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Trabalho de evento
An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming (2020)
Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO
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ABNT
DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274202. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2020). An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274202
NLM
Deus WS de, Barbosa EF. An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274202
Vancouver
Deus WS de, Barbosa EF. An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274202
Trabalho de evento
Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses (2020)
Oliveira, Myke Morais de ; Paschoal, Leo Natan ; Chicon, Patricia Mariotto Mozzaquatro ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Myke Morais de et al. Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273945. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Oliveira, M. M. de, Paschoal, L. N., Chicon, P. M. M., & Barbosa, E. F. (2020). Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9273945
NLM
Oliveira MM de, Paschoal LN, Chicon PMM, Barbosa EF. Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273945
Vancouver
Oliveira MM de, Paschoal LN, Chicon PMM, Barbosa EF. Towards an open educational resource sensitive to student’s context to support introductory programming courses [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273945
Trabalho de evento
The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study (2020)
Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Annual Computers, Software, and Applications Conference - COMPSAC. Unidade: ICMC
Assuntos: METADADOS, ARQUIVOS ABERTOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DIGITAL
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ABNT
DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study. 2020, Anais.. Los Alamitos: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/COMPSAC48688.2020.00025. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2020). The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study. In Proceedings. Los Alamitos: IEEE. doi:10.1109/COMPSAC48688.2020.00025
NLM
Deus WS de, Barbosa EF. The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC48688.2020.00025
Vancouver
Deus WS de, Barbosa EF. The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/COMPSAC48688.2020.00025
Trabalho de evento
The role of technology to teaching and learning sign languages: a systematic mapping (2020)
Falvo Júnior, Venilton ; Scatalon, Lilian Passos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA DE SINAIS, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENGENHARIA DE SOFTWARE
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ABNT
FALVO JÚNIOR, Venilton e SCATALON, Lilian Passos e BARBOSA, Ellen Francine. The role of technology to teaching and learning sign languages: a systematic mapping. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274169. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Falvo Júnior, V., Scatalon, L. P., & Barbosa, E. F. (2020). The role of technology to teaching and learning sign languages: a systematic mapping. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274169
NLM
Falvo Júnior V, Scatalon LP, Barbosa EF. The role of technology to teaching and learning sign languages: a systematic mapping [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274169
Vancouver
Falvo Júnior V, Scatalon LP, Barbosa EF. The role of technology to teaching and learning sign languages: a systematic mapping [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274169
Trabalho de evento
Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data (2020)
Paula, Luciano Bernardes de ; Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: METADADOS, WEB SEMÂNTICA, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, COMPUTAÇÃO APLICADA
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ABNT
PAULA, Luciano Bernardes de e DEUS, William Simão de e BARBOSA, Ellen Francine. Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.312. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Paula, L. B. de, Deus, W. S. de, & Barbosa, E. F. (2020). Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.312
NLM
Paula LB de, Deus WS de, Barbosa EF. Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.312
Vancouver
Paula LB de, Deus WS de, Barbosa EF. Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.312
Trabalho de evento
Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines (2020)
Oliveira, Camila Dias de ; Fioravanti, Maria Lydia ; Fortes, Renata Pontin de Mattos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, USABILIDADE DE SOFTWARE, ENGENHARIA DE REQUISITOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, IDOSOS
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ABNT
OLIVEIRA, Camila Dias de et al. Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines. 2020, Anais.. Danvers: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274025. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Oliveira, C. D. de, Fioravanti, M. L., Fortes, R. P. de M., & Barbosa, E. F. (2020). Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines. In Proceedings. Danvers: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274025
NLM
Oliveira CD de, Fioravanti ML, Fortes RP de M, Barbosa EF. Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274025
Vancouver
Oliveira CD de, Fioravanti ML, Fortes RP de M, Barbosa EF. Mobile learning applications for the elderly: eliciting requirements based on pedagogical and accessibility guidelines [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274025
Trabalho de evento
Teaching-learning practices and methods for the elderly: support for pedagogical and accessibility guidelines (2020)
Oliveira, Camila Dias de ; Fortes, Renata Pontin de Mattos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, USABILIDADE DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, IDOSOS
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ABNT
OLIVEIRA, Camila Dias de e FORTES, Renata Pontin de Mattos e BARBOSA, Ellen Francine. Teaching-learning practices and methods for the elderly: support for pedagogical and accessibility guidelines. 2020, Anais.. Danvers: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273974. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Oliveira, C. D. de, Fortes, R. P. de M., & Barbosa, E. F. (2020). Teaching-learning practices and methods for the elderly: support for pedagogical and accessibility guidelines. In Proceedings. Danvers: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9273974
NLM
Oliveira CD de, Fortes RP de M, Barbosa EF. Teaching-learning practices and methods for the elderly: support for pedagogical and accessibility guidelines [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273974
Vancouver
Oliveira CD de, Fortes RP de M, Barbosa EF. Teaching-learning practices and methods for the elderly: support for pedagogical and accessibility guidelines [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273974
Trabalho de evento
VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs (2020)
Fassbinder, Marcelo; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, VÍDEO EDUCATIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FASSBINDER, Marcelo e FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Fassbinder, M., Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2020). VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.142
NLM
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142
Vancouver
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142
Trabalho de evento
Assessing the development of soft skills for project management using PBL: a case study (2020)
Fioravanti, Maria Lydia ; Silva, Bruno Sena da ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: GESTÃO DE PROJETOS, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, INFORMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia e SILVA, Bruno Sena da e BARBOSA, Ellen Francine. Assessing the development of soft skills for project management using PBL: a case study. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274099. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Fioravanti, M. L., Silva, B. S. da, & Barbosa, E. F. (2020). Assessing the development of soft skills for project management using PBL: a case study. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274099
NLM
Fioravanti ML, Silva BS da, Barbosa EF. Assessing the development of soft skills for project management using PBL: a case study [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274099
Vancouver
Fioravanti ML, Silva BS da, Barbosa EF. Assessing the development of soft skills for project management using PBL: a case study [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274099
Trabalho de evento
A systematic identification of pedagogical conversational agents (2020)
Paschoal, Leo Natan ; Krassmann, Aliane Loureiro ; Nunes, Felipe Becker; Oliveira, Myke Morais de ; Bercht, Magda; Barbosa, Ellen Francine ; Souza, Simone do Rocio Senger de
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: MOTIVAÇÃO DO ALUNO, REVISÃO SISTEMÁTICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCHOAL, Leo Natan et al. A systematic identification of pedagogical conversational agents. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273813. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Paschoal, L. N., Krassmann, A. L., Nunes, F. B., Oliveira, M. M. de, Bercht, M., Barbosa, E. F., & Souza, S. do R. S. de. (2020). A systematic identification of pedagogical conversational agents. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9273813
NLM
Paschoal LN, Krassmann AL, Nunes FB, Oliveira MM de, Bercht M, Barbosa EF, Souza S do RS de. A systematic identification of pedagogical conversational agents [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273813
Vancouver
Paschoal LN, Krassmann AL, Nunes FB, Oliveira MM de, Bercht M, Barbosa EF, Souza S do RS de. A systematic identification of pedagogical conversational agents [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9273813
Artigo de periodico
Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies (2020)
Deus, William Simão de ; Fioravanti, Maria Lydia ; Oliveira, Camila Dias de ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COVID-19, ENSINO, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEUS, William Simão de et al. Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 28, p. 1032-1059, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1032. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Deus, W. S. de, Fioravanti, M. L., Oliveira, C. D. de, & Barbosa, E. F. (2020). Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 28, 1032-1059. doi:10.5753/rbie.2020.28.0.1032
NLM
Deus WS de, Fioravanti ML, Oliveira CD de, Barbosa EF. Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020 ; 28 1032-1059.[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1032
Vancouver
Deus WS de, Fioravanti ML, Oliveira CD de, Barbosa EF. Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020 ; 28 1032-1059.[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1032
Trabalho de evento
Evolving a mobile learning software product line for the teaching of programming through an industry practitioner perspective (2020)
Marcolino, Anderson da Silva ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, COMPUTAÇÃO MÓVEL, REÚSO DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCOLINO, Anderson da Silva e BARBOSA, Ellen Francine. Evolving a mobile learning software product line for the teaching of programming through an industry practitioner perspective. 2020, Anais.. Piscataway: IEEE, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274216. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Marcolino, A. da S., & Barbosa, E. F. (2020). Evolving a mobile learning software product line for the teaching of programming through an industry practitioner perspective. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274216
NLM
Marcolino A da S, Barbosa EF. Evolving a mobile learning software product line for the teaching of programming through an industry practitioner perspective [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274216
Vancouver
Marcolino A da S, Barbosa EF. Evolving a mobile learning software product line for the teaching of programming through an industry practitioner perspective [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274216
Trabalho de evento
Evaluating the impact of software testing education through the flipped classroom model in deriving test requirements (2020)
Paschoal, Leo Natan ; Oliveira, Myke Morais de ; Melo, Silvana Morita; Barbosa, Ellen Francine ; Souza, Simone do Rocio Senger de
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Brazilian Symposium on Software Engineering - SBES. Unidade: ICMC
Assuntos: SALA DE AULA, TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCHOAL, Leo Natan et al. Evaluating the impact of software testing education through the flipped classroom model in deriving test requirements. 2020, Anais.. New York: ACM, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3422392.3422489. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Paschoal, L. N., Oliveira, M. M. de, Melo, S. M., Barbosa, E. F., & Souza, S. do R. S. de. (2020). Evaluating the impact of software testing education through the flipped classroom model in deriving test requirements. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3422392.3422489
NLM
Paschoal LN, Oliveira MM de, Melo SM, Barbosa EF, Souza S do RS de. Evaluating the impact of software testing education through the flipped classroom model in deriving test requirements [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3422392.3422489
Vancouver
Paschoal LN, Oliveira MM de, Melo SM, Barbosa EF, Souza S do RS de. Evaluating the impact of software testing education through the flipped classroom model in deriving test requirements [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3422392.3422489
Trabalho de evento
Integration of software testing to programming assignments: an experimental study (2019)
Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Silva, Rogerio Ferreira da ; Scatalon, Lilian Passos; Andrade, Stevão Alves de ; Delamaro, Márcio Eduardo ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Proceedings. Nome do evento: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Assuntos: TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ANÁLISE DE DESEMPENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes et al. Integration of software testing to programming assignments: an experimental study. 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028519. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Avellar, G. M. N., Silva, R. F. da, Scatalon, L. P., Andrade, S. A. de, Delamaro, M. E., & Barbosa, E. F. (2019). Integration of software testing to programming assignments: an experimental study. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE43999.2019.9028519
NLM
Avellar GMN, Silva RF da, Scatalon LP, Andrade SA de, Delamaro ME, Barbosa EF. Integration of software testing to programming assignments: an experimental study [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028519
Vancouver
Avellar GMN, Silva RF da, Scatalon LP, Andrade SA de, Delamaro ME, Barbosa EF. Integration of software testing to programming assignments: an experimental study [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE43999.2019.9028519
Trabalho de evento
A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) (2019)
Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs). 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Fassbinder, A. G. de O. (2019). A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs). In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.991
NLM
Fassbinder AG de O. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991
Vancouver
Fassbinder AG de O. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991
Trabalho de evento
Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático (2019)
Oliveira, Raul Donaire Gonçalves; Falvo Júnior, Venilton ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: INFORMÁTICA, EDUCAÇÃO, INTERNET DAS COISAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Raul Donaire Gonçalves e FALVO JÚNIOR, Venilton e BARBOSA, Ellen Francine. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Oliveira, R. D. G., Falvo Júnior, V., & Barbosa, E. F. (2019). Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.499
NLM
Oliveira RDG, Falvo Júnior V, Barbosa EF. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499
Vancouver
Oliveira RDG, Falvo Júnior V, Barbosa EF. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499
Trabalho de evento
Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study (2019)
Avellar, Gustavo Martins Nunes; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: INFORMÁTICA, REALIDADE VIRTUAL, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes e BARBOSA, Ellen Francine. Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.664. Acesso em: 24 nov. 2025.
APA
Avellar, G. M. N., & Barbosa, E. F. (2019). Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.664
NLM
Avellar GMN, Barbosa EF. Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.664
Vancouver
Avellar GMN, Barbosa EF. Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.664
Trabalho de evento-anais periodico
Development of a practical computer network course through Netkit virtualization tool (2013)
Gurgel, Paulo Henrique Moreira; Branco, Luiz Henrique Castelo ; Barbosa, Ellen Francine ; Branco, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo
Fonte: Procedia Computer Science. Nome do evento: International Conference on Computational Science - ICCS. Unidade: ICMC
Assuntos: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO POR COMPUTADOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, REDES DE COMPUTADORES
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ABNT
GURGEL, Paulo Henrique Moreira et al. Development of a practical computer network course through Netkit virtualization tool. Procedia Computer Science. Amsterdam: Elsevier. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.procs.2013.05.445. Acesso em: 24 nov. 2025. , 2013
APA
Gurgel, P. H. M., Branco, L. H. C., Barbosa, E. F., & Branco, K. R. L. J. C. (2013). Development of a practical computer network course through Netkit virtualization tool. Procedia Computer Science. Amsterdam: Elsevier. doi:10.1016/j.procs.2013.05.445
NLM
Gurgel PHM, Branco LHC, Barbosa EF, Branco KRLJC. Development of a practical computer network course through Netkit virtualization tool [Internet]. Procedia Computer Science. 2013 ; 18 2583-2586.[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.procs.2013.05.445
Vancouver
Gurgel PHM, Branco LHC, Barbosa EF, Branco KRLJC. Development of a practical computer network course through Netkit virtualization tool [Internet]. Procedia Computer Science. 2013 ; 18 2583-2586.[citado 2025 nov. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.procs.2013.05.445

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