SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: BRANCO, KALINKA REGINA LUCAS JAQUIE CASTELO - ICMC ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES - ICMC ; FIORAVANTI, MARIA LYDIA - ICMC ; DEUS, WILLIAM SIMÃO DE - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/s10639-024-12499-0
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS; REALIDADE VIRTUAL; ENSINO FUNDAMENTAL; ENSINO MÉDIO
- Keywords: Teaching and learning of programming concepts; Mobile immersive virtual reality; Storytelling; K-12 education
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Education and Information Technologies
- ISSN: 1360-2357
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, p. 16411-16439, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes et al. SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts. Education and Information Technologies, v. 29, p. 16411-16439, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-024-12499-0. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Avellar, G. M. N., Fioravanti, M. L., Deus, W. S. de, Branco, K. R. L. J. C., & Barbosa, E. F. (2024). SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts. Education and Information Technologies, 29, 16411-16439. doi:10.1007/s10639-024-12499-0 -
NLM
Avellar GMN, Fioravanti ML, Deus WS de, Branco KRLJC, Barbosa EF. SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 16411-16439.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-024-12499-0 -
Vancouver
Avellar GMN, Fioravanti ML, Deus WS de, Branco KRLJC, Barbosa EF. SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 16411-16439.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-024-12499-0 - Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies
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Informações sobre o DOI: 10.1007/s10639-024-12499-0 (Fonte: oaDOI API)
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