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Dissertação (Mestrado)
Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (2026)
Cypriano, Helen de Fátima; Amparo, Patrícia Aparecida do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, LITERATURA INFANTOJUVENIL, COTIDIANO ESCOLAR, ANTIRRACISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, PROGRAMAS (ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL, LEITURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
CYPRIANO, Helen de Fátima. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Cypriano, H. de F. (2026). Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/
NLM
Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/
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Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/
Artigo de periodico
Murais-grafites em São Paulo: fundação da cidade, jesuítas, indígenas, livro e leitura (2025)
Reimão, Sandra Lucia Amaral de Assis ; Marques, Jane Aparecida ; Reale, Manuella Vieira ; Santos Filho, Tiago Pierangeli
Source: Revista Brasileira de História da Mídia. Unidade: EACH
Assunto: LEITURA
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ABNT
REIMÃO, Sandra Lucia Amaral de Assis et al. Murais-grafites em São Paulo: fundação da cidade, jesuítas, indígenas, livro e leitura. Revista Brasileira de História da Mídia, v. 14, n. ja/ju 2025, p. 220-236, 2025Tradução . . Disponível em: https://rbhm.revistaalcar.org/index.php/rbhm/pt_BR/article/view/57/102. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Reimão, S. L. A. de A., Marques, J. A., Reale, M. V., & Santos Filho, T. P. (2025). Murais-grafites em São Paulo: fundação da cidade, jesuítas, indígenas, livro e leitura. Revista Brasileira de História da Mídia, 14( ja/ju 2025), 220-236. Recuperado de https://rbhm.revistaalcar.org/index.php/rbhm/pt_BR/article/view/57/102
NLM
Reimão SLA de A, Marques JA, Reale MV, Santos Filho TP. Murais-grafites em São Paulo: fundação da cidade, jesuítas, indígenas, livro e leitura [Internet]. Revista Brasileira de História da Mídia. 2025 ; 14( ja/ju 2025): 220-236.[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://rbhm.revistaalcar.org/index.php/rbhm/pt_BR/article/view/57/102
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Reimão SLA de A, Marques JA, Reale MV, Santos Filho TP. Murais-grafites em São Paulo: fundação da cidade, jesuítas, indígenas, livro e leitura [Internet]. Revista Brasileira de História da Mídia. 2025 ; 14( ja/ju 2025): 220-236.[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://rbhm.revistaalcar.org/index.php/rbhm/pt_BR/article/view/57/102
Trabalho de evento-resumo
Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) (2025)
Garcia, Gabriela Reani Rodrigues ; Brazaca, Lais Canniatti
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: ESCRITA, LEITURA, QUÍMICA
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ABNT
GARCIA, Gabriela Reani Rodrigues e BRAZACA, Lais Canniatti. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica). 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Garcia, G. R. R., & Brazaca, L. C. (2025). Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf
NLM
Garcia GRR, Brazaca LC. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf
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Garcia GRR, Brazaca LC. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf
Trabalho de evento
Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP (2025)
Aguiar, Giseli Adornato de ; Nascimento, Maria Marta ; Oliveira, Aldo Aube de
Source: Ciência aberta: realidade (im)possível?. Conference titles: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias - SNBU. Unidade: IRI
Subjects: BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA, LEITURA, OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO
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ABNT
AGUIAR, Giseli Adornato de e NASCIMENTO, Maria Marta e OLIVEIRA, Aldo Aube de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP. 2025, Anais.. São Paulo, SP: FEBAB, 2025. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Aguiar, G. A. de, Nascimento, M. M., & Oliveira, A. A. de. (2025). Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP. In Ciência aberta: realidade (im)possível? (Vol. 23). São Paulo, SP: FEBAB. Recuperado de https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793
NLM
Aguiar GA de, Nascimento MM, Oliveira AA de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP [Internet]. Ciência aberta: realidade (im)possível? 2025 ; 23[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793
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Aguiar GA de, Nascimento MM, Oliveira AA de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP [Internet]. Ciência aberta: realidade (im)possível? 2025 ; 23[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793
Tese (Doutorado)
E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária (2025)
Oliveira, Arlete dos Santos; Moraes, Dislane Zerbinatti (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ADOLESCENTES, ESCRITA, LEITURA, IDENTIDADE
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OLIVEIRA, Arlete dos Santos. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Oliveira, A. dos S. (2025). E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/
NLM
Oliveira A dos S. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/
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Oliveira A dos S. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/
Dissertação (Mestrado)
Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s (2025)
Moretti, Gabriela Azevedo; Bruno, Alberto Roiphe (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFORMAL, OFICINAS CULTURAIS, LEITURA
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ABNT
MORETTI, Gabriela Azevedo. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Moretti, G. A. (2025). Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655
NLM
Moretti GA. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655
Vancouver
Moretti GA. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655
Dissertação (Mestrado)
Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva (2025)
Duarte, Janaina Luciane; Brazorotto, Joseli Soares (coorient); Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: PERDA AUDITIVA, LEITURA, ESCRITA, ANÁLISE DE DADOS, PAIS
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ABNT
DUARTE, Janaina Luciane. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Duarte, J. L. (2025). Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/
NLM
Duarte JL. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/
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Duarte JL. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/
Tese (Doutorado)
Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (2025)
Guapindaia, Marcio Pantoja ; Mór, Walkyria Monte
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO MÉDIO, LETRAMENTO, LEITURA, ESCRITA, COMPOSIÇÃO (GRAMÁTICA), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
GUAPINDAIA, Marcio Pantoja e MÓR, Walkyria Monte. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Guapindaia, M. P., & Mór, W. M. (2025). Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/
NLM
Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/
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Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/
Tese (Doutorado)
Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (2025)
Ichilevici, Vita; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ARTE-EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ICHILEVICI, Vita. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Ichilevici, V. (2025). Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/
NLM
Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/
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Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/
Dissertação (Mestrado)
O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma (2025)
Moreira, João Vitor; Assis, Juliana Alves (coorient) ; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS, REDAÇÃO, LEITURA, SUBJETIVIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, João Vitor. O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Moreira, J. V. (2025). O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/
NLM
Moreira JV. O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/
Vancouver
Moreira JV. O ensaio como ponto de inflexão na escrita acadêmico-científica: subjetividade, estilo e forma [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-24092025-114913/
Tese (Doutorado)
A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (2025)
Mitsunari, Nathália Akemi Sato ; Ribeiro, Maria Inês Batista Campos Noel
Unidade: FFLCH
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, LEITURA, FAKE NEWS, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MITSUNARI, Nathália Akemi Sato e RIBEIRO, Maria Inês Batista Campos Noel. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Mitsunari, N. A. S., & Ribeiro, M. I. B. C. N. (2025). A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/
NLM
Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/
Vancouver
Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/
Mestrado Profissionalizante
A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (2025)
Silva, Regina Alves da ; Silva, Sandro Luis da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, CRÔNICA LITERÁRIA, ENSINO FUNDAMENTAL, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Regina Alves da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Silva, R. A. da. (2025). A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/
NLM
Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/
Vancouver
Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/
Mestrado Profissionalizante
Retextualização de canções: a escrita na aula de português (2025)
Silva, Jéssica Alves da; Fachin, Phablo Roberto Marchis (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ORALIDADE, LEITURA, COMPREENSÃO DA LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jéssica Alves da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Silva, J. A. da. (2025). Retextualização de canções: a escrita na aula de português (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/
NLM
Silva JA da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/
Vancouver
Silva JA da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/
Tese (Doutorado)
O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (2025)
Gonçalves, Edilma Mendes Rodrigues; Pietri, Emerson de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, LEITURA, ESCRITA, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Edilma Mendes Rodrigues. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Gonçalves, E. M. R. (2025). O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/
NLM
Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/
Vancouver
Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/
Mestrado Profissionalizante
Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (2025)
Pelegrini, Paula Regina Carvalho; Silva, Sandro Luis da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
PELEGRINI, Paula Regina Carvalho. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Pelegrini, P. R. C. (2025). Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/
NLM
Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/
Vancouver
Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/
Mestrado Profissionalizante
Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais (2025)
Andrade, Elieci Ribeiro dos Santos de ; Goldstein, Norma Seltzer
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, LEITURA, GÊNEROS LITERÁRIOS
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ABNT
ANDRADE, Elieci Ribeiro dos Santos de e GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Andrade, E. R. dos S. de, & Goldstein, N. S. (2025). Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/
NLM
Andrade ER dos S de, Goldstein NS. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/
Vancouver
Andrade ER dos S de, Goldstein NS. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/
Tese (Doutorado)
Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (2025)
Knoll, Ana Carolina de Azevedo Mello ; Massi, Augusto
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, LITERATURA BRASILEIRA, BIBLIOTECAS
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ABNT
KNOLL, Ana Carolina de Azevedo Mello e MASSI, Augusto. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Knoll, A. C. de A. M., & Massi, A. (2025). Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/
NLM
Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/
Vancouver
Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/
Dissertação (Mestrado)
"Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions (2025)
França, Carolina Vanso ; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA FRANCESA, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
FRANÇA, Carolina Vanso. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
França, C. V. (2025). "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/
NLM
França CV. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/
Vancouver
França CV. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/
Tese (Doutorado)
Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação (2025)
Batista, Morgana Francini; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, LEITURA, ESCRITA, FAKE NEWS, DESINFORMAÇÃO, LETRAMENTO, EDUCAÇÃO DIGITAL, LINGUÍSTICA APLICADA, CIDADANIA, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
BATISTA, Morgana Francini. Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/. Acesso em: 12 abr. 2026.
APA
Batista, M. F. (2025). Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/
NLM
Batista MF. Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/
Vancouver
Batista MF. Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/
Monografia/livro
Práticas inspiradoras para a década do envelhecimento saudável nas Américas: (OPAS/OMS, 2021-2030) (2025)
Alcântara, Adriana de Oliveira; Barroso, Áurea Eleotério Soares; Moura, Leides Barroso Azevedo; Bonicenha, Rodrigo Cardoso
Unidade: FSP
Subjects: SAÚDE PÚBLICA, SAÚDE DO IDOSO, IDOSOS, IDOSOS, ENVELHECIMENTO, ENVELHECIMENTO, TRABALHO, PROFISSIONAIS DA SAÚDE, INCLUSÃO DIGITAL, DEMÊNCIA, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, LEITURA, ARTE, VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, ALFABETIZAÇÃO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, SOLIDÃO, ATIVIDADE FÍSICA, ALIMENTAÇÃO, VULNERABILIDADE, ESPIRITUALIDADE, CIDADE SAUDÁVEL, INFLUÊNCIA DA COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO DIGITAL, GERIATRIA, PROMOÇÃO DA SAÚDE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RELAÇÕES ENTRE GERAÇÕES, DIVERSIDADE SEXUAL, DIREITO DO IDOSO, DIREITOS HUMANOS, MULHERES, QUILOMBOLAS, CIGANOS, POPULAÇÃO RURAL, POPULAÇÃO URBANA, INDICADORES DE QUALIDADE DE VIDA, COGNIÇÃO, MUSICOTERAPIA, EXERCÍCIO FÍSICO, APTIDÃO COGNITIVA, COMPORTAMENTO DE APEGO, ANIMAIS DOMÉSTICOS, INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS, SAÚDE MENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, COGNIÇÃO
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ABNT
ALCÂNTARA, Adriana de Oliveira et al. Práticas inspiradoras para a década do envelhecimento saudável nas Américas: (OPAS/OMS, 2021-2030). . Itapetininga: Hipótese. Disponível em: https://www.sbgg-sp.com.br/post/praticasinspiradoras. Acesso em: 12 abr. 2026. , 2025
APA
Alcântara, A. de O., Barroso, Á. E. S., Moura, L. B. A., & Bonicenha, R. C. (2025). Práticas inspiradoras para a década do envelhecimento saudável nas Américas: (OPAS/OMS, 2021-2030). Itapetininga: Hipótese. Recuperado de https://www.sbgg-sp.com.br/post/praticasinspiradoras
NLM
Alcântara A de O, Barroso ÁES, Moura LBA, Bonicenha RC. Práticas inspiradoras para a década do envelhecimento saudável nas Américas: (OPAS/OMS, 2021-2030) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.sbgg-sp.com.br/post/praticasinspiradoras
Vancouver
Alcântara A de O, Barroso ÁES, Moura LBA, Bonicenha RC. Práticas inspiradoras para a década do envelhecimento saudável nas Américas: (OPAS/OMS, 2021-2030) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.sbgg-sp.com.br/post/praticasinspiradoras

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