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Trabalho de evento
Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Shi, Lei ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, PESQUISA QUALITATIVA, APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Shi, L., & Isotani, S. (2020). Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.702
NLM
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Isotani S. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702
Vancouver
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Isotani S. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702
Trabalho de evento
Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data (2020)
Paula, Luciano Bernardes de ; Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: METADADOS, WEB SEMÂNTICA, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, COMPUTAÇÃO APLICADA
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ABNT
PAULA, Luciano Bernardes de e DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.312. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Paula, L. B. de, Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2020). Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.312
NLM
Paula LB de, Deus WS de, Barbosa EF. Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.312
Vancouver
Paula LB de, Deus WS de, Barbosa EF. Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.312
Trabalho de evento
Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático (2020)
Falvo Júnior, Venilton ; Falvo, Catherine Martins; Scatalon, Lilian Passos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
FALVO JÚNIOR, Venilton et al. Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.812. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Falvo Júnior, V., Falvo, C. M., Scatalon, L. P., & Barbosa, E. F. (2020). Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.812
NLM
Falvo Júnior V, Falvo CM, Scatalon LP, Barbosa EF. Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.812
Vancouver
Falvo Júnior V, Falvo CM, Scatalon LP, Barbosa EF. Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.812
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VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs (2020)
Fassbinder, Marcelo; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, VÍDEO EDUCATIVO
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ABNT
FASSBINDER, Marcelo e FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Fassbinder, M., Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2020). VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.142
NLM
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142
Vancouver
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142
Trabalho de evento
Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros (2020)
Paschoal, Leo Natan ; Valle, Pedro Henrique Dias ; Melo, Silvana Morita; Santos, Valéria de Carvalho
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
PASCHOAL, Leo Natan et al. Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1623. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Paschoal, L. N., Valle, P. H. D., Melo, S. M., & Santos, V. de C. (2020). Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.1623
NLM
Paschoal LN, Valle PHD, Melo SM, Santos V de C. Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1623
Vancouver
Paschoal LN, Valle PHD, Melo SM, Santos V de C. Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1623
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Trabalho de evento
Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu (2020)
Paschoal, Leo Natan ; Santos, Flávia de Souza ; Biazotto, João Paulo; Spengler, Ana Caroline Fernandes; Fortes, Renata Pontin de Mattos
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: USABILIDADE DE SOFTWARE, INTERFACE GRÁFICA, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCHOAL, Leo Natan et al. Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1643. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Paschoal, L. N., Santos, F. de S., Biazotto, J. P., Spengler, A. C. F., & Fortes, R. P. de M. (2020). Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.1643
NLM
Paschoal LN, Santos F de S, Biazotto JP, Spengler ACF, Fortes RP de M. Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1643
Vancouver
Paschoal LN, Santos F de S, Biazotto JP, Spengler ACF, Fortes RP de M. Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1643
Trabalho de evento
Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes (2020)
Oliveira, Thyago Tenório Martins de; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: LAÇOS, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, INTELIGÊNCIA COLETIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Thyago Tenório Martins de e ISOTANI, Seiji e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana. Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1233. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Oliveira, T. T. M. de, Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2020). Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.1233
NLM
Oliveira TTM de, Isotani S, Pinto IIBS. Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1233
Vancouver
Oliveira TTM de, Isotani S, Pinto IIBS. Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1233
Trabalho de evento
Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., & Isotani, S. (2020). Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.461
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Trabalho de evento
The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder (2020)
Uema, Joseane Terto de Souza; Oliveira, Fabiana Leme de; Silva, Laíza Ribeiro ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, ENSINO PÚBLICO, APRENDIZAGEM, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UEMA, Joseane Terto de Souza et al. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Uema, J. T. de S., Oliveira, F. L. de, Silva, L. R., Toda, A. M., & Isotani, S. (2020). The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.459
NLM
Uema JT de S, Oliveira FL de, Silva LR, Toda AM, Isotani S. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459
Vancouver
Uema JT de S, Oliveira FL de, Silva LR, Toda AM, Isotani S. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459
Trabalho de evento
Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira (2019)
Brandão, Leonidas de Oliveira ; Vieira, Paulo Viniccius; Lima, Priscila da Silva Neves
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: IME
Assuntos: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDÃO, Leonidas de Oliveira e VIEIRA, Paulo Viniccius e LIMA, Priscila da Silva Neves. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Brandão, L. de O., Vieira, P. V., & Lima, P. da S. N. (2019). Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2019.697
NLM
Brandão L de O, Vieira PV, Lima P da SN. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697
Vancouver
Brandão L de O, Vieira PV, Lima P da SN. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697
Trabalho de evento
Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types (2019)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.823
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Trabalho de evento
Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados (2019)
Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, INFORMAÇÃO PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1601
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601
Trabalho de evento
Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling (2019)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Cristea, Alexandra I ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, NARRATIVA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Cristea, A. I., & Isotani, S. (2019). Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.773
NLM
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Cristea AI, Isotani S. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Cristea AI, Isotani S. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773
Trabalho de evento
Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Santos, Wilk Oliveira dos ; Shi, Lei; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra I
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Shi, L., Isotani, S., & Cristea, A. I. (2019). Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.763
NLM
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Trabalho de evento
A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) (2019)
Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs). 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Fassbinder, A. G. de O. (2019). A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs). In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.991
NLM
Fassbinder AG de O. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991
Vancouver
Fassbinder AG de O. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991
Trabalho de evento
Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático (2019)
Oliveira, Raul Donaire Gonçalves; Falvo Júnior, Venilton ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: INFORMÁTICA, EDUCAÇÃO, INTERNET DAS COISAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Raul Donaire Gonçalves e FALVO JÚNIOR, Venilton e BARBOSA, Ellen Francine. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Oliveira, R. D. G., Falvo Júnior, V., & Barbosa, E. F. (2019). Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.499
NLM
Oliveira RDG, Falvo Júnior V, Barbosa EF. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499
Vancouver
Oliveira RDG, Falvo Júnior V, Barbosa EF. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499
Trabalho de evento
The marriage of mathematics and programming (2019)
Ferreira, Bernardo Martins; Souza, Lucas Mendonça de; Silva, Laira das Almas; Felix, Igor Moreira; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidades: IME, EP
Assuntos: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FERREIRA, Bernardo Martins et al. The marriage of mathematics and programming. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Ferreira, B. M., Souza, L. M. de, Silva, L. das A., Felix, I. M., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2019). The marriage of mathematics and programming. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1790
NLM
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Vancouver
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Trabalho de evento
Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro (2019)
Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ONTOLOGIA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1808
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808
Trabalho de evento
Automatic game experience identification in educational games (2019)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MINERAÇÃO DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Automatic game experience identification in educational games. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952. Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Automatic game experience identification in educational games. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.952
NLM
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952
Vancouver
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jul. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952

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