Clube de ciências digital interativo (2017)
- Authors:
- Autor USP: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v2i2p161-167
- Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
- Keywords: Clube de Ciências; Ensino de Ciências; Espaço Não Formal
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Revista de Graduação USP
- ISSN: 2525-376X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2, n. 2, p. 161-167, Jun. 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MASSON, Rafaela e BARBOSA, Ellen Francine. Clube de ciências digital interativo. Revista de Graduação USP, v. 2, n. Ju 2017, p. 161-167, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p161-167. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Masson, R., & Barbosa, E. F. (2017). Clube de ciências digital interativo. Revista de Graduação USP, 2( Ju 2017), 161-167. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i2p161-167 -
NLM
Masson R, Barbosa EF. Clube de ciências digital interativo [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( Ju 2017): 161-167.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p161-167 -
Vancouver
Masson R, Barbosa EF. Clube de ciências digital interativo [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( Ju 2017): 161-167.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p161-167 - Módulos educacionais e ambientes de ensino e aprendizagem: contribuições e perspectivas
- IMA-tool: a tool for modeling and automatic generation of educational content
- Learning design for software engineering courses
- Towards the role of test design in programming assignments
- Variability resolution and product configuration with SMarty: an experimental study on UML class diagrams
- A requirements catalog for mobile learning environments
- A systematic literature review of assessment tools for programming assignments
- Uma comparação do tempo de implementação: Android vs. HTML5
- Towards a software product line architecture to build m-learning applications for the teaching of programming
- A catalog of pedagogical patterns for learning applications
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v2i2p161-167 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
