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  • Dissertação (Mestrado)

    Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva (2025)

    Duarte, Janaina Luciane; Brazorotto, Joseli Soares (coorient); Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: PERDA AUDITIVA, LEITURA, ESCRITA, ANÁLISE DE DADOS, PAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DUARTE, Janaina Luciane. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Duarte, J. L. (2025). Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/

    • NLM

      Duarte JL. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/

    • Vancouver

      Duarte JL. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/

  • Tese (Doutorado)

    Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (2025)

    Ichilevici, Vita; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ARTE-EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ICHILEVICI, Vita. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Ichilevici, V. (2025). Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • NLM

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • Vancouver

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

  • Tese (Doutorado)

    O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (2025)

    Gonçalves, Edilma Mendes Rodrigues; Pietri, Emerson de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, LEITURA, ESCRITA, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GONÇALVES, Edilma Mendes Rodrigues. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Gonçalves, E. M. R. (2025). O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

    • NLM

      Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

    • Vancouver

      Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

  • Tese (Doutorado)

    E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária (2025)

    Oliveira, Arlete dos Santos; Moraes, Dislane Zerbinatti (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ADOLESCENTES, ESCRITA, LEITURA, IDENTIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Arlete dos Santos. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, A. dos S. (2025). E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/

    • NLM

      Oliveira A dos S. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/

    • Vancouver

      Oliveira A dos S. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/

  • Dissertação (Mestrado)

    Retextualização de canções: a escrita na aula de português (2025)

    Silva, Jéssica Alves da; Fachin, Phablo Roberto Marchis (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ORALIDADE, LEITURA, COMPREENSÃO DA LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Jéssica Alves da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Silva, J. A. da. (2025). Retextualização de canções: a escrita na aula de português (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/

    • NLM

      Silva JA da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/

    • Vancouver

      Silva JA da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/

  • Dissertação (Mestrado)

    A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (2025)

    Silva, Regina Alves da ; Silva, Sandro Luis da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, CRÔNICA LITERÁRIA, ENSINO FUNDAMENTAL, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Regina Alves da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Silva, R. A. da. (2025). A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/

    • NLM

      Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/

    • Vancouver

      Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/

  • Dissertação (Mestrado)

    O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma (2025)

    Moreira, João Vitor; Assis, Juliana Alves (coorient) ; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS, REDAÇÃO, LEITURA, SUBJETIVIDADE, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MOREIRA, João Vitor. O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Moreira, J. V. (2025). O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/

    • NLM

      Moreira JV. O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/

    • Vancouver

      Moreira JV. O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (2025)

    Guapindaia, Marcio Pantoja ; Mór, Walkyria Monte

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO MÉDIO, LETRAMENTO, LEITURA, ESCRITA, COMPOSIÇÃO (GRAMÁTICA), PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUAPINDAIA, Marcio Pantoja e MÓR, Walkyria Monte. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Guapindaia, M. P., & Mór, W. M. (2025). Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/

    • NLM

      Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/

    • Vancouver

      Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/

  • Dissertação (Mestrado)

    Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s (2025)

    Moretti, Gabriela Azevedo; Bruno, Alberto Roiphe (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFORMAL, OFICINAS CULTURAIS, LEITURA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MORETTI, Gabriela Azevedo. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Moretti, G. A. (2025). Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655

    • NLM

      Moretti GA. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655

    • Vancouver

      Moretti GA. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655

  • Dissertação (Mestrado)

    Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais (2025)

    Andrade, Elieci Ribeiro dos Santos de ; Goldstein, Norma Seltzer

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, LEITURA, GÊNEROS LITERÁRIOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANDRADE, Elieci Ribeiro dos Santos de e GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Andrade, E. R. dos S. de, & Goldstein, N. S. (2025). Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/

    • NLM

      Andrade ER dos S de, Goldstein NS. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/

    • Vancouver

      Andrade ER dos S de, Goldstein NS. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (2025)

    Pelegrini, Paula Regina Carvalho; Silva, Sandro Luis da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: EDUCAÇÃO, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PELEGRINI, Paula Regina Carvalho. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Pelegrini, P. R. C. (2025). Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/

    • NLM

      Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/

    • Vancouver

      Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/

  • Trabalho de evento

    Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP (2025)

    Aguiar, Giseli Adornato de ; Nascimento, Maria Marta ; Oliveira, Aldo Aube de

    Source: Ciência aberta: realidade (im)possível?. Conference titles: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias - SNBU. Unidade: IRI

    Subjects: BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA, LEITURA, OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AGUIAR, Giseli Adornato de e NASCIMENTO, Maria Marta e OLIVEIRA, Aldo Aube de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP. 2025, Anais.. São Paulo, SP: FEBAB, 2025. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Aguiar, G. A. de, Nascimento, M. M., & Oliveira, A. A. de. (2025). Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP. In Ciência aberta: realidade (im)possível? (Vol. 23). São Paulo, SP: FEBAB. Recuperado de https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793

    • NLM

      Aguiar GA de, Nascimento MM, Oliveira AA de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP [Internet]. Ciência aberta: realidade (im)possível? 2025 ; 23[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793

    • Vancouver

      Aguiar GA de, Nascimento MM, Oliveira AA de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP [Internet]. Ciência aberta: realidade (im)possível? 2025 ; 23[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793
    GDS 04. Quality educationGDS 05. Gender EqualityGDS 10. Reduced inequalitiesGDS 16. Peace, justice and strong institutions

  • Tese (Doutorado)

    Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (2025)

    Knoll, Ana Carolina de Azevedo Mello ; Massi, Augusto

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, LITERATURA BRASILEIRA, BIBLIOTECAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KNOLL, Ana Carolina de Azevedo Mello e MASSI, Augusto. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Knoll, A. C. de A. M., & Massi, A. (2025). Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

    • NLM

      Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

    • Vancouver

      Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

  • Tese (Doutorado)

    A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (2025)

    Mitsunari, Nathália Akemi Sato ; Ribeiro, Maria Inês Batista Campos Noel

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LIVRO DIDÁTICO, LEITURA, FAKE NEWS, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MITSUNARI, Nathália Akemi Sato e RIBEIRO, Maria Inês Batista Campos Noel. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Mitsunari, N. A. S., & Ribeiro, M. I. B. C. N. (2025). A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

    • NLM

      Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

    • Vancouver

      Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

  • Dissertação (Mestrado)

    "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions (2025)

    França, Carolina Vanso ; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA FRANCESA, LEITURA, ESCRITA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FRANÇA, Carolina Vanso. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      França, C. V. (2025). "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/

    • NLM

      França CV. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/

    • Vancouver

      França CV. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/

  • Trabalho de evento-resumo

    Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) (2025)

    Garcia, Gabriela Reani Rodrigues ; Brazaca, Lais Canniatti

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: ESCRITA, LEITURA, QUÍMICA

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GARCIA, Gabriela Reani Rodrigues e BRAZACA, Lais Canniatti. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica). 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Garcia, G. R. R., & Brazaca, L. C. (2025). Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf

    • NLM

      Garcia GRR, Brazaca LC. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf

    • Vancouver

      Garcia GRR, Brazaca LC. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf

  • Trabalho de evento-resumo

    Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame (2025)

    Guarda, Graziela Ferreira; Valle, Pedro Henrique Dias ; Oliveira, Alessandreia Marta de

    Source: Anais - Resumos Expandidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica - SBC-EB. Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, LEITURA, APLICATIVOS MÓVEIS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUARDA, Graziela Ferreira e VALLE, Pedro Henrique Dias e OLIVEIRA, Alessandreia Marta de. Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 171-176. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6544. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Guarda, G. F., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. M. de. (2025). Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame. In Anais - Resumos Expandidos (p. 171-176). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbceb.2025.6544

    • NLM

      Guarda GF, Valle PHD, Oliveira AM de. Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame [Internet]. Anais - Resumos Expandidos. 2025 ; 171-176.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6544

    • Vancouver

      Guarda GF, Valle PHD, Oliveira AM de. Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame [Internet]. Anais - Resumos Expandidos. 2025 ; 171-176.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6544

  • Tese (Doutorado)

    Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental (2024)

    Zar, Tamires; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ESCRITA, LEITURA, PORTUGUÊS DO BRASIL, FONOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ZAR, Tamires. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Zar, T. (2024). Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/

    • NLM

      Zar T. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/

    • Vancouver

      Zar T. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/

  • Monografia/livro-ed/org

    Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética (2024)

    Frederico, Aline (Organizador) ; Cardoso, Elizabeth (Organizador)

    Unidade: ECA

    Subjects: LIVROS ELETRÔNICOS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, LIVRO INFANTIL, LEITURA, EXPERIÊNCIA (FILOSOFIA), PRODUÇÃO EDITORIAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. . São Paulo: EDUC. . Acesso em: 03 jan. 2026. , 2024

    • APA

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. (2024). Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. São Paulo: EDUC.

    • NLM

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ]

    • Vancouver

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (2024)

    Gentile, Renata da Rocha; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: SUPERVISÃO CLÍNICA, FENOMENOLOGIA, HERMENÊUTICA, LEITURA, ESCRITA, PROTEÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GENTILE, Renata da Rocha. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/. Acesso em: 03 jan. 2026.

    • APA

      Gentile, R. da R. (2024). Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

    • NLM

      Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

    • Vancouver

      Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

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