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  • Artigo de periodico

    Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar (2025)

    Souza, Marilene Proença Rebello de ; Fodra, Sandra Maria ; White, Oriana Monarca

    Source: Revista de Educação PUC-Campinas. Unidade: IP

    Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, ESCOLAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de e FODRA, Sandra Maria e WHITE, Oriana Monarca. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 30, p. 1-14, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, M. P. R. de, Fodra, S. M., & White, O. M. (2025). Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, 30, 1-14. doi:10.24220/2318-0870v30a2025e14243

    • NLM

      Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243

    • Vancouver

      Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243

  • Dissertação (Mestrado)

    Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico (2025)

    Okerenta, Rosa Amélia da Silva Feitosa Frasão Correia; Checchia, Ana Karina Amorim (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, QUEIXA ESCOLAR, ENSINO MÉDIO, COVID-19

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OKERENTA, Rosa Amélia da Silva Feitosa Frasão Correia. Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Okerenta, R. A. da S. F. F. C. (2025). Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/

    • NLM

      Okerenta RA da SFFC. Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/

    • Vancouver

      Okerenta RA da SFFC. Queixas escolares no discurso de educadores do ensino médio no contexto pós-pandêmico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-091933/

  • Tese (Doutorado)

    Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico (2025)

    Diniz, Beatriz Ferraz; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DINIZ, Beatriz Ferraz. Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Diniz, B. F. (2025). Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/

    • NLM

      Diniz BF. Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/

    • Vancouver

      Diniz BF. Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/

  • Artigo de periodico

    A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos (2025)

    Medeiros, Cassia Maria Lopes Dias ; Negreiros, Fauston ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Santos, Lucas Farias dos ; Oliveira, Thayná Pires de ; Nascimento, Maria Clara de Assis ; Leal, Yasmin de Carvalho ; Silva, Ana Queila Gonçalves ; Nascimento, Lorenna Munise Santos do

    Source: DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MEDEIROS, Cassia Maria Lopes Dias et al. A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, v. 26, n. 00, p. 1-20, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20563. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Medeiros, C. M. L. D., Negreiros, F., Souza, M. P. R. de, Santos, L. F. dos, Oliveira, T. P. de, Nascimento, M. C. de A., et al. (2025). A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, 26( 00), 1-20. doi:10.30715/doxa.v26i00.20563

    • NLM

      Medeiros CMLD, Negreiros F, Souza MPR de, Santos LF dos, Oliveira TP de, Nascimento MC de A, Leal Y de C, Silva AQG, Nascimento LMS do. A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos [Internet]. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2025 ; 26( 00): 1-20.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20563

    • Vancouver

      Medeiros CMLD, Negreiros F, Souza MPR de, Santos LF dos, Oliveira TP de, Nascimento MC de A, Leal Y de C, Silva AQG, Nascimento LMS do. A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos [Internet]. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2025 ; 26( 00): 1-20.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20563

  • Parte de monografia/livro

    Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro (2025)

    Negreiros, Fauston ; Souza, Marilene Proença Rebello de

    Source: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, MEDICALIZAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEGREIROS, Fauston e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Negreiros, F., & Souza, M. P. R. de. (2025). Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro. In Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617

    • NLM

      Negreiros F, Souza MPR de. Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617

    • Vancouver

      Negreiros F, Souza MPR de. Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617

  • Dissertação (Mestrado)

    Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural (2024)

    Guaragna, Camila Sanches ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: MEDICALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, COVID-19, PANDEMIAS, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUARAGNA, Camila Sanches. Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Guaragna, C. S. (2024). Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/

    • NLM

      Guaragna CS. Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/

    • Vancouver

      Guaragna CS. Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Es con gran placer que presento... [Presentación] (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Es con gran placer que presento.. [Presentación]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2024

    • APA

      Souza, M. P. R. de. (2024). Es con gran placer que presento.. [Presentación]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Souza MPR de. Es con gran placer que presento.. [Presentación] [Internet]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. 2024 ;386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Souza MPR de. Es con gran placer que presento.. [Presentación] [Internet]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. 2024 ;386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Artigo de periodico

    Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de ; Leirner, Thomas Goldenstein ; Thomaz, Vinicius Vilar Martinez

    Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA, CURRÍCULOS, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de e LEIRNER, Thomas Goldenstein e THOMAZ, Vinicius Vilar Martinez. Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. Psicologia Escolar e Educacional, v. 28, p. 1-8, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392024-268217. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, M. P. R. de, Leirner, T. G., & Thomaz, V. V. M. (2024). Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. Psicologia Escolar e Educacional, 28, 1-8. doi:10.1590/2175-35392024-268217

    • NLM

      Souza MPR de, Leirner TG, Thomaz VVM. Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2024 ; 28 1-8.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392024-268217

    • Vancouver

      Souza MPR de, Leirner TG, Thomaz VVM. Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2024 ; 28 1-8.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392024-268217

  • Parte de monografia/livro

    A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de; Amaral, Tatiana Platzer do; Ramos, Christiane Jacqueline Magaly

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de e AMARAL, Tatiana Platzer do e RAMOS, Christiane Jacqueline Magaly. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, M. P. R. de, Amaral, T. P. do, & Ramos, C. J. M. (2024). A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Parte de monografia/livro

    A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de ; Amaral, Tatiana Platzer do; Ramos, Christiane Jacqueline Magaly

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de e AMARAL, Tatiana Platzer do e RAMOS, Christiane Jacqueline Magaly. A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, M. P. R. de, Amaral, T. P. do, & Ramos, C. J. M. (2024). A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Parte de monografia/livro

    A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos (2024)

    Thomaz, Vincius Vilar Martinez; Leirner, Thomas Goldenstein; Souza, Marilene Proença Rebello de

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      THOMAZ, Vincius Vilar Martinez e LEIRNER, Thomas Goldenstein e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Thomaz, V. V. M., Leirner, T. G., & Souza, M. P. R. de. (2024). A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Thomaz VVM, Leirner TG, Souza MPR de. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Thomaz VVM, Leirner TG, Souza MPR de. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Dissertação (Mestrado)

    Fracasso escolar ou superação das dificuldades inerentes ao processo de escolarização? O cotidiano de uma professora da pré-escola em Poá - SP (2024)

    Ferreira, Wellington Henrique; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO INTERPESSOAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Wellington Henrique. Fracasso escolar ou superação das dificuldades inerentes ao processo de escolarização? O cotidiano de uma professora da pré-escola em Poá - SP. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10072024-151515/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Ferreira, W. H. (2024). Fracasso escolar ou superação das dificuldades inerentes ao processo de escolarização? O cotidiano de uma professora da pré-escola em Poá - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10072024-151515/

    • NLM

      Ferreira WH. Fracasso escolar ou superação das dificuldades inerentes ao processo de escolarização? O cotidiano de uma professora da pré-escola em Poá - SP [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10072024-151515/

    • Vancouver

      Ferreira WH. Fracasso escolar ou superação das dificuldades inerentes ao processo de escolarização? O cotidiano de uma professora da pré-escola em Poá - SP [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10072024-151515/

  • Parte de monografia/livro

    Qué nos identifica como psicólogos educativos latinoamericanos? (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de ; Borgobello, Ana; Fuentes, Ana Elena Del Bosque; Espinosa, Andrea; Conza, Brunela Bruna Bruno; García, Carlos Manuel Osorio; Ramos, Christiane Jacqueline Magaly; González, Fernando Germán González; Gómez, José Carlos Anicama; Biffi, Karina Alejandra Talla; Blas, Laura Fausta Villanueva; Scrinzi, Mariana; Rodríguez, Miguel Ángel Martínez; Quintero, Selene Amador; Amaral, Tatiana Platzer do; Arteaga, Ruth Damaris Pizarro; Leirner, Thomas Goldenstein; Thomaz, Vinicius Vilar Martinez; Martínez, Zaily Leticia Velázquez

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de et al. Qué nos identifica como psicólogos educativos latinoamericanos? A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, M. P. R. de, Borgobello, A., Fuentes, A. E. D. B., Espinosa, A., Conza, B. B. B., García, C. M. O., et al. (2024). Qué nos identifica como psicólogos educativos latinoamericanos? In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Souza MPR de, Borgobello A, Fuentes AEDB, Espinosa A, Conza BBB, García CMO, Ramos CJM, González FGG, Gómez JCA, Biffi KAT, Blas LFV, Scrinzi M, Rodríguez MÁM, Quintero SA, Amaral TP do, Arteaga RDP, Leirner TG, Thomaz VVM, Martínez ZLV. Qué nos identifica como psicólogos educativos latinoamericanos? [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Souza MPR de, Borgobello A, Fuentes AEDB, Espinosa A, Conza BBB, García CMO, Ramos CJM, González FGG, Gómez JCA, Biffi KAT, Blas LFV, Scrinzi M, Rodríguez MÁM, Quintero SA, Amaral TP do, Arteaga RDP, Leirner TG, Thomaz VVM, Martínez ZLV. Qué nos identifica como psicólogos educativos latinoamericanos? [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Dissertação (Mestrado)

    Testemunho de uma práxis referida na psicanálise em uma equipe interdisciplinar de acompanhamento escolar (2024)

    Tavares, Karen Graziele; Lajonquière, Leandro de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE DA CRIANÇA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOMETRIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TAVARES, Karen Graziele. Testemunho de uma práxis referida na psicanálise em uma equipe interdisciplinar de acompanhamento escolar. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22012025-125027/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Tavares, K. G. (2024). Testemunho de uma práxis referida na psicanálise em uma equipe interdisciplinar de acompanhamento escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22012025-125027/

    • NLM

      Tavares KG. Testemunho de uma práxis referida na psicanálise em uma equipe interdisciplinar de acompanhamento escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22012025-125027/

    • Vancouver

      Tavares KG. Testemunho de uma práxis referida na psicanálise em uma equipe interdisciplinar de acompanhamento escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22012025-125027/

  • Dissertação (Mestrado)

    A uberização do trabalho de profissionais da Psicologia Escolar (2024)

    Vieira, Derik Neves ; Machado, Adriana Marcondes (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Derik Neves. A uberização do trabalho de profissionais da Psicologia Escolar. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-174150/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Vieira, D. N. (2024). A uberização do trabalho de profissionais da Psicologia Escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-174150/

    • NLM

      Vieira DN. A uberização do trabalho de profissionais da Psicologia Escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-174150/

    • Vancouver

      Vieira DN. A uberização do trabalho de profissionais da Psicologia Escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-174150/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    É com grande satisfação que apresento... [Apresentação] (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de. É com grande satisfação que apresento.. [Apresentação]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2024

    • APA

      Souza, M. P. R. de. (2024). É com grande satisfação que apresento.. [Apresentação]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596402

    • NLM

      Souza MPR de. É com grande satisfação que apresento.. [Apresentação] [Internet]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. 2024 ;386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Souza MPR de. É com grande satisfação que apresento.. [Apresentação] [Internet]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. 2024 ;386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Parte de monografia/livro

    A percepção dos estudantes sobre a formação em psicologia: um estudo de caso no Brasil (2024)

    Ramos, Christiane Jacqueline Magaly; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Amaral, Tatiana Platzer do

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RAMOS, Christiane Jacqueline Magaly e SOUZA, Marilene Proença Rebello de e AMARAL, Tatiana Platzer do. A percepção dos estudantes sobre a formação em psicologia: um estudo de caso no Brasil. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Ramos, C. J. M., Souza, M. P. R. de, & Amaral, T. P. do. (2024). A percepção dos estudantes sobre a formação em psicologia: um estudo de caso no Brasil. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Ramos CJM, Souza MPR de, Amaral TP do. A percepção dos estudantes sobre a formação em psicologia: um estudo de caso no Brasil [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Ramos CJM, Souza MPR de, Amaral TP do. A percepção dos estudantes sobre a formação em psicologia: um estudo de caso no Brasil [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Dissertação (Mestrado)

    Reverberações da ideia de inclusão no âmbito da Psicologia: um estudo arquivístico nas publicações da revista Psicologia Escolar e Educacional (2024)

    Oliveira, Daniel Nascimento Teixeira; Sekkel, Marie Claire (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Daniel Nascimento Teixeira. Reverberações da ideia de inclusão no âmbito da Psicologia: um estudo arquivístico nas publicações da revista Psicologia Escolar e Educacional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122024-160649/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, D. N. T. (2024). Reverberações da ideia de inclusão no âmbito da Psicologia: um estudo arquivístico nas publicações da revista Psicologia Escolar e Educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122024-160649/

    • NLM

      Oliveira DNT. Reverberações da ideia de inclusão no âmbito da Psicologia: um estudo arquivístico nas publicações da revista Psicologia Escolar e Educacional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122024-160649/

    • Vancouver

      Oliveira DNT. Reverberações da ideia de inclusão no âmbito da Psicologia: um estudo arquivístico nas publicações da revista Psicologia Escolar e Educacional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19122024-160649/

  • Parte de monografia/livro

    A formação em psicologia escolar e educacional na América Latina: recomendações de organismos internacionais da psicologia (2024)

    Amaral, Tatiana Platzer do; Souza, Marilene Proença Rebello de

    Source: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMARAL, Tatiana Platzer do e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. A formação em psicologia escolar e educacional na América Latina: recomendações de organismos internacionais da psicologia. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Amaral, T. P. do, & Souza, M. P. R. de. (2024). A formação em psicologia escolar e educacional na América Latina: recomendações de organismos internacionais da psicologia. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • NLM

      Amaral TP do, Souza MPR de. A formação em psicologia escolar e educacional na América Latina: recomendações de organismos internacionais da psicologia [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      Amaral TP do, Souza MPR de. A formação em psicologia escolar e educacional na América Latina: recomendações de organismos internacionais da psicologia [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

  • Monografia/livro-ed/org

    A formação em psicologia escolar e educacional em países da América Latina (2024)

    Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      A formação em psicologia escolar e educacional em países da América Latina. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2024

    • APA

      A formação em psicologia escolar e educacional em países da América Latina. (2024). A formação em psicologia escolar e educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596402

    • NLM

      A formação em psicologia escolar e educacional em países da América Latina [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

    • Vancouver

      A formação em psicologia escolar e educacional em países da América Latina [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

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