Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; BALBINO, FERNANDO CESAR - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/sbie.2024.242526
- Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; RECURSO
- Keywords: Recursos Educacionais Abertos; REA; Avaliação renovável; Repositório dinâmico de REA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
BALBINO, Fernando Cesar e BARBOSA, Ellen Francine. Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242526. Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Balbino, F. C., & Barbosa, E. F. (2024). Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA. In . Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2024.242526 -
NLM
Balbino FC, Barbosa EF. Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242526 -
Vancouver
Balbino FC, Barbosa EF. Abre-te, sésamo!: avaliação renovável na formação inicial docente mediada por um repositório dinâmico de REA [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242526 - Práticas educacionais abertas mediadas por tecnologia na formação inicial docente: em direção à disseminação e efetivação da cultura aberta na Eeucação básica
- A dynamic open educational resources repository to enhance primary and secondary education
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- Towards the establishment of a software product line for mobile learning applications
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Informações sobre o DOI: 10.5753/sbie.2024.242526 (Fonte: oaDOI API)
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