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Trabalho de evento-resumo
Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 (2023)
Rondina, Isabela Spin ; Sbrugnara, Tatiane ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: COVID-19, CRIANÇAS, LINGUAGEM, PRAGMATISMO
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ABNT
RONDINA, Isabela Spin e SBRUGNARA, Tatiane e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Rondina, I. S., Sbrugnara, T., & Hage, S. R. de V. (2023). Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf
NLM
Rondina IS, Sbrugnara T, Hage SR de V. Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf
Vancouver
Rondina IS, Sbrugnara T, Hage SR de V. Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf
Artigo de periodico
Instrumentos avaliativos de linguagem e fala para crianças traduzidos e adaptados para a língua portuguesa do Brasil: uma revisão integrativa da literatura (2021)
Silva, Letícia Cristina ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Revista CEFAC. Unidade: FOB
Subjects: TRADUÇÃO, ADAPTAÇÃO, LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO DA FALA
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ABNT
SILVA, Letícia Cristina e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Instrumentos avaliativos de linguagem e fala para crianças traduzidos e adaptados para a língua portuguesa do Brasil: uma revisão integrativa da literatura. Revista CEFAC, v. 23, n. 2, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216/202123212520. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Silva, L. C., Lamônica, D. A. C., & Hage, S. R. de V. (2021). Instrumentos avaliativos de linguagem e fala para crianças traduzidos e adaptados para a língua portuguesa do Brasil: uma revisão integrativa da literatura. Revista CEFAC, 23( 2). doi:10.1590/1982-0216/202123212520
NLM
Silva LC, Lamônica DAC, Hage SR de V. Instrumentos avaliativos de linguagem e fala para crianças traduzidos e adaptados para a língua portuguesa do Brasil: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista CEFAC. 2021 ; 23( 2):[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/202123212520
Vancouver
Silva LC, Lamônica DAC, Hage SR de V. Instrumentos avaliativos de linguagem e fala para crianças traduzidos e adaptados para a língua portuguesa do Brasil: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista CEFAC. 2021 ; 23( 2):[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/202123212520
Artigo de periodico
Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate (2021)
Jurado, Mayalle Rocha Bonfim ; Cavalheiro, Maria Gabriela ; Corrêa, Camila de Castro ; Whitaker, Melina Evangelista ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin ; Maximino, Luciana Paula
Source: Pediatric investigation. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: FISSURA LÁBIOPALATINA, LINGUAGEM, CRIANÇAS, PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
JURADO, Mayalle Rocha Bonfim et al. Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate. Pediatric investigation, v. 5, n. 1, p. 33-37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/ped4.12250. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Jurado, M. R. B., Cavalheiro, M. G., Corrêa, C. de C., Whitaker, M. E., Hage, S. R. de V., Lamônica, D. A. C., & Maximino, L. P. (2021). Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate. Pediatric investigation, 5( 1), 33-37. doi:10.1002/ped4.12250
NLM
Jurado MRB, Cavalheiro MG, Corrêa C de C, Whitaker ME, Hage SR de V, Lamônica DAC, Maximino LP. Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate [Internet]. Pediatric investigation. 2021 ; 5( 1): 33-37.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1002/ped4.12250
Vancouver
Jurado MRB, Cavalheiro MG, Corrêa C de C, Whitaker ME, Hage SR de V, Lamônica DAC, Maximino LP. Global and communicative development skills in preschool children with cleft lip and palate [Internet]. Pediatric investigation. 2021 ; 5( 1): 33-37.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1002/ped4.12250
Tese (Doutorado)
Identificação pragmática da linguagem e comunicação social: estudo comparativo entre crianças com transtornos de comunicação (2018)
Sawasaki, Lidiane Yumi; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: IDENTIFICAÇÃO, LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO SOCIAL, CRIANÇAS, TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO, AUTISMO, LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM
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ABNT
SAWASAKI, Lidiane Yumi. Identificação pragmática da linguagem e comunicação social: estudo comparativo entre crianças com transtornos de comunicação. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24052018-173930/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Sawasaki, L. Y. (2018). Identificação pragmática da linguagem e comunicação social: estudo comparativo entre crianças com transtornos de comunicação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24052018-173930/
NLM
Sawasaki LY. Identificação pragmática da linguagem e comunicação social: estudo comparativo entre crianças com transtornos de comunicação [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24052018-173930/
Vancouver
Sawasaki LY. Identificação pragmática da linguagem e comunicação social: estudo comparativo entre crianças com transtornos de comunicação [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24052018-173930/
Trabalho de evento-resumo periodico
Habilidades sintáticas de crianças com alterações específicas de linguagem (2017)
Braz, F. K. G.; Pinheiro, L. A. C.; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Journal of Applied Oral Science. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica". Unidade: FOB
Subjects: CRIANÇAS, LINGUAGEM, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM
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ABNT
BRAZ, F. K. G. e PINHEIRO, L. A. C. e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Habilidades sintáticas de crianças com alterações específicas de linguagem. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2017
APA
Braz, F. K. G., Pinheiro, L. A. C., & Hage, S. R. de V. (2017). Habilidades sintáticas de crianças com alterações específicas de linguagem. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Braz FKG, Pinheiro LAC, Hage SR de V. Habilidades sintáticas de crianças com alterações específicas de linguagem. Journal of Applied Oral Science. 2017 ; 28 270.[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Braz FKG, Pinheiro LAC, Hage SR de V. Habilidades sintáticas de crianças com alterações específicas de linguagem. Journal of Applied Oral Science. 2017 ; 28 270.[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento-resumo
Comentarista de trabalhos científicos no campo fonoaudiológico-linguagem (2017)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: PRODUÇÃO CIENTÍFICA, FONOAUDIOLOGIA, LINGUAGEM, PESQUISADORES
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ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Comentarista de trabalhos científicos no campo fonoaudiológico-linguagem. 2017, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2017. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Hage, S. R. de V. (2017). Comentarista de trabalhos científicos no campo fonoaudiológico-linguagem. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Hage SR de V. Comentarista de trabalhos científicos no campo fonoaudiológico-linguagem. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Hage SR de V. Comentarista de trabalhos científicos no campo fonoaudiológico-linguagem. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Tradução e adaptação transcultural do Test de Sintaxis de Aguado (2017)
Baggio, G. I.; Aguado, G.; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Journal of Applied Oral Science. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica". Unidade: FOB
Subjects: TRADUÇÃO, TRANSCULTURAÇÃO, SINTAXE, LINGUAGEM
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ABNT
BAGGIO, G. I. e AGUADO, G. e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Tradução e adaptação transcultural do Test de Sintaxis de Aguado. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2017
APA
Baggio, G. I., Aguado, G., & Hage, S. R. de V. (2017). Tradução e adaptação transcultural do Test de Sintaxis de Aguado. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Baggio GI, Aguado G, Hage SR de V. Tradução e adaptação transcultural do Test de Sintaxis de Aguado. Journal of Applied Oral Science. 2017 ; 28 267.[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Baggio GI, Aguado G, Hage SR de V. Tradução e adaptação transcultural do Test de Sintaxis de Aguado. Journal of Applied Oral Science. 2017 ; 28 267.[citado 2024 nov. 11 ]
Artigo de periodico
Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita (2017)
Prudenciatti, Shaday; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Tabaquim, Maria de Lourdes Merighi
Source: Revista CEFAC. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM, COGNIÇÃO, FISSURA LÁBIOPALATINA, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
PRUDENCIATTI, Shaday e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi. Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita. Revista CEFAC, v. jan./fe 2017, n. 1, p. 20-26, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216201719110416. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Prudenciatti, S., Hage, S. R. de V., & Tabaquim, M. de L. M. (2017). Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita. Revista CEFAC, jan./fe 2017( 1), 20-26. doi:10.1590/1982-0216201719110416
NLM
Prudenciatti S, Hage SR de V, Tabaquim M de LM. Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita [Internet]. Revista CEFAC. 2017 ; jan./fe 2017( 1): 20-26.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216201719110416
Vancouver
Prudenciatti S, Hage SR de V, Tabaquim M de LM. Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita [Internet]. Revista CEFAC. 2017 ; jan./fe 2017( 1): 20-26.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216201719110416
Parte de monografia/livro
Desenvolvimento típico de linguagem e a importância para a identificação de suas alterações na infância (2017)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Pinheiro, Lorena Adami da Cruz
Source: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e PINHEIRO, Lorena Adami da Cruz. Desenvolvimento típico de linguagem e a importância para a identificação de suas alterações na infância. Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Tradução . Ribeirão Preto: Book Toy, 2017. . . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Hage, S. R. de V., & Pinheiro, L. A. da C. (2017). Desenvolvimento típico de linguagem e a importância para a identificação de suas alterações na infância. In Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Book Toy.
NLM
Hage SR de V, Pinheiro LA da C. Desenvolvimento típico de linguagem e a importância para a identificação de suas alterações na infância. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Book Toy; 2017. [citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Hage SR de V, Pinheiro LA da C. Desenvolvimento típico de linguagem e a importância para a identificação de suas alterações na infância. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Book Toy; 2017. [citado 2024 nov. 11 ]
Artigo de periodico
Produção textual de crianças sem dificuldades de aprendizagem (2015)
Santos, Maria Aparecida Gonçalves dos; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: CoDAS. Unidade: FOB
Subjects: ESCRITA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Maria Aparecida Gonçalves dos e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Produção textual de crianças sem dificuldades de aprendizagem. CoDAS, v. 27, n. 4, p. 350-358, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20152014037. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Santos, M. A. G. dos, & Hage, S. R. de V. (2015). Produção textual de crianças sem dificuldades de aprendizagem. CoDAS, 27( 4), 350-358. doi:10.1590/2317-1782/20152014037
NLM
Santos MAG dos, Hage SR de V. Produção textual de crianças sem dificuldades de aprendizagem [Internet]. CoDAS. 2015 ; 27( 4): 350-358.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20152014037
Vancouver
Santos MAG dos, Hage SR de V. Produção textual de crianças sem dificuldades de aprendizagem [Internet]. CoDAS. 2015 ; 27( 4): 350-358.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20152014037
Trabalho de evento-resumo
Compreensão leitora e habilidades cognitivas e linguísticas em escolares com transtorno específico de aprendizagem (2015)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Nicolielo-Carrilho, Ana Paola
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidades: FOB, FO
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APTIDÃO COGNITIVA, LINGUAGEM, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e NICOLIELO-CARRILHO, Ana Paola. Compreensão leitora e habilidades cognitivas e linguísticas em escolares com transtorno específico de aprendizagem. 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2015. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Hage, S. R. de V., & Nicolielo-Carrilho, A. P. (2015). Compreensão leitora e habilidades cognitivas e linguísticas em escolares com transtorno específico de aprendizagem. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Hage SR de V, Nicolielo-Carrilho AP. Compreensão leitora e habilidades cognitivas e linguísticas em escolares com transtorno específico de aprendizagem. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Hage SR de V, Nicolielo-Carrilho AP. Compreensão leitora e habilidades cognitivas e linguísticas em escolares com transtorno específico de aprendizagem. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento-resumo
Crianças surdas com prejuízos na comunicação gestual, um distúrbio específico de linguagem?: revisão sistemática (2015)
Almeida, Larissa Protano de; Sawasaki, Lidiane Yumi; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: CRIANÇAS, SURDEZ, COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Larissa Protano de e SAWASAKI, Lidiane Yumi e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Crianças surdas com prejuízos na comunicação gestual, um distúrbio específico de linguagem?: revisão sistemática. 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2015. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Almeida, L. P. de, Sawasaki, L. Y., & Hage, S. R. de V. (2015). Crianças surdas com prejuízos na comunicação gestual, um distúrbio específico de linguagem?: revisão sistemática. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Almeida LP de, Sawasaki LY, Hage SR de V. Crianças surdas com prejuízos na comunicação gestual, um distúrbio específico de linguagem?: revisão sistemática. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Almeida LP de, Sawasaki LY, Hage SR de V. Crianças surdas com prejuízos na comunicação gestual, um distúrbio específico de linguagem?: revisão sistemática. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização (2015)
Corrêa, Kelli Cristina do Prado; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ESCRITA, LINGUAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Kelli Cristina do Prado. Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-27102015-162618/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Corrêa, K. C. do P. (2015). Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-27102015-162618/
NLM
Corrêa KC do P. Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-27102015-162618/
Vancouver
Corrêa KC do P. Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-27102015-162618/
Trabalho de evento-resumo
Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem Transtorno de Linguagem (2014)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Azevedo, Natally Crepaldi; Nicolielo, Ana Paola
Source: Anais Científicos. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: CONSCIÊNCIA SINTÁTICA, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e AZEVEDO, Natally Crepaldi e NICOLIELO, Ana Paola. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem Transtorno de Linguagem. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2014. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Hage, S. R. de V., Azevedo, N. C., & Nicolielo, A. P. (2014). Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem Transtorno de Linguagem. In Anais Científicos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Hage SR de V, Azevedo NC, Nicolielo AP. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem Transtorno de Linguagem. Anais Científicos. 2014 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Hage SR de V, Azevedo NC, Nicolielo AP. Relações entre consciência sintática e produção de texto em escolares com e sem Transtorno de Linguagem. Anais Científicos. 2014 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento-resumo
Atenção auditiva sustentada em indivíduos com distúrbio específico de linguagem (2013)
Sawasaki, Lidiane Yumi; Feniman, Mariza Ribeiro; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profª. Drª. Giédre Berretin-Felix". Unidade: FOB
Subjects: ATENÇÃO AUDITIVA, TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAWASAKI, Lidiane Yumi e FENIMAN, Mariza Ribeiro e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Atenção auditiva sustentada em indivíduos com distúrbio específico de linguagem. 2013, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2013. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Sawasaki, L. Y., Feniman, M. R., & Hage, S. R. de V. (2013). Atenção auditiva sustentada em indivíduos com distúrbio específico de linguagem. In Anais. Bauru: FOB-USP.
NLM
Sawasaki LY, Feniman MR, Hage SR de V. Atenção auditiva sustentada em indivíduos com distúrbio específico de linguagem. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Sawasaki LY, Feniman MR, Hage SR de V. Atenção auditiva sustentada em indivíduos com distúrbio específico de linguagem. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento
Produção textual de escolares do ensino fundamental (2013)
Santos, Maria Aparecida Gonçalves dos; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Maria Aparecida Gonçalves dos e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Produção textual de escolares do ensino fundamental. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2013. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Santos, M. A. G. dos, & Hage, S. R. de V. (2013). Produção textual de escolares do ensino fundamental. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Santos MAG dos, Hage SR de V. Produção textual de escolares do ensino fundamental. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Santos MAG dos, Hage SR de V. Produção textual de escolares do ensino fundamental. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Assessment of phonological working memory: comparison of performance in different age groups (2009)
Grivol, Márcia Aparecida; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Journal of Applied Oral Science. Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Kátia de Freitas Alvarenga" = Academic Conference of Speech-Language Pathology and Audiology of the Bauru School of Dentistry "Kátia de Freitas Alvarenga". Unidade: FOB
Subjects: PROCESSOS FONOLÓGICOS, LINGUAGEM, FATORES ETÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRIVOL, Márcia Aparecida e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Assessment of phonological working memory: comparison of performance in different age groups. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2009
APA
Grivol, M. A., & Hage, S. R. de V. (2009). Assessment of phonological working memory: comparison of performance in different age groups. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Grivol MA, Hage SR de V. Assessment of phonological working memory: comparison of performance in different age groups. Journal of Applied Oral Science. 2009 ; 17 218.[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Grivol MA, Hage SR de V. Assessment of phonological working memory: comparison of performance in different age groups. Journal of Applied Oral Science. 2009 ; 17 218.[citado 2024 nov. 11 ]
Trabalho de evento-resumo
Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática (2006)
Zorzi, Jaime Luiz; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Patrocínio, S.; Costa, N.; Damasceno, V.
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: ESCRITA, LINGUAGEM, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZORZI, Jaime Luiz et al. Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática. 2006, Anais.. Salvador: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Zorzi, J. L., Hage, S. R. de V., Patrocínio, S., Costa, N., & Damasceno, V. (2006). Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática. In Anais. Salvador: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Zorzi JL, Hage SR de V, Patrocínio S, Costa N, Damasceno V. Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Zorzi JL, Hage SR de V, Patrocínio S, Costa N, Damasceno V. Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 11 ]
Artigo de periodico
Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de vocabulário expressivo (2006)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Pereira, Mariana Blecha
Source: Revista CEFAC. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, TESTES DE VOCABULÁRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e PEREIRA, Mariana Blecha. Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de vocabulário expressivo. Revista CEFAC, v. 8, n. 4, p. 419-428, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-18462006000400003. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Hage, S. R. de V., & Pereira, M. B. (2006). Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de vocabulário expressivo. Revista CEFAC, 8( 4), 419-428. doi:10.1590/S1516-18462006000400003
NLM
Hage SR de V, Pereira MB. Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de vocabulário expressivo [Internet]. Revista CEFAC. 2006 ; 8( 4): 419-428.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-18462006000400003
Vancouver
Hage SR de V, Pereira MB. Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de vocabulário expressivo [Internet]. Revista CEFAC. 2006 ; 8( 4): 419-428.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-18462006000400003
Trabalho de evento-resumo periodico
Síndrome Perisylviana: aspectos psicolinguisticos, da AU de neuroimagem em duas familias (2004)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos; Garcia, Vera Lúcia; Oliveira, Ecila Paula Mesquita; De Vitto, Luciana Paula Maximino; Guimarães, Catarina A.; Brandão-Almeida, Iara; Montenegro, Maria Augusta; Cendes, Fernando; Guerreiro, Marilisa Mantovani
Source: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos et al. Síndrome Perisylviana: aspectos psicolinguisticos, da AU de neuroimagem em duas familias. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: SBFa. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2004
APA
Hage, S. R. de V., Garcia, V. L., Oliveira, E. P. M., De Vitto, L. P. M., Guimarães, C. A., Brandão-Almeida, I., et al. (2004). Síndrome Perisylviana: aspectos psicolinguisticos, da AU de neuroimagem em duas familias. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: SBFa.
NLM
Hage SR de V, Garcia VL, Oliveira EPM, De Vitto LPM, Guimarães CA, Brandão-Almeida I, Montenegro MA, Cendes F, Guerreiro MM. Síndrome Perisylviana: aspectos psicolinguisticos, da AU de neuroimagem em duas familias. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2004 ; 9[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Hage SR de V, Garcia VL, Oliveira EPM, De Vitto LPM, Guimarães CA, Brandão-Almeida I, Montenegro MA, Cendes F, Guerreiro MM. Síndrome Perisylviana: aspectos psicolinguisticos, da AU de neuroimagem em duas familias. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2004 ; 9[citado 2024 nov. 11 ]

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