de programação e pensamento computacional utilizando realidade virtual, realidade aumentada e jogos: um mapeamento sistemático da literatura [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234858
Trabalho de evento
Software engineering education through experiential learning for fostering soft skills (2023)
Fioravanti, Maria Lydia ; Romeiro, Bruna Oliveira ; Paschoal, Leo Natan ; Oliveira, Brauner Roberto do Nascimento ; Souza, Simone do Rocio Senger de ; Barbosa, Ellen Francine ; Moreno, Ana M
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENGENHARIA DE SOFTWARE, ENSINO, PÓS-GRADUAÇÃO, APRENDIZAGEM DE HABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Software engineering education through experiential learning for fostering soft skills. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343452. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Fioravanti, M. L., Romeiro, B. O., Paschoal, L. N., Oliveira, B. R. do N., Souza, S. do R. S. de, Barbosa, E. F., & Moreno, A. M. (2023). Software engineering education through experiential learning for fostering soft skills. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343452
NLM
Fioravanti ML, Romeiro BO, Paschoal LN, Oliveira BR do N, Souza S do RS de, Barbosa EF, Moreno AM. Software engineering education through experiential learning for fostering soft skills [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343452
Vancouver
Fioravanti ML, Romeiro BO, Paschoal LN, Oliveira BR do N, Souza S do RS de, Barbosa EF, Moreno AM. Software engineering education through experiential learning for fostering soft skills [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343452
Artigo de periodico
Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em tecnologia da informação e administração de negócios (2023)
Fioravanti, Maria Lydia ; Barbosa, Ellen Francine ; Braga, Rosana Teresinha Vaccare ; Grande, Márcia Mazzeo ; Rodello, Ildeberto Aparecido ; Ribeiro, Evandro Marcos Saidel ; Wolf, Denis Fernando ; Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Oliveira, Katyeudo Karlos de Sousa
Fonte: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. Unidades: ICMC, FEARP
Assuntos: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO, NEGÓCIOS, INTERDISCIPLINARIDADE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em tecnologia da informação e administração de negócios. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, v. 10, n. 1, p. 69-87, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17952. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Fioravanti, M. L., Barbosa, E. F., Braga, R. T. V., Grande, M. M., Rodello, I. A., Ribeiro, E. M. S., et al. (2023). Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em tecnologia da informação e administração de negócios. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, 10( 1), 69-87. doi:10.20396/tsc.v10i1.17952
NLM
Fioravanti ML, Barbosa EF, Braga RTV, Grande MM, Rodello IA, Ribeiro EMS, Wolf DF, Avellar GMN, Oliveira KK de S. Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em tecnologia da informação e administração de negócios [Internet]. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2023 ; 10( 1): 69-87.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17952
Vancouver
Fioravanti ML, Barbosa EF, Braga RTV, Grande MM, Rodello IA, Ribeiro EMS, Wolf DF, Avellar GMN, Oliveira KK de S. Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em tecnologia da informação e administração de negócios [Internet]. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2023 ; 10( 1): 69-87.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17952
Trabalho de evento
Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação (2023)
Romeiro, Bruna Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais estendidos. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EduComp. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, HABILIDADES SOCIAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ROMEIRO, Bruna Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação. 2023, Anais.. Porto alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229108. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Romeiro, B. O., & Barbosa, E. F. (2023). Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação. In Anais estendidos. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2023.229108
NLM
Romeiro BO, Barbosa EF. Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação [Internet]. Anais estendidos. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229108
Vancouver
Romeiro BO, Barbosa EF. Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação [Internet]. Anais estendidos. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229108
Trabalho de evento
A dynamic open educational resources repository to enhance primary and secondary education (2023)
Balbino, Fernando Cesar ; Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, HTML, INFORMÁTICA
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ABNT
BALBINO, Fernando Cesar e DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. A dynamic open educational resources repository to enhance primary and secondary education. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICALT58122.2023.00008. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Balbino, F. C., Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2023). A dynamic open educational resources repository to enhance primary and secondary education. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/ICALT58122.2023.00008
NLM
Balbino FC, Deus WS de, Barbosa EF. A dynamic open educational resources repository to enhance primary and secondary education [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT58122.2023.00008
Vancouver
Balbino FC, Deus WS de, Barbosa EF. A dynamic open educational resources repository to enhance primary and secondary education [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT58122.2023.00008
Trabalho de evento
Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review (2023)
Oliveira, Myke Morais de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Annual Computers, Software, and Applications Conference - COMPSAC. Unidade: ICMC
Assuntos: ANÁLISE DE REGRESSÃO E DE CORRELAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, REVISÃO SISTEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Myke Morais de e BARBOSA, Ellen Francine. Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review. 2023, Anais.. Piscataway: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/COMPSAC57700.2023.00023. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Oliveira, M. M. de, & Barbosa, E. F. (2023). Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/COMPSAC57700.2023.00023
NLM
Oliveira MM de, Barbosa EF. Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC57700.2023.00023
Vancouver
Oliveira MM de, Barbosa EF. Multilevel modeling for the analysis and prediction of school dropout: a systematic review [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC57700.2023.00023

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