Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; DEUS, WILLIAM SIMÃO DE - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.56059/jl4d.v12i2.1554
- Subjects: PLATAFORMA DIGITAL; ESPAÇOS VETORIAIS; APRENDIZAGEM
- Keywords: Moodle; Vector Space Model (VSM); collaborative learning; online interactions; learning analytics; online learning
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Journal of Learning for Development
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n 2, p. 290-312, 2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PERAMUNUGAMAGE, Anuradha et al. Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records. Journal of Learning for Development, v. 12, p. 290-312, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.56059/jl4d.v12i2.1554. Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Peramunugamage, A., Ratnayake, U. W., Karunanayaka, S. P., Barbosa, E. F., Deus, W. S. de, Jayawardena, C. L., & Silva, R. K. J. D. (2025). Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records. Journal of Learning for Development, 12, 290-312. doi:10.56059/jl4d.v12i2.1554 -
NLM
Peramunugamage A, Ratnayake UW, Karunanayaka SP, Barbosa EF, Deus WS de, Jayawardena CL, Silva RKJD. Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records [Internet]. Journal of Learning for Development. 2025 ; 12 290-312.[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.56059/jl4d.v12i2.1554 -
Vancouver
Peramunugamage A, Ratnayake UW, Karunanayaka SP, Barbosa EF, Deus WS de, Jayawardena CL, Silva RKJD. Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records [Internet]. Journal of Learning for Development. 2025 ; 12 290-312.[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.56059/jl4d.v12i2.1554 - Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória
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