Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM (2023)
- Authors:
- Oliveira, Hilário - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
- Mello, Rafael Ferreira - Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
- Miranda, Péricles - Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
- Alexandre, Bruno
- Cordeiro, Thiago - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Isotani, Seiji
- Oliveira, Hilário - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/sbie.2023.234516
- Subjects: REDAÇÃO; COESÃO TEXTUAL; APRENDIZADO COMPUTACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
OLIVEIRA, Hilário et al. Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234516. Acesso em: 06 jul. 2024. -
APA
Oliveira, H., Mello, R. F., Miranda, P., Alexandre, B., Cordeiro, T., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2023). Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.234516 -
NLM
Oliveira H, Mello RF, Miranda P, Alexandre B, Cordeiro T, Pinto IIBS, Isotani S. Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jul. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234516 -
Vancouver
Oliveira H, Mello RF, Miranda P, Alexandre B, Cordeiro T, Pinto IIBS, Isotani S. Classificação ou regressão?: avaliando coesão textual em redações no contexto do ENEM [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jul. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234516 - Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
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Informações sobre o DOI: 10.5753/sbie.2023.234516 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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