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Trabalho de evento
Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes (2023)
Chevtchenko, Sergio ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Rosa, Daniel ; Cordeiro, Filipe ; Carvalho, Ruan ; Souza, Everton Hilo de ; Vieira, Thales ; Dermeval, Diego ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Marinho, Marcelo; Macario, Valmir
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: RECONHECIMENTO DE IMAGEM, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, ESCRITA
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ABNT
CHEVTCHENKO, Sergio et al. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Chevtchenko, S., Rodrigues, L. A. L., Rosa, D., Cordeiro, F., Carvalho, R., Souza, E. H. de, et al. (2023). Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235237
NLM
Chevtchenko S, Rodrigues LAL, Rosa D, Cordeiro F, Carvalho R, Souza EH de, Vieira T, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S, Marinho M, Macario V. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237
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Chevtchenko S, Rodrigues LAL, Rosa D, Cordeiro F, Carvalho R, Souza EH de, Vieira T, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S, Marinho M, Macario V. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237
Trabalho de evento
Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior (2023)
Braz, Priscilla Fonseca de Abreu; Challco, Geiser Chalco ; Santos, Jário ; Reis, Marcelo ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
BRAZ, Priscilla Fonseca de Abreu et al. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Braz, P. F. de A., Challco, G. C., Santos, J., Reis, M., Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2023). Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235137
NLM
Braz PF de A, Challco GC, Santos J, Reis M, Isotani S, Pinto IIBS. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137
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Braz PF de A, Challco GC, Santos J, Reis M, Isotani S, Pinto IIBS. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137
Trabalho de evento
SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education (2023)
Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pereira, Filipe Dwan ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra Ioana
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Klock, A. C. T., Pereira, F. D., Oliveira, E. H. T. de, et al. (2023). SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.233478
NLM
Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Klock ACT, Pereira FD, Oliveira EHT de, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478
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Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Klock ACT, Pereira FD, Oliveira EHT de, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478
Trabalho de evento
Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese (2023)
Pacheco, Rafael; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Lins, Lucas; Miranda, Péricles ; Macario, Valmir ; Isotani, Seiji ; Cordeiro, Thiago; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Dermeval, Diego ; Gašević, Dragan ; Mello, Rafael Ferreira
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, LÍNGUA PORTUGUESA, ALGORITMOS
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ABNT
PACHECO, Rafael et al. Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233447. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Pacheco, R., Rodrigues, L. A. L., Lins, L., Miranda, P., Macario, V., Isotani, S., et al. (2023). Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.233447
NLM
Pacheco R, Rodrigues LAL, Lins L, Miranda P, Macario V, Isotani S, Cordeiro T, Pinto IIBS, Dermeval D, Gašević D, Mello RF. Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233447
Vancouver
Pacheco R, Rodrigues LAL, Lins L, Miranda P, Macario V, Isotani S, Cordeiro T, Pinto IIBS, Dermeval D, Gašević D, Mello RF. Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233447
Trabalho de evento
Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese (2023)
Silva Filho, Moésio Wenceslau da ; Nascimento, André; Miranda, Péricles ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Cordeiro, Thiago; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Mello, Rafael Ferreira
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, REDAÇÃO, ALGORITMOS
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ABNT
SILVA FILHO, Moésio Wenceslau da et al. Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.236084. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva Filho, M. W. da, Nascimento, A., Miranda, P., Rodrigues, L. A. L., Cordeiro, T., Isotani, S., et al. (2023). Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.236084
NLM
Silva Filho MW da, Nascimento A, Miranda P, Rodrigues LAL, Cordeiro T, Isotani S, Pinto IIBS, Mello RF. Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.236084
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Silva Filho MW da, Nascimento A, Miranda P, Rodrigues LAL, Cordeiro T, Isotani S, Pinto IIBS, Mello RF. Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.236084
Trabalho de evento
Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil (2023)
Souza, Talita de Paula Cypriano de ; Lyra, Kamila Takayama; Jaques, Patricia Augustin ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
SOUZA, Talita de Paula Cypriano de et al. Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234839. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Souza, T. de P. C. de, Lyra, K. T., Jaques, P. A., & Isotani, S. (2023). Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.234839
NLM
Souza T de PC de, Lyra KT, Jaques PA, Isotani S. Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234839
Vancouver
Souza T de PC de, Lyra KT, Jaques PA, Isotani S. Perspectivas de estados afetivos para as disciplinas de programação: um mapeamento sistemático da literatura no Brasil [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234839
Trabalho de evento
Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM (2023)
Oliveira, Hilário ; Mello, Rafael Ferreira ; Miranda, Péricles ; Alexandre, Bruno; Cordeiro, Thiago; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: REDAÇÃO, COESÃO TEXTUAL, APRENDIZADO COMPUTACIONAL
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ABNT
OLIVEIRA, Hilário et al. Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234516. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Oliveira, H., Mello, R. F., Miranda, P., Alexandre, B., Cordeiro, T., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2023). Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.234516
NLM
Oliveira H, Mello RF, Miranda P, Alexandre B, Cordeiro T, Pinto IIBS, Isotani S. Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234516
Vancouver
Oliveira H, Mello RF, Miranda P, Alexandre B, Cordeiro T, Pinto IIBS, Isotani S. Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234516
Trabalho de evento
Teacher-centered intelligent tutoring systems: design considerations from Brazilian, public school teachers (2023)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Guerino, Guilherme ; Challco, Geiser Chalco ; Velozo, Thomaz Edson; Oliveira, Lívia; Penha, Rodolfo Sena da ; Melo, Rafael Ferreira; Vieira, Thales ; Marinho, Marcelo; Macario, Valmir ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Dermeval, Diego
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Teacher-centered intelligent tutoring systems: design considerations from Brazilian, public school teachers. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235159. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Guerino, G., Challco, G. C., Velozo, T. E., Oliveira, L., Penha, R. S. da, et al. (2023). Teacher-centered intelligent tutoring systems: design considerations from Brazilian, public school teachers. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235159
NLM
Rodrigues LAL, Guerino G, Challco GC, Velozo TE, Oliveira L, Penha RS da, Melo RF, Vieira T, Marinho M, Macario V, Pinto IIBS, Isotani S, Dermeval D. Teacher-centered intelligent tutoring systems: design considerations from Brazilian, public school teachers [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235159
Vancouver
Rodrigues LAL, Guerino G, Challco GC, Velozo TE, Oliveira L, Penha RS da, Melo RF, Vieira T, Marinho M, Macario V, Pinto IIBS, Isotani S, Dermeval D. Teacher-centered intelligent tutoring systems: design considerations from Brazilian, public school teachers [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235159
Trabalho de evento
Empowering instructors with collective intelligence: learning problem-solving paths to facilitate feedback generation (2023)
Tenório, Thyago ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, FEEDBACK, INTELIGÊNCIA COLETIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TENÓRIO, Thyago et al. Empowering instructors with collective intelligence: learning problem-solving paths to facilitate feedback generation. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234550. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Tenório, T., Rodrigues, L. A. L., Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2023). Empowering instructors with collective intelligence: learning problem-solving paths to facilitate feedback generation. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.234550
NLM
Tenório T, Rodrigues LAL, Isotani S, Pinto IIBS. Empowering instructors with collective intelligence: learning problem-solving paths to facilitate feedback generation [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234550
Vancouver
Tenório T, Rodrigues LAL, Isotani S, Pinto IIBS. Empowering instructors with collective intelligence: learning problem-solving paths to facilitate feedback generation [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234550
Trabalho de evento
When personalized gamification meets computing education: a multidimensional approach to motivate students to learn (2023)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - CSBC. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, COMPUTADOR NO ENSINO, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ANÁLISE DE DADOS
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima e ISOTANI, Seiji. When personalized gamification meets computing education: a multidimensional approach to motivate students to learn. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/ctd.2023.229916. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., & Isotani, S. (2023). When personalized gamification meets computing education: a multidimensional approach to motivate students to learn. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/ctd.2023.229916
NLM
Rodrigues LAL, Isotani S. When personalized gamification meets computing education: a multidimensional approach to motivate students to learn [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/ctd.2023.229916
Vancouver
Rodrigues LAL, Isotani S. When personalized gamification meets computing education: a multidimensional approach to motivate students to learn [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/ctd.2023.229916
Trabalho de evento
An overview of software architecture education (2022)
Oliveira, Brauner Roberto do Nascimento ; Rodríguez, Lina María Garcés ; Lyra, Kamila Takayama; Santos, Daniel Soares; Isotani, Seiji ; Nakagawa, Elisa Yumi
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Ibero-Americano em Engenharia de Software - CibSE. Unidade: ICMC
Assuntos: ARQUITETURA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
OLIVEIRA, Brauner Roberto do Nascimento et al. An overview of software architecture education. 2022, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cibse.2022.20964. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Oliveira, B. R. do N., Rodríguez, L. M. G., Lyra, K. T., Santos, D. S., Isotani, S., & Nakagawa, E. Y. (2022). An overview of software architecture education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cibse.2022.20964
NLM
Oliveira BR do N, Rodríguez LMG, Lyra KT, Santos DS, Isotani S, Nakagawa EY. An overview of software architecture education [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cibse.2022.20964
Vancouver
Oliveira BR do N, Rodríguez LMG, Lyra KT, Santos DS, Isotani S, Nakagawa EY. An overview of software architecture education [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cibse.2022.20964
Trabalho de evento
O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior (2022)
Asano, Vítor Atsumi; Dias, Diógenes ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, PLATAFORMA DIGITAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASANO, Vítor Atsumi et al. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior. 2022, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Asano, V. A., Dias, D., Toda, A. M., & Isotani, S. (2022). O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2022.225059
NLM
Asano VA, Dias D, Toda AM, Isotani S. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059
Vancouver
Asano VA, Dias D, Toda AM, Isotani S. O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225059
Trabalho de evento
Modelo de infraestrutura para publicação de dados abertos educacionais conectados de qualidade (2021)
Penteado, Bruno Elias ; Maldonado, José Carlos ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ESTUDO DE CASO, ANÁLISE DE DADOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e MALDONADO, José Carlos e ISOTANI, Seiji. Modelo de infraestrutura para publicação de dados abertos educacionais conectados de qualidade. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wcbie.2021.217316. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Penteado, B. E., Maldonado, J. C., & Isotani, S. (2021). Modelo de infraestrutura para publicação de dados abertos educacionais conectados de qualidade. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wcbie.2021.217316
NLM
Penteado BE, Maldonado JC, Isotani S. Modelo de infraestrutura para publicação de dados abertos educacionais conectados de qualidade [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wcbie.2021.217316
Vancouver
Penteado BE, Maldonado JC, Isotani S. Modelo de infraestrutura para publicação de dados abertos educacionais conectados de qualidade [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wcbie.2021.217316
Trabalho de evento
Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line (2021)
Pessoa, Marcela; Melo, Rafaela; Haydar, Gabriel; Oliveira, David B. F; Carvalho, Leandro S. G; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Conte, Tayana Uchôa ; Pereira, Filipe Dwan ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGADORES, AMBIENTES DE PROGRAMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PESSOA, Marcela et al. Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218600. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Pessoa, M., Melo, R., Haydar, G., Oliveira, D. B. F., Carvalho, L. S. G., Oliveira, E. H. T. de, et al. (2021). Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218600
NLM
Pessoa M, Melo R, Haydar G, Oliveira DBF, Carvalho LSG, Oliveira EHT de, Conte TU, Pereira FD, Rodrigues LAL, Isotani S. Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218600
Vancouver
Pessoa M, Melo R, Haydar G, Oliveira DBF, Carvalho LSG, Oliveira EHT de, Conte TU, Pereira FD, Rodrigues LAL, Isotani S. Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218600
Trabalho de evento
An analytics approach to investigate teacher turnover (2021)
Penteado, Bruno Elias ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, CLUSTERS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e ISOTANI, Seiji. An analytics approach to investigate teacher turnover. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218738. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Penteado, B. E., & Isotani, S. (2021). An analytics approach to investigate teacher turnover. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218738
NLM
Penteado BE, Isotani S. An analytics approach to investigate teacher turnover [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218738
Vancouver
Penteado BE, Isotani S. An analytics approach to investigate teacher turnover [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218738
Trabalho de evento
Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais (2021)
Toda, Armando Maciel ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, DESIGN, MINERAÇÃO DE DADOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel e CRISTEA, Alexandra Ioana e ISOTANI, Seiji. Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wcbie.2021.218753. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Toda, A. M., Cristea, A. I., & Isotani, S. (2021). Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wcbie.2021.218753
NLM
Toda AM, Cristea AI, Isotani S. Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wcbie.2021.218753
Vancouver
Toda AM, Cristea AI, Isotani S. Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wcbie.2021.218753
Trabalho de evento
Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Shi, Lei ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, PESQUISA QUALITATIVA, APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Shi, L., & Isotani, S. (2020). Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.702
NLM
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Isotani S. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702
Vancouver
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Isotani S. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702
Trabalho de evento
Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Joaquim, Sivaldo; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE COMPUTADOR, FUTURO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos e JOAQUIM, Sivaldo e ISOTANI, Seiji. Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Joaquim, S., & Isotani, S. (2020). Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Santos WO dos, Joaquim S, Isotani S. Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Santos WO dos, Joaquim S, Isotani S. Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Trabalho de evento
Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária (2020)
Maia, Estevan Augusto Perez; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MEDICINA VETERINÁRIA, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Estevan Augusto Perez et al. Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Maia, E. A. P., Santos, W. O. dos, Santos, A. C. G., & Isotani, S. (2020). Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Maia EAP, Santos WO dos, Santos ACG, Isotani S. Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Maia EAP, Santos WO dos, Santos ACG, Isotani S. Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Trabalho de evento
From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences (2020)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, COMPUTADOR NO ENSINO, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, & Isotani, S. (2020). From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Palomino PT, Toda AM, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Isotani S. From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Isotani S. From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings

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