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  • Dissertação (Mestrado)

    Revisão sistemática sobre aplicação e legislação de telemedicina na gastroenterologia no Brasil (2025)

    Galvão, Silas Camargo; Albuquerque, Luiz Augusto Carneiro D. (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉDICOS, PACIENTES, REVISÃO SISTEMÁTICA, TECNOLOGIA, TELEMEDICINA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GALVÃO, Silas Camargo. Revisão sistemática sobre aplicação e legislação de telemedicina na gastroenterologia no Brasil. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-15102025-102915/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Galvão, S. C. (2025). Revisão sistemática sobre aplicação e legislação de telemedicina na gastroenterologia no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-15102025-102915/

    • NLM

      Galvão SC. Revisão sistemática sobre aplicação e legislação de telemedicina na gastroenterologia no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-15102025-102915/

    • Vancouver

      Galvão SC. Revisão sistemática sobre aplicação e legislação de telemedicina na gastroenterologia no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5168/tde-15102025-102915/

  • Tese (Doutorado)

    Formação continuada de diretores da Rede Estadual de Ensino: efetividade de ações educacionais a distância nos resultados em longo prazo (2024)

    Mello, Cláudio Gaspar de ; Zerbini, Thaís (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TREINAMENTO DE PESSOAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MUDANÇA ORGANIZACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MELLO, Cláudio Gaspar de. Formação continuada de diretores da Rede Estadual de Ensino: efetividade de ações educacionais a distância nos resultados em longo prazo. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20122024-110820/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Mello, C. G. de. (2024). Formação continuada de diretores da Rede Estadual de Ensino: efetividade de ações educacionais a distância nos resultados em longo prazo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20122024-110820/

    • NLM

      Mello CG de. Formação continuada de diretores da Rede Estadual de Ensino: efetividade de ações educacionais a distância nos resultados em longo prazo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20122024-110820/

    • Vancouver

      Mello CG de. Formação continuada de diretores da Rede Estadual de Ensino: efetividade de ações educacionais a distância nos resultados em longo prazo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20122024-110820/

  • Dissertação (Mestrado)

    A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo (2023)

    Marcelino, Karina Annanias Teixeira; Cacete, Nuria Hanglei (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARCELINO, Karina Annanias Teixeira. A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Marcelino, K. A. T. (2023). A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/

    • NLM

      Marcelino KAT. A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/

    • Vancouver

      Marcelino KAT. A política de formação de professores no Brasil: a rede UniCEU & a formação docente na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04052023-110427/

  • Artigo de periodico

    O uso do Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem (2023)

    Moreira, Thais Caldas Paiva; Santos, Renato Trevizano dos; Santos, Djacinto Monteiro dos; Soeira, Marcelo Rezende Calça; Vieira, Jacques Felipe Iatchuk; Farias, Cléver Ricardo Guareis de

    Source: ETD - Educação Temática Digital. Unidades: FFCLRP, ECA

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO INFORMAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, REDES SOCIAIS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MOREIRA, Thais Caldas Paiva et al. O uso do Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem. ETD - Educação Temática Digital, v. 25, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667384. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Moreira, T. C. P., Santos, R. T. dos, Santos, D. M. dos, Soeira, M. R. C., Vieira, J. F. I., & Farias, C. R. G. de. (2023). O uso do Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem. ETD - Educação Temática Digital, 25. doi:10.20396/etd.v25i00.8667384

    • NLM

      Moreira TCP, Santos RT dos, Santos DM dos, Soeira MRC, Vieira JFI, Farias CRG de. O uso do Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2023 ; 25[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667384

    • Vancouver

      Moreira TCP, Santos RT dos, Santos DM dos, Soeira MRC, Vieira JFI, Farias CRG de. O uso do Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2023 ; 25[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667384

  • Dissertação (Mestrado)

    Desenvolvimento de uma plataforma de educação a distância em anatomia cirúrgica do aparelho locomotor da espécie equina como ferramenta complementar à formação em cirurgia veterinária (2022)

    Salazar, José Miguel Velásquez; Miglino, Maria Angélica (Orientador)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: CIRURGIA VETERINÁRIA, EQUINOS, INTERDISCIPLINARIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SALAZAR, José Miguel Velásquez. Desenvolvimento de uma plataforma de educação a distância em anatomia cirúrgica do aparelho locomotor da espécie equina como ferramenta complementar à formação em cirurgia veterinária. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-11042022-113345/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Salazar, J. M. V. (2022). Desenvolvimento de uma plataforma de educação a distância em anatomia cirúrgica do aparelho locomotor da espécie equina como ferramenta complementar à formação em cirurgia veterinária (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-11042022-113345/

    • NLM

      Salazar JMV. Desenvolvimento de uma plataforma de educação a distância em anatomia cirúrgica do aparelho locomotor da espécie equina como ferramenta complementar à formação em cirurgia veterinária [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-11042022-113345/

    • Vancouver

      Salazar JMV. Desenvolvimento de uma plataforma de educação a distância em anatomia cirúrgica do aparelho locomotor da espécie equina como ferramenta complementar à formação em cirurgia veterinária [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-11042022-113345/

  • Artigo de periodico

    Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19 (2022)

    Comin, Fabio Scorsolini ; Rossato, Lucas; Melo, Lucas Pereira de ; Gaia, Ronan da Silva Parreira

    Source: Research, Society and Development. Unidade: EERP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO, COVID-19

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COMIN, Fabio Scorsolini et al. Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19. Research, Society and Development, v. 11, n. 1, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25458. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Comin, F. S., Rossato, L., Melo, L. P. de, & Gaia, R. da S. P. (2022). Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19. Research, Society and Development, 11( 1). doi:10.33448/rsd-v11i1.25458

    • NLM

      Comin FS, Rossato L, Melo LP de, Gaia R da SP. Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 1):[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25458

    • Vancouver

      Comin FS, Rossato L, Melo LP de, Gaia R da SP. Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 1):[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25458

  • Artigo de periodico

    Brazilian medical education and the incorporation of technologies before and during the COVID-19 pandemic (2022)

    Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Ricarte, Ivan Luiz Marques; Darsie, Camilo; Ferreira, Janise Braga Barros; Rocha, Juan Stuardo Yazlle ; Carneiro, Marcelo; Sampaio, Samára dos Santos; Forster, Aldaisa Cassanho

    Source: Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud. Unidade: FMRP

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTERNET, CORONAVIRUS, PANDEMIAS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      GALVAO, Maria Cristiane Barbosa et al. Brazilian medical education and the incorporation of technologies before and during the COVID-19 pandemic. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, v. 33, p. 1-14, 2022Tradução . . Disponível em: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132022000100029&lng=es&nrm=iso&tlng=en. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Galvao, M. C. B., Ricarte, I. L. M., Darsie, C., Ferreira, J. B. B., Rocha, J. S. Y., Carneiro, M., et al. (2022). Brazilian medical education and the incorporation of technologies before and during the COVID-19 pandemic. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 33, 1-14. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132022000100029&lng=es&nrm=iso&tlng=en

    • NLM

      Galvao MCB, Ricarte ILM, Darsie C, Ferreira JBB, Rocha JSY, Carneiro M, Sampaio S dos S, Forster AC. Brazilian medical education and the incorporation of technologies before and during the COVID-19 pandemic [Internet]. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud. 2022 ; 33 1-14.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132022000100029&lng=es&nrm=iso&tlng=en

    • Vancouver

      Galvao MCB, Ricarte ILM, Darsie C, Ferreira JBB, Rocha JSY, Carneiro M, Sampaio S dos S, Forster AC. Brazilian medical education and the incorporation of technologies before and during the COVID-19 pandemic [Internet]. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud. 2022 ; 33 1-14.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-21132022000100029&lng=es&nrm=iso&tlng=en

  • Artigo de periodico

    Curso de pedagogia a distância: Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor (2022)

    Lopes, Yuna Lélis Beleza; Rivas, Noeli Prestes Padilha ; Pedroso, Cristina Cinto Araujo

    Source: Revista on line de Política e Gestão Educacional. Unidade: FFCLRP

    Subjects: PEDAGOGIA, PROFESSOR REFLEXIVO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LOPES, Yuna Lélis Beleza e RIVAS, Noeli Prestes Padilha e PEDROSO, Cristina Cinto Araujo. Curso de pedagogia a distância: Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor. Revista on line de Política e Gestão Educacional, v. 26, p. 984-1009, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17587. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Lopes, Y. L. B., Rivas, N. P. P., & Pedroso, C. C. A. (2022). Curso de pedagogia a distância: Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 26, 984-1009. doi:10.22633/rpge.v26i00.17587

    • NLM

      Lopes YLB, Rivas NPP, Pedroso CCA. Curso de pedagogia a distância: Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26 984-1009.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17587

    • Vancouver

      Lopes YLB, Rivas NPP, Pedroso CCA. Curso de pedagogia a distância: Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26 984-1009.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17587

  • Dissertação (Mestrado)

    Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância (2021)

    Soledade, Roberta Takahashi; Citelli, Adilson (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, CURSO DE GRADUAÇÃO, TEMPO, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, PROPAGANDA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOLEDADE, Roberta Takahashi. Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Soledade, R. T. (2021). Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/

    • NLM

      Soledade RT. Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/

    • Vancouver

      Soledade RT. Educomunicação: a percepção da aceleração social no tempo em cursos de graduação na modalidade à distância [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-29042022-102002/

  • Artigo de periodico

    Avaliação de programas educacionais no contexto da educação remota e covid 19 (2021)

    Reis, Francisco José Cândido dos; Navarro, Anderson Marliere

    Source: Medicina (Ribeirão Preto). Unidade: FMRP

    Subjects: AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      REIS, Francisco José Cândido dos e NAVARRO, Anderson Marliere. Avaliação de programas educacionais no contexto da educação remota e covid 19. Medicina (Ribeirão Preto), v. 54, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184768. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Reis, F. J. C. dos, & Navarro, A. M. (2021). Avaliação de programas educacionais no contexto da educação remota e covid 19. Medicina (Ribeirão Preto), 54. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184768

    • NLM

      Reis FJC dos, Navarro AM. Avaliação de programas educacionais no contexto da educação remota e covid 19 [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2021 ; 54[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184768

    • Vancouver

      Reis FJC dos, Navarro AM. Avaliação de programas educacionais no contexto da educação remota e covid 19 [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2021 ; 54[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184768

  • Dissertação (Mestrado)

    Discutindo o papel do feedback no ensino superior EAD sob a perspectiva docente (2021)

    Fortes, Raísa Correa; Grandolpho, Bernadete de Lourdes Marinho (Orientador)

    Unidade: FEA

    Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, FEEDBACK

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FORTES, Raísa Correa. Discutindo o papel do feedback no ensino superior EAD sob a perspectiva docente. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12042021-175556/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Fortes, R. C. (2021). Discutindo o papel do feedback no ensino superior EAD sob a perspectiva docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12042021-175556/

    • NLM

      Fortes RC. Discutindo o papel do feedback no ensino superior EAD sob a perspectiva docente [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12042021-175556/

    • Vancouver

      Fortes RC. Discutindo o papel do feedback no ensino superior EAD sob a perspectiva docente [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-12042021-175556/

  • Tese (Doutorado)

    Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho (2020)

    Costa, Taine; Bueno, Mariana (Orientador); Silva, Isilia Aparecida (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Enfermagem

    Subjects: DOR, RECÉM-NASCIDO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Taine. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Costa, T. (2020). Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/

    • NLM

      Costa T. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/

    • Vancouver

      Costa T. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/

  • Artigo de periodico

    Educação a distância na formação em enfermagem: reflexões sobre a pandemia da covid-19 (2020)

    Comin, Fabio Scorsolini ; Melo, Lucas Pereira de ; Rossato, Lucas ; Gaia, Ronan da Silva Parreira

    Source: Revista Baiana de Enfermagem‏. Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, CORONAVIRUS, COVID-19, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COMIN, Fabio Scorsolini et al. Educação a distância na formação em enfermagem: reflexões sobre a pandemia da covid-19. Revista Baiana de Enfermagem‏, v. 34, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18471/rbe.v34.36929. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Comin, F. S., Melo, L. P. de, Rossato, L., & Gaia, R. da S. P. (2020). Educação a distância na formação em enfermagem: reflexões sobre a pandemia da covid-19. Revista Baiana de Enfermagem‏, 34, 1-9. doi:10.18471/rbe.v34.36929

    • NLM

      Comin FS, Melo LP de, Rossato L, Gaia R da SP. Educação a distância na formação em enfermagem: reflexões sobre a pandemia da covid-19 [Internet]. Revista Baiana de Enfermagem‏. 2020 ; 34 1-9.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v34.36929

    • Vancouver

      Comin FS, Melo LP de, Rossato L, Gaia R da SP. Educação a distância na formação em enfermagem: reflexões sobre a pandemia da covid-19 [Internet]. Revista Baiana de Enfermagem‏. 2020 ; 34 1-9.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v34.36929

  • Artigo de periodico

    E-learning training in work corporations: a review on instructional planning (2020)

    Kaizer, Betânia Mafra; Silva, Carlos Eduardo Sanches; Pavia, Anderson Paulo de; Zerbini, Thaís

    Source: European Journal of Training and Development. Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TREINAMENTO PROFISSIONAL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KAIZER, Betânia Mafra et al. E-learning training in work corporations: a review on instructional planning. European Journal of Training and Development, v. 44, n. 6/7, p. 615-636, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0149. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Kaizer, B. M., Silva, C. E. S., Pavia, A. P. de, & Zerbini, T. (2020). E-learning training in work corporations: a review on instructional planning. European Journal of Training and Development, 44( 6/7), 615-636. doi:10.1108/EJTD-08-2019-0149

    • NLM

      Kaizer BM, Silva CES, Pavia AP de, Zerbini T. E-learning training in work corporations: a review on instructional planning [Internet]. European Journal of Training and Development. 2020 ; 44( 6/7): 615-636.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0149

    • Vancouver

      Kaizer BM, Silva CES, Pavia AP de, Zerbini T. E-learning training in work corporations: a review on instructional planning [Internet]. European Journal of Training and Development. 2020 ; 44( 6/7): 615-636.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0149

  • Artigo de periodico

    Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais (2020)

    Andrade, Raíssa Bárbara Nunes Moraes ; Zerbini, Thaís

    Source: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, ESTILO COGNITIVO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANDRADE, Raíssa Bárbara Nunes Moraes e ZERBINI, Thaís. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 20, n. 3, p. 1150-1156, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Andrade, R. B. N. M., & Zerbini, T. (2020). Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 20( 3), 1150-1156. doi:10.17652/rpot/2020.3.17947

    • NLM

      Andrade RBNM, Zerbini T. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2020 ; 20( 3): 1150-1156.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947

    • Vancouver

      Andrade RBNM, Zerbini T. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2020 ; 20( 3): 1150-1156.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947

  • Artigo de periodico

    Learning strategies in distance courses: difference between teaching degree and extension courses (2020)

    Versuti, Fabiana Maris ; Andrade, Raissa Bárbara Nunes Moraes ; Zerbini, Thaís

    Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Unidade: FFCLRP

    Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LICENCIATURA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VERSUTI, Fabiana Maris e ANDRADE, Raissa Bárbara Nunes Moraes e ZERBINI, Thaís. Learning strategies in distance courses: difference between teaching degree and extension courses. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 36, p. 1-7, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102.3772e3631. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Versuti, F. M., Andrade, R. B. N. M., & Zerbini, T. (2020). Learning strategies in distance courses: difference between teaching degree and extension courses. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 36, 1-7. doi:10.1590/0102.3772e3631

    • NLM

      Versuti FM, Andrade RBNM, Zerbini T. Learning strategies in distance courses: difference between teaching degree and extension courses [Internet]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2020 ; 36 1-7.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102.3772e3631

    • Vancouver

      Versuti FM, Andrade RBNM, Zerbini T. Learning strategies in distance courses: difference between teaching degree and extension courses [Internet]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2020 ; 36 1-7.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102.3772e3631

  • Artigo de periodico

    Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala (2020)

    Umekawa, Elienay Eiko Rodrigues; Zerbini, Thaís

    Source: Psico. Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      UMEKAWA, Elienay Eiko Rodrigues e ZERBINI, Thaís. Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala. Psico, v. 51, n. 2, p. 1-14, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.29638. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Umekawa, E. E. R., & Zerbini, T. (2020). Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala. Psico, 51( 2), 1-14. doi:10.15448/1980-8623.2020.2.29638

    • NLM

      Umekawa EER, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala [Internet]. Psico. 2020 ; 51( 2): 1-14.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.29638

    • Vancouver

      Umekawa EER, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala [Internet]. Psico. 2020 ; 51( 2): 1-14.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.29638

  • Tese (Doutorado)

    EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (2019)

    Oliveira, Édison Trombeta de; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Édison Trombeta de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, É. T. de. (2019). EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

    • NLM

      Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

    • Vancouver

      Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

  • Tese (Doutorado)

    Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais (2019)

    Guedes Junior, Valdir Lamim; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUEDES JUNIOR, Valdir Lamim. Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Guedes Junior, V. L. (2019). Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/

    • NLM

      Guedes Junior VL. Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/

    • Vancouver

      Guedes Junior VL. Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/

  • Artigo de periodico

    Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment (2019)

    Felicidade, Pollyana Júnia; Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Stacciarini, Thaís Santos Guerra; Engel, Rosana Huppes ; Ferreira, Lúcia Aparecida; Rezende, Marina Pereira; Dalri, Maria Celia Barcellos

    Source: International Journal of Developmental Research. Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FELICIDADE, Pollyana Júnia et al. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment. International Journal of Developmental Research, v. 9, n. 7, p. 28937-28941, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf. Acesso em: 27 jan. 2026.

    • APA

      Felicidade, P. J., Cordeiro, A. L. P. de C., Stacciarini, T. S. G., Engel, R. H., Ferreira, L. A., Rezende, M. P., & Dalri, M. C. B. (2019). Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment. International Journal of Developmental Research, 9( 7), 28937-28941. Recuperado de https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf

    • NLM

      Felicidade PJ, Cordeiro ALP de C, Stacciarini TSG, Engel RH, Ferreira LA, Rezende MP, Dalri MCB. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment [Internet]. International Journal of Developmental Research. 2019 ; 9( 7): 28937-28941.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf

    • Vancouver

      Felicidade PJ, Cordeiro ALP de C, Stacciarini TSG, Engel RH, Ferreira LA, Rezende MP, Dalri MCB. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment [Internet]. International Journal of Developmental Research. 2019 ; 9( 7): 28937-28941.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf

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