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Trabalho de evento-anais periodico
Group formation in CSCL: a review of the state of the art (2018)
Borges, Simone S.; Mizoguchi, Riichiro; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science. Conference titles: International Workshop on Social, Semantic, Adaptive and Gamification Techniques and Technologies for Distance Learning - HEFA. Unidade: ICMC
Subjects: PESQUISA, REVISÃO SISTEMÁTICA, FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), COOPERAÇÃO, MODELOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
BORGES, Simone S. et al. Group formation in CSCL: a review of the state of the art. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_5. Acesso em: 07 nov. 2024. , 2018
APA
Borges, S. S., Mizoguchi, R., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2018). Group formation in CSCL: a review of the state of the art. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-319-97934-2_5
NLM
Borges SS, Mizoguchi R, Bittencourt II, Isotani S. Group formation in CSCL: a review of the state of the art [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 71-88.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_5
Vancouver
Borges SS, Mizoguchi R, Bittencourt II, Isotani S. Group formation in CSCL: a review of the state of the art [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 71-88.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_5
Artigo de periodico
A systematic review on the use of best practices for publishing linked data (2018)
Feitosa, Danila; Dermeval, Diego; Ávila, Thiago; Bittencourt, Ig Ibert; Lóscio, Bernadette Farias; Isotani, Seiji
Source: Online Information Review. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA, REVISÃO SISTEMÁTICA, WEB 3.0
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ABNT
FEITOSA, Danila et al. A systematic review on the use of best practices for publishing linked data. Online Information Review, v. 42, n. 1, p. 107-123, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/OIR-11-2016-0322. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Feitosa, D., Dermeval, D., Ávila, T., Bittencourt, I. I., Lóscio, B. F., & Isotani, S. (2018). A systematic review on the use of best practices for publishing linked data. Online Information Review, 42( 1), 107-123. doi:10.1108/OIR-11-2016-0322
NLM
Feitosa D, Dermeval D, Ávila T, Bittencourt II, Lóscio BF, Isotani S. A systematic review on the use of best practices for publishing linked data [Internet]. Online Information Review. 2018 ; 42( 1): 107-123.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1108/OIR-11-2016-0322
Vancouver
Feitosa D, Dermeval D, Ávila T, Bittencourt II, Lóscio BF, Isotani S. A systematic review on the use of best practices for publishing linked data [Internet]. Online Information Review. 2018 ; 42( 1): 107-123.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1108/OIR-11-2016-0322
Artigo de periodico
Flow theory to promote learning in educational systems: is it really relevant? (2018)
Santos, Wilk Oliveira dos; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji ; Dermeval, Diego; Marques, Leonardo Brandão; Silveira, Ismar Frango
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), INFORMÁTICA, REVISÃO SISTEMÁTICA, LITERATURA
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Flow theory to promote learning in educational systems: is it really relevant?. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 26, n. 02, p. 29-59, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2018.26.02.29. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Bittencourt, I. I., Isotani, S., Dermeval, D., Marques, L. B., & Silveira, I. F. (2018). Flow theory to promote learning in educational systems: is it really relevant? Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 26( 02), 29-59. doi:10.5753/rbie.2018.26.02.29
NLM
Santos WO dos, Bittencourt II, Isotani S, Dermeval D, Marques LB, Silveira IF. Flow theory to promote learning in educational systems: is it really relevant? [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2018 ; 26( 02): 29-59.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2018.26.02.29
Vancouver
Santos WO dos, Bittencourt II, Isotani S, Dermeval D, Marques LB, Silveira IF. Flow theory to promote learning in educational systems: is it really relevant? [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2018 ; 26( 02): 29-59.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2018.26.02.29
Artigo de periodico
Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future (2018)
Reis, Rachel Carlos Duque; Isotani, Seiji ; Rodriguez, Carla Lopes; Jaques, Patrícia A; Bittencourt, Ig I
Source: Computers and Education. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
REIS, Rachel Carlos Duque et al. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future. Computers and Education, v. 120, p. 29-50, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.015. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Reis, R. C. D., Isotani, S., Rodriguez, C. L., Jaques, P. A., & Bittencourt, I. I. (2018). Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future. Computers and Education, 120, 29-50. doi:10.1016/j.compedu.2018.01.015
NLM
Reis RCD, Isotani S, Rodriguez CL, Jaques PA, Bittencourt II. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future [Internet]. Computers and Education. 2018 ; 120 29-50.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.015
Vancouver
Reis RCD, Isotani S, Rodriguez CL, Jaques PA, Bittencourt II. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future [Internet]. Computers and Education. 2018 ; 120 29-50.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.015
Trabalho de evento
Integrating project based learning and project management for software engineering teaching: an experience report (2018)
Fioravanti, Maria Lydia; Sena, Bruno; Paschoal, Leo Natan; Silva, Laíza R.; Allian, Ana P.; Nakagawa, Elisa Yumi ; Souza, Simone do Rocio Senger de ; Isotani, Seiji ; Barbosa, Ellen Francine
Source: Proceedings. Conference titles: ACM Technical Symposium on Computer Science Education - SIGCSE. Unidade: ICMC
Subjects: PROJETO DE SOFTWARE, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, ENGENHARIA DE SOFTWARE, FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Integrating project based learning and project management for software engineering teaching: an experience report. 2018, Anais.. New York: ACM, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3159450.3159599. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Fioravanti, M. L., Sena, B., Paschoal, L. N., Silva, L. R., Allian, A. P., Nakagawa, E. Y., et al. (2018). Integrating project based learning and project management for software engineering teaching: an experience report. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3159450.3159599
NLM
Fioravanti ML, Sena B, Paschoal LN, Silva LR, Allian AP, Nakagawa EY, Souza S do RS de, Isotani S, Barbosa EF. Integrating project based learning and project management for software engineering teaching: an experience report [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3159450.3159599
Vancouver
Fioravanti ML, Sena B, Paschoal LN, Silva LR, Allian AP, Nakagawa EY, Souza S do RS de, Isotani S, Barbosa EF. Integrating project based learning and project management for software engineering teaching: an experience report [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3159450.3159599
Artigo de periodico
Uso de gamificação em aulas de bioquímica como ferramenta de engajamento e motivação no ensino superior (2017)
Silva, Yuri Rafael de Oliveira; Toda, Armando Maciel; Isotani, Seiji ; Xavier, Luciana Pereira
Source: Journal of Biochemistry Education. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA, MOTIVAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Yuri Rafael de Oliveira et al. Uso de gamificação em aulas de bioquímica como ferramenta de engajamento e motivação no ensino superior. Journal of Biochemistry Education, v. 15, n. especial, p. 178-188, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.16923/reb.v15i0.697. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Silva, Y. R. de O., Toda, A. M., Isotani, S., & Xavier, L. P. (2017). Uso de gamificação em aulas de bioquímica como ferramenta de engajamento e motivação no ensino superior. Journal of Biochemistry Education, 15( especial), 178-188. doi:10.16923/reb.v15i0.697
NLM
Silva YR de O, Toda AM, Isotani S, Xavier LP. Uso de gamificação em aulas de bioquímica como ferramenta de engajamento e motivação no ensino superior [Internet]. Journal of Biochemistry Education. 2017 ; 15( especial): 178-188.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.16923/reb.v15i0.697
Vancouver
Silva YR de O, Toda AM, Isotani S, Xavier LP. Uso de gamificação em aulas de bioquímica como ferramenta de engajamento e motivação no ensino superior [Internet]. Journal of Biochemistry Education. 2017 ; 15( especial): 178-188.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.16923/reb.v15i0.697
Trabalho de evento
Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles (2017)
Borges, Simone S.; Durelli, Vinícius H. S.; Reis, Helena M.; Bittencourt, Ig Ibert; Mizoguchi, Riichiro; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGES, Simone S. et al. Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles. 2017, Anais.. Porto Alegre, RS: SBC, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.857. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Borges, S. S., Durelli, V. H. S., Reis, H. M., Bittencourt, I. I., Mizoguchi, R., & Isotani, S. (2017). Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles. In Anais. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2017.857
NLM
Borges SS, Durelli VHS, Reis HM, Bittencourt II, Mizoguchi R, Isotani S. Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.857
Vancouver
Borges SS, Durelli VHS, Reis HM, Bittencourt II, Mizoguchi R, Isotani S. Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.857
Artigo de periodico
Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola (2017)
Rodriguez, Carla Lopes; Reis, Rachel Carlos Duque; Isotani, Seiji
Source: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIAS, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUEZ, Carla Lopes e REIS, Rachel Carlos Duque e ISOTANI, Seiji. Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, v. 4, n. 1, p. 59-81, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Rodriguez, C. L., Reis, R. C. D., & Isotani, S. (2017). Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, 4( 1), 59-81. Recuperado de http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207
NLM
Rodriguez CL, Reis RCD, Isotani S. Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola [Internet]. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2017 ; 4( 1): 59-81.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207
Vancouver
Rodriguez CL, Reis RCD, Isotani S. Recursos e estratégias para desenvolvimento e avaliação do pensamento computacional na escola [Internet]. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2017 ; 4( 1): 59-81.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc/article/view/165/207
Artigo de periodico
A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs (2017)
Elias, Endhe; Santos, Jário; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji ; Holanda, O
Source: Science of Computer Programming. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ELIAS, Endhe et al. A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs. Science of Computer Programming, v. 136, p. 43-59, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.scico.2016.10.005. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Elias, E., Santos, J., Bittencourt, I. I., Isotani, S., & Holanda, O. (2017). A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs. Science of Computer Programming, 136, 43-59. doi:10.1016/j.scico.2016.10.005
NLM
Elias E, Santos J, Bittencourt II, Isotani S, Holanda O. A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs [Internet]. Science of Computer Programming. 2017 ; 136 43-59.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.scico.2016.10.005
Vancouver
Elias E, Santos J, Bittencourt II, Isotani S, Holanda O. A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs [Internet]. Science of Computer Programming. 2017 ; 136 43-59.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.scico.2016.10.005
Trabalho de evento
Qualidade da pesquisa científica brasileira em informática na educação: desafios e perspectivas (2017)
Jaques, Patrícia A; Siqueira, Sean; Bittencourt, Ig I; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - CSBC. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JAQUES, Patrícia A et al. Qualidade da pesquisa científica brasileira em informática na educação: desafios e perspectivas. 2017, Anais.. São Paulo, SP: SBC, 2017. Disponível em: http://csbc2017.mackenzie.br/anais. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Jaques, P. A., Siqueira, S., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2017). Qualidade da pesquisa científica brasileira em informática na educação: desafios e perspectivas. In Anais. São Paulo, SP: SBC. Recuperado de http://csbc2017.mackenzie.br/anais
NLM
Jaques PA, Siqueira S, Bittencourt II, Isotani S. Qualidade da pesquisa científica brasileira em informática na educação: desafios e perspectivas [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://csbc2017.mackenzie.br/anais
Vancouver
Jaques PA, Siqueira S, Bittencourt II, Isotani S. Qualidade da pesquisa científica brasileira em informática na educação: desafios e perspectivas [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://csbc2017.mackenzie.br/anais
Trabalho de evento
Dados abertos educacionais no Brasil e sua preparação para os dados abertos na web (2017)
Penteado, Bruno Elias; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e BITTENCOURT, Ig Ibert e ISOTANI, Seiji. Dados abertos educacionais no Brasil e sua preparação para os dados abertos na web. 2017, Anais.. Porto Alegre, RS: SBC, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.526. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Penteado, B. E., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2017). Dados abertos educacionais no Brasil e sua preparação para os dados abertos na web. In Anais. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2017.526
NLM
Penteado BE, Bittencourt II, Isotani S. Dados abertos educacionais no Brasil e sua preparação para os dados abertos na web [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.526
Vancouver
Penteado BE, Bittencourt II, Isotani S. Dados abertos educacionais no Brasil e sua preparação para os dados abertos na web [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.526
Trabalho de evento
The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math (2017)
Morais, Felipe de; Bittencourt, Ig I.; Isotani, Seiji ; Jaques, Patrícia
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAIS, Felipe de et al. The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math. 2017, Anais.. Los Alamitos, CA: IEEE, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.142. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Morais, F. de, Bittencourt, I. I., Isotani, S., & Jaques, P. (2017). The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math. In Proceedings. Los Alamitos, CA: IEEE. doi:10.1109/ICALT.2017.142
NLM
Morais F de, Bittencourt II, Isotani S, Jaques P. The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.142
Vancouver
Morais F de, Bittencourt II, Isotani S, Jaques P. The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.142
Artigo de periodico
An object triple mapping system supporting detached objects: a performance and memory usage empirical comparison (2017)
Holanda, O; Isotani, Seiji ; Bittencourt, Ig Ibert; Dermeval, Diego; Alcantara, Williams
Source: Engineering Applications of Artificial Intelligence. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HOLANDA, O et al. An object triple mapping system supporting detached objects: a performance and memory usage empirical comparison. Engineering Applications of Artificial Intelligence, v. 62, n. Ju 2017, p. 234-251, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.engappai.2017.04.010. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Holanda, O., Isotani, S., Bittencourt, I. I., Dermeval, D., & Alcantara, W. (2017). An object triple mapping system supporting detached objects: a performance and memory usage empirical comparison. Engineering Applications of Artificial Intelligence, 62( Ju 2017), 234-251. doi:10.1016/j.engappai.2017.04.010
NLM
Holanda O, Isotani S, Bittencourt II, Dermeval D, Alcantara W. An object triple mapping system supporting detached objects: a performance and memory usage empirical comparison [Internet]. Engineering Applications of Artificial Intelligence. 2017 ; 62( Ju 2017): 234-251.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.engappai.2017.04.010
Vancouver
Holanda O, Isotani S, Bittencourt II, Dermeval D, Alcantara W. An object triple mapping system supporting detached objects: a performance and memory usage empirical comparison [Internet]. Engineering Applications of Artificial Intelligence. 2017 ; 62( Ju 2017): 234-251.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.engappai.2017.04.010
Parte de monografia/livro
Information systems based on (linked) open data: from openness to innovation (2017)
Siqueira, Sean W. M.; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji ; Nunes, Bernardo P.
Source: I GranDSI-BR: grand research challenges in information systems in Brazil 2016-2026. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Sean W. M. et al. Information systems based on (linked) open data: from openness to innovation. I GranDSI-BR: grand research challenges in information systems in Brazil 2016-2026. Tradução . Porto Alegre, RS: SBC, 2017. . Disponível em: http://www2.sbc.org.br/ce-si/arquivos/GranDSI-BR_Ebook-Final.pdf. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Siqueira, S. W. M., Bittencourt, I. I., Isotani, S., & Nunes, B. P. (2017). Information systems based on (linked) open data: from openness to innovation. In I GranDSI-BR: grand research challenges in information systems in Brazil 2016-2026. Porto Alegre, RS: SBC. Recuperado de http://www2.sbc.org.br/ce-si/arquivos/GranDSI-BR_Ebook-Final.pdf
NLM
Siqueira SWM, Bittencourt II, Isotani S, Nunes BP. Information systems based on (linked) open data: from openness to innovation [Internet]. In: I GranDSI-BR: grand research challenges in information systems in Brazil 2016-2026. Porto Alegre, RS: SBC; 2017. [citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www2.sbc.org.br/ce-si/arquivos/GranDSI-BR_Ebook-Final.pdf
Vancouver
Siqueira SWM, Bittencourt II, Isotani S, Nunes BP. Information systems based on (linked) open data: from openness to innovation [Internet]. In: I GranDSI-BR: grand research challenges in information systems in Brazil 2016-2026. Porto Alegre, RS: SBC; 2017. [citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www2.sbc.org.br/ce-si/arquivos/GranDSI-BR_Ebook-Final.pdf
Artigo de periodico
High-speed Videolaryngoscopy: quantitative parameters of Glottal Area Waveforms and High-speed Kymography in Healthy Individuals (2017)
Tsutsumi, Monike; Isotani, Seiji ; Pimenta, Regina Aparecida; Dajer, Maria Eugenia; Hachiya, Adriana; Tsuji, Domingos Hiroshi; Tayama, Niro; Yokonishi, Hisayuki; Imagawa, Hiroshi; Yamauchi, Akihito; Takano, Shingo; Sakakibara, Ken-Ichi; Montagnoli, Arlindo Neto
Source: Journal of voice. Unidades: ICMC, FM
Subjects: LARINGE, LARINGOSCOPIA, VIBRAÇÃO DO SOM, BRASILEIROS, CORDAS VOCAIS, FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TSUTSUMI, Monike et al. High-speed Videolaryngoscopy: quantitative parameters of Glottal Area Waveforms and High-speed Kymography in Healthy Individuals. Journal of voice, v. 31, n. 3, p. 282-290, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2016.09.026. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Tsutsumi, M., Isotani, S., Pimenta, R. A., Dajer, M. E., Hachiya, A., Tsuji, D. H., et al. (2017). High-speed Videolaryngoscopy: quantitative parameters of Glottal Area Waveforms and High-speed Kymography in Healthy Individuals. Journal of voice, 31( 3), 282-290. doi:10.1016/j.jvoice.2016.09.026
NLM
Tsutsumi M, Isotani S, Pimenta RA, Dajer ME, Hachiya A, Tsuji DH, Tayama N, Yokonishi H, Imagawa H, Yamauchi A, Takano S, Sakakibara K-I, Montagnoli AN. High-speed Videolaryngoscopy: quantitative parameters of Glottal Area Waveforms and High-speed Kymography in Healthy Individuals [Internet]. Journal of voice. 2017 ; 31( 3): 282-290.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2016.09.026
Vancouver
Tsutsumi M, Isotani S, Pimenta RA, Dajer ME, Hachiya A, Tsuji DH, Tayama N, Yokonishi H, Imagawa H, Yamauchi A, Takano S, Sakakibara K-I, Montagnoli AN. High-speed Videolaryngoscopy: quantitative parameters of Glottal Area Waveforms and High-speed Kymography in Healthy Individuals [Internet]. Journal of voice. 2017 ; 31( 3): 282-290.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2016.09.026
Trabalho de evento
AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development (2017)
Rocha, Rafaela V.; Valle, Pedro H. D.; Maldonado, José Carlos ; Bittencourt, Ig I.; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA, EDUCAÇÃO
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ABNT
ROCHA, Rafaela V. et al. AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development. 2017, Anais.. Los Alamitos, CA: IEEE, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.104. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Rocha, R. V., Valle, P. H. D., Maldonado, J. C., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2017). AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development. In Proceedings. Los Alamitos, CA: IEEE. doi:10.1109/ICALT.2017.104
NLM
Rocha RV, Valle PHD, Maldonado JC, Bittencourt II, Isotani S. AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.104
Vancouver
Rocha RV, Valle PHD, Maldonado JC, Bittencourt II, Isotani S. AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.104
Artigo de periodico
An ontology-driven software product line architecture for developing gamified intelligent tutoring systems (2017)
Dermeval, Diego; Leite, Glauber; Almeida, João; Albuquerque, Josmário; Bittencourt, Ig Ibert; Siqueira, Sean; Isotani, Seiji ; Pedro, Alan
Source: International Journal of Knowledge and Learning. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIAS, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
DERMEVAL, Diego et al. An ontology-driven software product line architecture for developing gamified intelligent tutoring systems. International Journal of Knowledge and Learning, v. No 2017, n. 1, p. 27-48, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1504/IJKL.2017.10009129. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Dermeval, D., Leite, G., Almeida, J., Albuquerque, J., Bittencourt, I. I., Siqueira, S., et al. (2017). An ontology-driven software product line architecture for developing gamified intelligent tutoring systems. International Journal of Knowledge and Learning, No 2017( 1), 27-48. doi:10.1504/IJKL.2017.10009129
NLM
Dermeval D, Leite G, Almeida J, Albuquerque J, Bittencourt II, Siqueira S, Isotani S, Pedro A. An ontology-driven software product line architecture for developing gamified intelligent tutoring systems [Internet]. International Journal of Knowledge and Learning. 2017 ; No 2017( 1): 27-48.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1504/IJKL.2017.10009129
Vancouver
Dermeval D, Leite G, Almeida J, Albuquerque J, Bittencourt II, Siqueira S, Isotani S, Pedro A. An ontology-driven software product line architecture for developing gamified intelligent tutoring systems [Internet]. International Journal of Knowledge and Learning. 2017 ; No 2017( 1): 27-48.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1504/IJKL.2017.10009129
Trabalho de evento
Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (2017)
Lyra, Kamila Takayama; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LYRA, Kamila Takayama e ISOTANI, Seiji. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual. 2017, Anais.. Porto Alegre, RS: SBC, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.46. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Lyra, K. T., & Isotani, S. (2017). Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual. In Anais. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2017.46
NLM
Lyra KT, Isotani S. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.46
Vancouver
Lyra KT, Isotani S. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2017.46
Parte de monografia/livro
Sistemas tutores inteligentes que reconhecem o estado emocional do estudante: um mapeamento sistemático (2017)
Reis, Helena M.; Jaques, Patrícia A.; Isotani, Seiji
Source: Research and Innovation in Brazilian Education. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Helena M. e JAQUES, Patrícia A. e ISOTANI, Seiji. Sistemas tutores inteligentes que reconhecem o estado emocional do estudante: um mapeamento sistemático. Research and Innovation in Brazilian Education. Tradução . Stanford, CA: Lemann Center, 2017. v. 1. . . Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Reis, H. M., Jaques, P. A., & Isotani, S. (2017). Sistemas tutores inteligentes que reconhecem o estado emocional do estudante: um mapeamento sistemático. In Research and Innovation in Brazilian Education (Vol. 1). Stanford, CA: Lemann Center.
NLM
Reis HM, Jaques PA, Isotani S. Sistemas tutores inteligentes que reconhecem o estado emocional do estudante: um mapeamento sistemático. In: Research and Innovation in Brazilian Education. Stanford, CA: Lemann Center; 2017. [citado 2024 nov. 07 ]
Vancouver
Reis HM, Jaques PA, Isotani S. Sistemas tutores inteligentes que reconhecem o estado emocional do estudante: um mapeamento sistemático. In: Research and Innovation in Brazilian Education. Stanford, CA: Lemann Center; 2017. [citado 2024 nov. 07 ]
Artigo de periodico
Estrutura ontológica para representar papéis colaborativos afetivos em ambientes CSCL (2017)
Reis, Rachel Carlos Duque; Rodriguez, Carla Lopes; Lyra, Kamila Takayama; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA, TRAÇOS DE PERSONALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Rachel Carlos Duque et al. Estrutura ontológica para representar papéis colaborativos afetivos em ambientes CSCL. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 25, n. 2, p. 87-106, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2017.25.02.87. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Reis, R. C. D., Rodriguez, C. L., Lyra, K. T., & Isotani, S. (2017). Estrutura ontológica para representar papéis colaborativos afetivos em ambientes CSCL. Revista Brasileira de Informática na Educação, 25( 2), 87-106. doi:10.5753/rbie.2017.25.02.87
NLM
Reis RCD, Rodriguez CL, Lyra KT, Isotani S. Estrutura ontológica para representar papéis colaborativos afetivos em ambientes CSCL [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2017 ; 25( 2): 87-106.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2017.25.02.87
Vancouver
Reis RCD, Rodriguez CL, Lyra KT, Isotani S. Estrutura ontológica para representar papéis colaborativos afetivos em ambientes CSCL [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2017 ; 25( 2): 87-106.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2017.25.02.87

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