Supporting K-12 students on learning programming using mobile immersive virtual reality (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/cbie_estendido.2022.226328
- Subjects: REALIDADE VIRTUAL; COMPUTAÇÃO MÓVEL; METODOLOGIA E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes e BARBOSA, Ellen Francine. Supporting K-12 students on learning programming using mobile immersive virtual reality. 2022, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.226328. Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Avellar, G. M. N., & Barbosa, E. F. (2022). Supporting K-12 students on learning programming using mobile immersive virtual reality. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie_estendido.2022.226328 -
NLM
Avellar GMN, Barbosa EF. Supporting K-12 students on learning programming using mobile immersive virtual reality [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.226328 -
Vancouver
Avellar GMN, Barbosa EF. Supporting K-12 students on learning programming using mobile immersive virtual reality [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.226328 - Concepção de um catálogo de métodos HCD para o ensino de programação introdutória
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| Tipo | Nome | Link | |
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