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Trabalho de evento
Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Shi, Lei ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, PESQUISA QUALITATIVA, APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Shi, L., & Isotani, S. (2020). Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.702
NLM
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Isotani S. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702
Vancouver
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Isotani S. Towards automatic flow experience identification in educational systems: a qualitative study [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.702
Trabalho de evento
Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático (2020)
Falvo Júnior, Venilton ; Falvo, Catherine Martins; Scatalon, Lilian Passos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
FALVO JÚNIOR, Venilton et al. Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.812. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Falvo Júnior, V., Falvo, C. M., Scatalon, L. P., & Barbosa, E. F. (2020). Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.812
NLM
Falvo Júnior V, Falvo CM, Scatalon LP, Barbosa EF. Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.812
Vancouver
Falvo Júnior V, Falvo CM, Scatalon LP, Barbosa EF. Tecnologias aplicadas ao ensino e aprendizagem com LIBRAS: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.812
Trabalho de evento
Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu (2020)
Paschoal, Leo Natan ; Santos, Flávia de Souza ; Biazotto, João Paulo; Spengler, Ana Caroline Fernandes; Fortes, Renata Pontin de Mattos
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: USABILIDADE DE SOFTWARE, INTERFACE GRÁFICA, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
PASCHOAL, Leo Natan et al. Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1643. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Paschoal, L. N., Santos, F. de S., Biazotto, J. P., Spengler, A. C. F., & Fortes, R. P. de M. (2020). Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.1643
NLM
Paschoal LN, Santos F de S, Biazotto JP, Spengler ACF, Fortes RP de M. Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1643
Vancouver
Paschoal LN, Santos F de S, Biazotto JP, Spengler ACF, Fortes RP de M. Identificando problemas que impactam no aprendizado de uso do simulador educacional SSP–Edu [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1643
Trabalho de evento
Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros (2020)
Paschoal, Leo Natan ; Valle, Pedro Henrique Dias ; Melo, Silvana Morita; Santos, Valéria de Carvalho
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
PASCHOAL, Leo Natan et al. Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1623. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Paschoal, L. N., Valle, P. H. D., Melo, S. M., & Santos, V. de C. (2020). Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.1623
NLM
Paschoal LN, Valle PHD, Melo SM, Santos V de C. Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1623
Vancouver
Paschoal LN, Valle PHD, Melo SM, Santos V de C. Informática na educação em computação: uma visão geral sobre as contribuições de pesquisadores brasileiros [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1623
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Trabalho de evento
VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs (2020)
Fassbinder, Marcelo; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, VÍDEO EDUCATIVO
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ABNT
FASSBINDER, Marcelo e FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Fassbinder, M., Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2020). VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.142
NLM
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142
Vancouver
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. VideoMOOC-PL: Uma Linguagem de Padrões de Design Educacional para Apoiar a Produção de REAs na Forma de Vídeos para o Contexto dos MOOCs [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.142
Trabalho de evento
Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., & Isotani, S. (2020). Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.461
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Trabalho de evento
The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder (2020)
Uema, Joseane Terto de Souza; Oliveira, Fabiana Leme de; Silva, Laíza Ribeiro ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, ENSINO PÚBLICO, APRENDIZAGEM, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
UEMA, Joseane Terto de Souza et al. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Uema, J. T. de S., Oliveira, F. L. de, Silva, L. R., Toda, A. M., & Isotani, S. (2020). The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.459
NLM
Uema JT de S, Oliveira FL de, Silva LR, Toda AM, Isotani S. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459
Vancouver
Uema JT de S, Oliveira FL de, Silva LR, Toda AM, Isotani S. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459
Trabalho de evento
Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types (2019)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.823
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Trabalho de evento
Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados (2019)
Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, INFORMAÇÃO PÚBLICA
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1601
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601
Trabalho de evento
Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling (2019)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Cristea, Alexandra I ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, NARRATIVA, APRENDIZAGEM
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ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Cristea, A. I., & Isotani, S. (2019). Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.773
NLM
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Cristea AI, Isotani S. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Cristea AI, Isotani S. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773
Trabalho de evento
Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Santos, Wilk Oliveira dos ; Shi, Lei; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra I
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Shi, L., Isotani, S., & Cristea, A. I. (2019). Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.763
NLM
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Trabalho de evento
A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) (2019)
Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs). 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Fassbinder, A. G. de O. (2019). A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs). In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.991
NLM
Fassbinder AG de O. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991
Vancouver
Fassbinder AG de O. A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.991
Trabalho de evento
Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático (2019)
Oliveira, Raul Donaire Gonçalves; Falvo Júnior, Venilton ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: INFORMÁTICA, EDUCAÇÃO, INTERNET DAS COISAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Raul Donaire Gonçalves e FALVO JÚNIOR, Venilton e BARBOSA, Ellen Francine. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Oliveira, R. D. G., Falvo Júnior, V., & Barbosa, E. F. (2019). Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.499
NLM
Oliveira RDG, Falvo Júnior V, Barbosa EF. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499
Vancouver
Oliveira RDG, Falvo Júnior V, Barbosa EF. Internet das coisas aplicada á educação: Um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.499
Trabalho de evento
Automatic game experience identification in educational games (2019)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MINERAÇÃO DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Automatic game experience identification in educational games. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Automatic game experience identification in educational games. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.952
NLM
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952
Vancouver
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952
Trabalho de evento
Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro (2019)
Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ONTOLOGIA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1808
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808
Trabalho de evento
Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study (2019)
Avellar, Gustavo Martins Nunes; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: INFORMÁTICA, REALIDADE VIRTUAL, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes e BARBOSA, Ellen Francine. Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.664. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Avellar, G. M. N., & Barbosa, E. F. (2019). Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.664
NLM
Avellar GMN, Barbosa EF. Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.664
Vancouver
Avellar GMN, Barbosa EF. Virtual and augmented reality in the teaching and learning of programming: a systematic mapping study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.664
Trabalho de evento
Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course (2018)
Silva, Fernando H. C.; Toda, Armando M.; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ONTOLOGIA, COOPERAÇÃO, ROTEIROS, MOTIVAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, MODELOS DE APRENDIZAGEM, COMPUTAÇÃO APLICADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Fernando H. C. e TODA, Armando M. e ISOTANI, Seiji. Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.157. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Silva, F. H. C., Toda, A. M., & Isotani, S. (2018). Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2018.157
NLM
Silva FHC, Toda AM, Isotani S. Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.157
Vancouver
Silva FHC, Toda AM, Isotani S. Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.157
Trabalho de evento
Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático (2018)
Reis, Helena Macedo; Kassa, Renato Jum Ono; Jaques, Patrícia; Isotani, Seiji ; Filho, Ramilio
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, PROJETO DE SOFTWARE, COMPUTAÇÃO MÓVEL, GEOMETRIA E MODELAGEM COMPUTACIONAL, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Helena Macedo et al. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Reis, H. M., Kassa, R. J. O., Jaques, P., Isotani, S., & Filho, R. (2018). Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2018.903
NLM
Reis HM, Kassa RJO, Jaques P, Isotani S, Filho R. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903
Vancouver
Reis HM, Kassa RJO, Jaques P, Isotani S, Filho R. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903
Trabalho de evento
MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications (2018)
Fioravanti, Maria Lydia; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, RECONHECIMENTO DE PADRÕES, PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, COMPUTAÇÃO APLICADA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia e BARBOSA, Ellen Francine. MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.64. Acesso em: 30 jun. 2024.
APA
Fioravanti, M. L., & Barbosa, E. F. (2018). MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2018.64
NLM
Fioravanti ML, Barbosa EF. MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.64
Vancouver
Fioravanti ML, Barbosa EF. MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.64

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