Role-playing games for fostering communication and negotiation skills (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; FIORAVANTI, MARIA LYDIA - ICMC ; SESTITO, CAMILA DIAS DE OLIVEIRA - ICMC ; DEUS, WILLIAM SIMÃO DE - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1109/TE.2021.3117898
- Subjects: HABILIDADES SOCIAIS; APRENDIZAGEM; JOGOS DE COMPUTADOR
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Piecataway
- Date published: 2022
- Source:
- Título: IEEE Transactions on Education
- ISSN: 0018-9359
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 65, n. 3, p. 384-393, 2022
- Status:
- Artigo possui versão em acesso aberto em repositório (Green Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão submetida (Pré-print)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Role-playing games for fostering communication and negotiation skills. IEEE Transactions on Education, v. 65, n. 3, p. 384-393, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TE.2021.3117898. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Fioravanti, M. L., Sestito, C. D. de O., Deus, W. S. de, Scatalon, L. P., & Barbosa, E. F. (2022). Role-playing games for fostering communication and negotiation skills. IEEE Transactions on Education, 65( 3), 384-393. doi:10.1109/TE.2021.3117898 -
NLM
Fioravanti ML, Sestito CD de O, Deus WS de, Scatalon LP, Barbosa EF. Role-playing games for fostering communication and negotiation skills [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2022 ; 65( 3): 384-393.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2021.3117898 -
Vancouver
Fioravanti ML, Sestito CD de O, Deus WS de, Scatalon LP, Barbosa EF. Role-playing games for fostering communication and negotiation skills [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2022 ; 65( 3): 384-393.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2021.3117898 - Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies
- Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines
- Catalog of pedagogical practices, theories and teaching procedures for the elderly: contributions to the development of m-learning guidelines
- Monitoring Collaborative Interactions in Online Learning: Insights from Moodle Log Records
- Contribuições para identificação e recuperação de recursos educacionais abertos de programação introdutória
- OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming
- Supporting the retrieval of open educational resources for programming education
- The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study
- An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming
- Recursos educacionais abertos para o ensino e aprendizado de programação no Brasil: primeiros referenciais
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3047125.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
