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Artigo de periodico
The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance (2024)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Hamari, Juho ; Ferreira, William; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Vassileva, Julita ; Isotani, Seiji
Source: Journal of Computers in Education. Unidades: ICMC, EESC E ICMC
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, ANÁLISE DE DADOS
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance. Journal of Computers in Education, v. 11, n. 1, p. 95-120, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40692-022-00249-5. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Hamari, J., Ferreira, W., Toda, A. M., Palomino, P. T., Vassileva, J., & Isotani, S. (2024). The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance. Journal of Computers in Education, 11( 1), 95-120. doi:10.1007/s40692-022-00249-5
NLM
Santos WO dos, Hamari J, Ferreira W, Toda AM, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance [Internet]. Journal of Computers in Education. 2024 ; 11( 1): 95-120.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40692-022-00249-5
Vancouver
Santos WO dos, Hamari J, Ferreira W, Toda AM, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. The effects of gender stereotype‑based interfaces on users' flow experience and performance [Internet]. Journal of Computers in Education. 2024 ; 11( 1): 95-120.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40692-022-00249-5
Trabalho de evento
Star owners: um modelo construtivista de desenvolvimento de Serious Games para jogo de ensino de Teoria da Computação (2023)
Luccas, Matheus dos Santos ; Branco, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, SALA DE AULA, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
LUCCAS, Matheus dos Santos e BRANCO, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo. Star owners: um modelo construtivista de desenvolvimento de Serious Games para jogo de ensino de Teoria da Computação. 2023, Anais.. Porto alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.233987. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Luccas, M. dos S., & Branco, K. R. L. J. C. (2023). Star owners: um modelo construtivista de desenvolvimento de Serious Games para jogo de ensino de Teoria da Computação. In Anais. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/sbgames_estendido.2023.233987
NLM
Luccas M dos S, Branco KRLJC. Star owners: um modelo construtivista de desenvolvimento de Serious Games para jogo de ensino de Teoria da Computação [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.233987
Vancouver
Luccas M dos S, Branco KRLJC. Star owners: um modelo construtivista de desenvolvimento de Serious Games para jogo de ensino de Teoria da Computação [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.233987
Trabalho de evento
Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons (2021)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Anderson Paulo Avila; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: ACM Technical Symposium on Computer Science Education - SIGCSE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons. 2021, Anais.. New York: ACM, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3408877.3432419. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Santos, A. P. A., & Isotani, S. (2021). Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3408877.3432419
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Santos APA, Isotani S. Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3408877.3432419
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Santos APA, Isotani S. Gamification works, but how and to whom?: An experimental study in the context of programming lessons [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3408877.3432419
Trabalho de evento
Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches. 2020, Anais.. New York: ACM, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, & Isotani, S. (2020). Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3434780.3436665
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Isotani S. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Isotani S. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665
Trabalho de evento
Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Joaquim, Sivaldo; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE COMPUTADOR, FUTURO
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos e JOAQUIM, Sivaldo e ISOTANI, Seiji. Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Joaquim, S., & Isotani, S. (2020). Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Santos WO dos, Joaquim S, Isotani S. Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Santos WO dos, Joaquim S, Isotani S. Avaliação de jogos educativos: desafios, oportunidades e direcionamentos de pesquisa [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Trabalho de evento
Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária (2020)
Maia, Estevan Augusto Perez; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MEDICINA VETERINÁRIA, PESQUISA
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ABNT
MAIA, Estevan Augusto Perez et al. Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Maia, E. A. P., Santos, W. O. dos, Santos, A. C. G., & Isotani, S. (2020). Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Maia EAP, Santos WO dos, Santos ACG, Isotani S. Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Maia EAP, Santos WO dos, Santos ACG, Isotani S. Gamificação na educação: um estudo qualitativo no ensino de medicina veterinária [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Artigo de periodico
Is it worth using gamification on software testing education?: an extended experience report in the context of undergraduate students (2020)
Jesus, Gabriela Martins de ; Ferrari, Fabiano Cutigi ; Paschoal, Leo Natan ; Souza, Simone do Rocio Senger de ; Porto, Daniel de Paula ; Durelli, Vinícius Humberto Serapilha
Source: Journal of Software Engineering Research and Development. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE, GARANTIA DA QUALIDADE
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ABNT
JESUS, Gabriela Martins de et al. Is it worth using gamification on software testing education?: an extended experience report in the context of undergraduate students. Journal of Software Engineering Research and Development, v. 6, n. 1, p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jserd.2020.738. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Jesus, G. M. de, Ferrari, F. C., Paschoal, L. N., Souza, S. do R. S. de, Porto, D. de P., & Durelli, V. H. S. (2020). Is it worth using gamification on software testing education?: an extended experience report in the context of undergraduate students. Journal of Software Engineering Research and Development, 6( 1), 1-19. doi:10.5753/jserd.2020.738
NLM
Jesus GM de, Ferrari FC, Paschoal LN, Souza S do RS de, Porto D de P, Durelli VHS. Is it worth using gamification on software testing education?: an extended experience report in the context of undergraduate students [Internet]. Journal of Software Engineering Research and Development. 2020 ; 6( 1): 1-19.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jserd.2020.738
Vancouver
Jesus GM de, Ferrari FC, Paschoal LN, Souza S do RS de, Porto D de P, Durelli VHS. Is it worth using gamification on software testing education?: an extended experience report in the context of undergraduate students [Internet]. Journal of Software Engineering Research and Development. 2020 ; 6( 1): 1-19.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jserd.2020.738
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Trabalho de evento
From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences (2020)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, COMPUTADOR NO ENSINO, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, & Isotani, S. (2020). From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Palomino PT, Toda AM, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Isotani S. From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Isotani S. From the lack of engagement to motivation: gamification strategies to enhance users learning experiences [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Trabalho de evento
Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., & Isotani, S. (2020). Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.461
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Trabalho de evento
Uma abordagem fazendo uso de serious games para ensino de sistemas operacionais (2020)
Luccas, Matheus dos Santos; Pereira, Leonardo Tortoro ; Estrella, Júlio Cezar ; Branco, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUCCAS, Matheus dos Santos et al. Uma abordagem fazendo uso de serious games para ensino de sistemas operacionais. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Luccas, M. dos S., Pereira, L. T., Estrella, J. C., & Branco, K. R. L. J. C. (2020). Uma abordagem fazendo uso de serious games para ensino de sistemas operacionais. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
NLM
Luccas M dos S, Pereira LT, Estrella JC, Branco KRLJC. Uma abordagem fazendo uso de serious games para ensino de sistemas operacionais [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Vancouver
Luccas M dos S, Pereira LT, Estrella JC, Branco KRLJC. Uma abordagem fazendo uso de serious games para ensino de sistemas operacionais [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.sbgames.org/sbgames2020/proceedings
Trabalho de evento
Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Shi, Lei; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Vassileva, Julita
Source: Poceedings. Conference titles: Hawaii International Conference on System Sciences. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, REVISÃO SISTEMÁTICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience. 2020, Anais.. Honolulu: University of Hawai'i, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.24251/HICSS.2020.152. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Toda, A. M., Palomino, P. T., Shi, L., Isotani, S., Pinto, I. I. B. S., & Vassileva, J. (2020). Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience. In Poceedings. Honolulu: University of Hawai'i. doi:10.24251/HICSS.2020.152
NLM
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Shi L, Isotani S, Pinto IIBS, Vassileva J. Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience [Internet]. Poceedings. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.24251/HICSS.2020.152
Vancouver
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Shi L, Isotani S, Pinto IIBS, Vassileva J. Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience [Internet]. Poceedings. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.24251/HICSS.2020.152
Trabalho de evento
Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios (2020)
Diogo, Hanna Karol; Lomba, Valéria Cristina; Meneguette, Rodolfo Ipolito ; Rocha Filho, Geraldo Pereira ; Isotani, Seiji ; Andrade, Fernando Roberto Hebeler; Silva, Marco Antonio Colombo da
Source: Anais. Conference titles: Ciclo de Palestra sobre Novas Tecnologias na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIOGO, Hanna Karol et al. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios. 2020, Anais.. Porto Alegre: CINTED - UFRGS, 2020. Disponível em: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Diogo, H. K., Lomba, V. C., Meneguette, R. I., Rocha Filho, G. P., Isotani, S., Andrade, F. R. H., & Silva, M. A. C. da. (2020). Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios. In Anais. Porto Alegre: CINTED - UFRGS. Recuperado de https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
NLM
Diogo HK, Lomba VC, Meneguette RI, Rocha Filho GP, Isotani S, Andrade FRH, Silva MAC da. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
Vancouver
Diogo HK, Lomba VC, Meneguette RI, Rocha Filho GP, Isotani S, Andrade FRH, Silva MAC da. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
Trabalho de evento
Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types (2019)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.823
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Trabalho de evento
Planning gamification strategies based on user characteristics and DM: a gender-based case study (2019)
Toda, Armando Maciel ; Oliveira, Wilk; Shi, Lei; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Educational Data Mining - EDM. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Planning gamification strategies based on user characteristics and DM: a gender-based case study. 2019, Anais.. Montreal: Université du Québec à Montréal, 2019. Disponível em: http://educationaldatamining.org/edm2019/proceedings/. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Oliveira, W., Shi, L., Pinto, I. I. B. S., Isotani, S., & Cristea, A. (2019). Planning gamification strategies based on user characteristics and DM: a gender-based case study. In Proceedings. Montreal: Université du Québec à Montréal. Recuperado de http://educationaldatamining.org/edm2019/proceedings/
NLM
Toda AM, Oliveira W, Shi L, Pinto IIBS, Isotani S, Cristea A. Planning gamification strategies based on user characteristics and DM: a gender-based case study [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://educationaldatamining.org/edm2019/proceedings/
Vancouver
Toda AM, Oliveira W, Shi L, Pinto IIBS, Isotani S, Cristea A. Planning gamification strategies based on user characteristics and DM: a gender-based case study [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://educationaldatamining.org/edm2019/proceedings/
Artigo de periodico
How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz; Klock, Ana Carolina Tomé ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra I ; Isotani, Seiji
Source: Educational Technology & Society. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education. Educational Technology & Society, v. 22, n. 3, p. 47-60, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.jstor.org/stable/26896709. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L., Klock, A. C. T., Gasparini, I., et al. (2019). How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education. Educational Technology & Society, 22( 3), 47-60. Recuperado de https://www.jstor.org/stable/26896709
NLM
Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Rodrigues L, Klock ACT, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education [Internet]. Educational Technology & Society. 2019 ; 22( 3): 47-60.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.jstor.org/stable/26896709
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Rodrigues L, Klock ACT, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education [Internet]. Educational Technology & Society. 2019 ; 22( 3): 47-60.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.jstor.org/stable/26896709
Trabalho de evento
Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Santos, Wilk Oliveira dos ; Shi, Lei; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra I
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Shi, L., Isotani, S., & Cristea, A. I. (2019). Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.763
NLM
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Trabalho de evento
Is it worth using gamification on software testing education?: an experience report (2019)
Jesus, Gabriela Martins de; Paschoal, Leo Natan ; Ferrari, Fabiano Cutigi ; Souza, Simone do Rocio Senger de
Source: Proceedings. Conference titles: Brazilian Symposium on Software Quality - SBQS. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, QUALIDADE DE PRODUTO DE SOFTWARE, TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE
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ABNT
JESUS, Gabriela Martins de et al. Is it worth using gamification on software testing education?: an experience report. 2019, Anais.. New York: ACM, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3364641.3364661. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Jesus, G. M. de, Paschoal, L. N., Ferrari, F. C., & Souza, S. do R. S. de. (2019). Is it worth using gamification on software testing education?: an experience report. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3364641.3364661
NLM
Jesus GM de, Paschoal LN, Ferrari FC, Souza S do RS de. Is it worth using gamification on software testing education?: an experience report [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3364641.3364661
Vancouver
Jesus GM de, Paschoal LN, Ferrari FC, Souza S do RS de. Is it worth using gamification on software testing education?: an experience report [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3364641.3364661
Artigo de periodico
An approach for planning and deploying gamification concepts with social networks within educational contexts (2019)
Toda, Armando Maciel; Carmo, Ricardo Melo Casseb do; Silva, Alan Pedro da; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana; Isotani, Seiji
Source: International Journal of Information Management. Unidade: ICMC
Subjects: REDES SOCIAIS, JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. An approach for planning and deploying gamification concepts with social networks within educational contexts. International Journal of Information Management, v. 46, p. 294-303, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2018.10.001. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Carmo, R. M. C. do, Silva, A. P. da, Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). An approach for planning and deploying gamification concepts with social networks within educational contexts. International Journal of Information Management, 46, 294-303. doi:10.1016/j.ijinfomgt.2018.10.001
NLM
Toda AM, Carmo RMC do, Silva AP da, Pinto IIBS, Isotani S. An approach for planning and deploying gamification concepts with social networks within educational contexts [Internet]. International Journal of Information Management. 2019 ; 46 294-303.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2018.10.001
Vancouver
Toda AM, Carmo RMC do, Silva AP da, Pinto IIBS, Isotani S. An approach for planning and deploying gamification concepts with social networks within educational contexts [Internet]. International Journal of Information Management. 2019 ; 46 294-303.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2018.10.001
Trabalho de evento
Automatic game experience identification in educational games (2019)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MINERAÇÃO DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Automatic game experience identification in educational games. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Automatic game experience identification in educational games. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.952
NLM
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952
Vancouver
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952

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