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  • Trabalho de evento

    EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes (2026)

    Palmieri, Maria Luísa Bonazzi; Fernandes, Bruno; Nascimento, Nathalia Cristina Costa do

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio sobre Governança, Justiça e Resiliência Socioambiental em Tempos de Crise Climática. Unidades: ESALQ, Interunidades em Ecologia Aplicada

    Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLAS, ESTUDANTES, MEIO AMBIENTE, SUSTENTABILIDADE

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    • ABNT

      PALMIERI, Maria Luísa Bonazzi e FERNANDES, Bruno e NASCIMENTO, Nathalia Cristina Costa do. EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes. 2026, Anais.. Piracicaba: FEALQ, 2026. Disponível em: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Palmieri, M. L. B., Fernandes, B., & Nascimento, N. C. C. do. (2026). EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes. In Anais. Piracicaba: FEALQ. Recuperado de https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660

    • NLM

      Palmieri MLB, Fernandes B, Nascimento NCC do. EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes [Internet]. Anais. 2026 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660

    • Vancouver

      Palmieri MLB, Fernandes B, Nascimento NCC do. EducaTrilha na Escola: contribuições para o aprendizado e a conscientização ambiental dos estudantes [Internet]. Anais. 2026 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica/trabalho/470660

  • Trabalho de evento

    Experiências e potencial educativo das atividades de divulgação do grupo FUS+E (2026)

    Fukuda, Vanessa Yukari Yamamoto; Oliveira, Laura Aluotto de ; Kroll, Clara Santos; Nascimento, Mariana Silva; Pires, Beatriz Handa Poleto; Carvalho, José Renato Schmidt de; Guimarães, Maria Eduarda Porato; Gonçalves, José Leonardo de Moraes

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio sobre Governança, Justiça e Resiliência Socioambiental em Tempos de Crise Climática. Unidade: ESALQ

    Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENGENHARIA FLORESTAL, ESCOLAS, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA

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    • ABNT

      FUKUDA, Vanessa Yukari Yamamoto et al. Experiências e potencial educativo das atividades de divulgação do grupo FUS+E. 2026, Anais.. Piracicaba: FEALQ, 2026. Disponível em: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Fukuda, V. Y. Y., Oliveira, L. A. de, Kroll, C. S., Nascimento, M. S., Pires, B. H. P., Carvalho, J. R. S. de, et al. (2026). Experiências e potencial educativo das atividades de divulgação do grupo FUS+E. In Anais. Piracicaba: FEALQ. Recuperado de https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica

    • NLM

      Fukuda VYY, Oliveira LA de, Kroll CS, Nascimento MS, Pires BHP, Carvalho JRS de, Guimarães MEP, Gonçalves JL de M. Experiências e potencial educativo das atividades de divulgação do grupo FUS+E [Internet]. Anais. 2026 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica

    • Vancouver

      Fukuda VYY, Oliveira LA de, Kroll CS, Nascimento MS, Pires BHP, Carvalho JRS de, Guimarães MEP, Gonçalves JL de M. Experiências e potencial educativo das atividades de divulgação do grupo FUS+E [Internet]. Anais. 2026 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doity.com.br/anais/i-simposio-sobre-governanca-justica-e-resiliencia-socioambiental-em-tempos-de-crise-climatica

  • Artigo de jornal

    É necessário um debate sobre o uso do celular na escola (2025)

    Neira, Marcos Garcia ; Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLAS

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    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia e BOTO, Carlota. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , n. 21 ja 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Neira, M. G., & Boto, C. (2025). É necessário um debate sobre o uso do celular na escola. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

    • NLM

      Neira MG, Boto C. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

    • Vancouver

      Neira MG, Boto C. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

  • Artigo de periodico

    School-based HPV vaccination program implementation in municipalities of the São Paulo State, Brazil, from 2015 to 2018 (2025)

    Piorelli, Roberta de Oliveira; Sato, Helena Keiko; Araujo, Nubia Virginia Da'villa Limeira de; Braga, Patricia Emilia; Miyaji, Karina Takesaki; Sartori, Ana Marli Christovam

    Source: Cadernos de Saúde Pública. Unidade: FM

    Subjects: ESCOLAS, VACINAÇÃO, HPV

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PIORELLI, Roberta de Oliveira et al. School-based HPV vaccination program implementation in municipalities of the São Paulo State, Brazil, from 2015 to 2018. Cadernos de Saúde Pública, v. 41, n. 2, 2025Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/85004. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Piorelli, R. de O., Sato, H. K., Araujo, N. V. D. 'villa L. de, Braga, P. E., Miyaji, K. T., & Sartori, A. M. C. (2025). School-based HPV vaccination program implementation in municipalities of the São Paulo State, Brazil, from 2015 to 2018. Cadernos de Saúde Pública, 41( 2). doi:10.1590/0102-311XEN127423

    • NLM

      Piorelli R de O, Sato HK, Araujo NVD'villa L de, Braga PE, Miyaji KT, Sartori AMC. School-based HPV vaccination program implementation in municipalities of the São Paulo State, Brazil, from 2015 to 2018 [Internet]. Cadernos de Saúde Pública. 2025 ; 41( 2):[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/85004

    • Vancouver

      Piorelli R de O, Sato HK, Araujo NVD'villa L de, Braga PE, Miyaji KT, Sartori AMC. School-based HPV vaccination program implementation in municipalities of the São Paulo State, Brazil, from 2015 to 2018 [Internet]. Cadernos de Saúde Pública. 2025 ; 41( 2):[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/85004

  • Artigo de periodico

    “We learn after freaking out”: teachers’ responses to transgender students in Brazilian high schools (2025)

    Pontes, Júlia C. ; Paiva, Vera Silvia Facciolla ; Silva, Cristiane Gonçalves da

    Source: Sex Education. Unidade: IP

    Subjects: JOVENS, ADOLESCENTES, PESSOAS TRANSGÊNERO, ESCOLAS

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PONTES, Júlia C. e PAIVA, Vera Silvia Facciolla e SILVA, Cristiane Gonçalves da. “We learn after freaking out”: teachers’ responses to transgender students in Brazilian high schools. Sex Education, p. 1-15, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/14681811.2025.2481114. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Pontes, J. C., Paiva, V. S. F., & Silva, C. G. da. (2025). “We learn after freaking out”: teachers’ responses to transgender students in Brazilian high schools. Sex Education, 1-15. doi:10.1080/14681811.2025.2481114

    • NLM

      Pontes JC, Paiva VSF, Silva CG da. “We learn after freaking out”: teachers’ responses to transgender students in Brazilian high schools [Internet]. Sex Education. 2025 ; 1-15.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1080/14681811.2025.2481114

    • Vancouver

      Pontes JC, Paiva VSF, Silva CG da. “We learn after freaking out”: teachers’ responses to transgender students in Brazilian high schools [Internet]. Sex Education. 2025 ; 1-15.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1080/14681811.2025.2481114

  • Trabalho de evento-resumo

    Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores (2025)

    Nascimento, Marcos Augusto do; Soares, Bruno Figueiredo; Kasseboehmer, Ana Claudia

    Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IQSC, Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC

    Subjects: EDUCAÇÃO, HOMOFOBIA, PERCEPÇÃO, ESCOLAS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Marcos Augusto do e SOARES, Bruno Figueiredo e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores. 2025, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Nascimento, M. A. do, Soares, B. F., & Kasseboehmer, A. C. (2025). Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210

    • NLM

      Nascimento MA do, Soares BF, Kasseboehmer AC. Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210

    • Vancouver

      Nascimento MA do, Soares BF, Kasseboehmer AC. Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Monografia/livro

    Passo a passo para implementação da Odontologia de Mínima Intervenção em espaços escolares do Estado de São Paulo (2025)

    Carrer, Fernanda Campos de Almeida ; Gabriel, Mariana ; Tricoli, Maria Fernanda de Montezuma ; Araújo, Maria Ercília de

    Unidade: FO

    Subjects: SAÚDE BUCAL, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, CÁRIE DENTÁRIA, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, ESCOLAS, SÃO PAULO (SP)

    How to cite
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    • ABNT

      CARRER, Fernanda Campos de Almeida et al. Passo a passo para implementação da Odontologia de Mínima Intervenção em espaços escolares do Estado de São Paulo. . São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP. . Acesso em: 14 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Carrer, F. C. de A., Gabriel, M., Tricoli, M. F. de M., & Araújo, M. E. de. (2025). Passo a passo para implementação da Odontologia de Mínima Intervenção em espaços escolares do Estado de São Paulo. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP.

    • NLM

      Carrer FC de A, Gabriel M, Tricoli MF de M, Araújo ME de. Passo a passo para implementação da Odontologia de Mínima Intervenção em espaços escolares do Estado de São Paulo. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ]

    • Vancouver

      Carrer FC de A, Gabriel M, Tricoli MF de M, Araújo ME de. Passo a passo para implementação da Odontologia de Mínima Intervenção em espaços escolares do Estado de São Paulo. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ]

  • Artigo de periodico

    COVID-19 e a domesticação da sexualidade de adolescentes e jovens na emergência da pandemia (2020-2022) (2025)

    Cabral, Cristiane da Silva ; Paiva, Vera Silvia Facciolla ; Barbosa, Djalma

    Source: Ciência & Saúde Coletiva. Unidades: IP, FSP

    Subjects: COVID-19, ESCOLAS, JOVENS, SEXUALIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CABRAL, Cristiane da Silva e PAIVA, Vera Silvia Facciolla e BARBOSA, Djalma. COVID-19 e a domesticação da sexualidade de adolescentes e jovens na emergência da pandemia (2020-2022). Ciência & Saúde Coletiva, v. 30, n. 11, p. 1-12, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-812320253011.12432025. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Cabral, C. da S., Paiva, V. S. F., & Barbosa, D. (2025). COVID-19 e a domesticação da sexualidade de adolescentes e jovens na emergência da pandemia (2020-2022). Ciência & Saúde Coletiva, 30( 11), 1-12. doi:10.1590/1413-812320253011.12432025

    • NLM

      Cabral C da S, Paiva VSF, Barbosa D. COVID-19 e a domesticação da sexualidade de adolescentes e jovens na emergência da pandemia (2020-2022) [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2025 ; 30( 11): 1-12.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-812320253011.12432025

    • Vancouver

      Cabral C da S, Paiva VSF, Barbosa D. COVID-19 e a domesticação da sexualidade de adolescentes e jovens na emergência da pandemia (2020-2022) [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2025 ; 30( 11): 1-12.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-812320253011.12432025

  • Artigo de periodico

    Are schools spatially associated with food outlets selling ultra-processed foods?: An ecological study (2025)

    Barata, Mayra Figueiredo; Leite, Maria Alvim ; Gombi-Vaca, Maria F; Antunes, José Leopoldo Ferreira ; Levy, Renata Bertazzi

    Source: Food Security. Unidades: FSP, FM

    Subjects: ESCOLAS, ADOLESCENTES, CRIANÇAS, ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, ESTUDOS ECOLÓGICOS, SAÚDE PÚBLICA, HÁBITOS ALIMENTARES, ESTABELECIMENTO COMERCIAL

    PrivadoDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARATA, Mayra Figueiredo et al. Are schools spatially associated with food outlets selling ultra-processed foods?: An ecological study. Food Security, 2025Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/197ae78d-fcda-4a34-a3ef-86fba4ec0e94/HEP_37_2025.pdf. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Barata, M. F., Leite, M. A., Gombi-Vaca, M. F., Antunes, J. L. F., & Levy, R. B. (2025). Are schools spatially associated with food outlets selling ultra-processed foods?: An ecological study. Food Security. doi:10.1007/s12571-025-01606-9

    • NLM

      Barata MF, Leite MA, Gombi-Vaca MF, Antunes JLF, Levy RB. Are schools spatially associated with food outlets selling ultra-processed foods?: An ecological study [Internet]. Food Security. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/197ae78d-fcda-4a34-a3ef-86fba4ec0e94/HEP_37_2025.pdf

    • Vancouver

      Barata MF, Leite MA, Gombi-Vaca MF, Antunes JLF, Levy RB. Are schools spatially associated with food outlets selling ultra-processed foods?: An ecological study [Internet]. Food Security. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/197ae78d-fcda-4a34-a3ef-86fba4ec0e94/HEP_37_2025.pdf

  • Artigo de periodico

    Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS) (2025)

    Silva, Débora Tatiane Góes; Amaral, Larissa Castelo do; Pedrollo, Laysa Fernanda Silva; Silva, Aline Conceição ; Vedana, Kelly Graziani Giacchero

    Source: Educação e Pesquisa. Unidades: EE, EERP

    Subjects: SUICÍDIO, PREVENÇÃO DO SUICÍDIO, ESCOLAS, ADOLESCÊNCIA, ADOLESCENTES, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Débora Tatiane Góes et al. Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS). Educação e Pesquisa, v. 51, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Silva, D. T. G., Amaral, L. C. do, Pedrollo, L. F. S., Silva, A. C., & Vedana, K. G. G. (2025). Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS). Educação e Pesquisa, 51. doi:10.1590/S1678-4634202551276408por

    • NLM

      Silva DTG, Amaral LC do, Pedrollo LFS, Silva AC, Vedana KGG. Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2025 ; 51[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

    • Vancouver

      Silva DTG, Amaral LC do, Pedrollo LFS, Silva AC, Vedana KGG. Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2025 ; 51[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

  • Dissertação (Mestrado)

    Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública (2025)

    Ferrari, Tiago Casagrande; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, HABILIDADES SOCIAIS, FRACASSO ESCOLAR, ESCOLAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERRARI, Tiago Casagrande. Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Ferrari, T. C. (2025). Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/

    • NLM

      Ferrari TC. Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/

    • Vancouver

      Ferrari TC. Quando os alunos saem da escola? Reprovações, habilidades socioemocionais e evasão escolar de alunos da rede pública [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052025-145841/

  • Artigo de periodico

    Absence of item origin bias on a Brazilian interinstitutional Progress Test examination: a pooled analysis of items approach (2025)

    Hamamoto Filho, Pedro Tadao; Hafner, Maria de Lourdes Marmorato Botta; Ribeiro, Zilda Maria Tosta; Lima, Alba Regina de Abreu; Diehl, Leandro Arthur; Costa, Neide Tomimura; Andrade, Maria Cristina de; Yarak, Samira; Rehder, Patrícia Moretti; Moriguti, Júlio César ; Bicudo, Angélica Maria

    Source: PLOS One. Unidade: FMRP

    Subjects: PSICOMETRIA, REPRODUTIBILIDADE DE RESULTADOS, ESTUDOS TRANSVERSAIS, ESTUDANTES, ESCOLAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HAMAMOTO FILHO, Pedro Tadao et al. Absence of item origin bias on a Brazilian interinstitutional Progress Test examination: a pooled analysis of items approach. PLOS One, v. 20, n. 6, p. 1-9, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0325734. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Hamamoto Filho, P. T., Hafner, M. de L. M. B., Ribeiro, Z. M. T., Lima, A. R. de A., Diehl, L. A., Costa, N. T., et al. (2025). Absence of item origin bias on a Brazilian interinstitutional Progress Test examination: a pooled analysis of items approach. PLOS One, 20( 6), 1-9. doi:10.1371/journal.pone.0325734

    • NLM

      Hamamoto Filho PT, Hafner M de LMB, Ribeiro ZMT, Lima AR de A, Diehl LA, Costa NT, Andrade MC de, Yarak S, Rehder PM, Moriguti JC, Bicudo AM. Absence of item origin bias on a Brazilian interinstitutional Progress Test examination: a pooled analysis of items approach [Internet]. PLOS One. 2025 ; 20( 6): 1-9.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0325734

    • Vancouver

      Hamamoto Filho PT, Hafner M de LMB, Ribeiro ZMT, Lima AR de A, Diehl LA, Costa NT, Andrade MC de, Yarak S, Rehder PM, Moriguti JC, Bicudo AM. Absence of item origin bias on a Brazilian interinstitutional Progress Test examination: a pooled analysis of items approach [Internet]. PLOS One. 2025 ; 20( 6): 1-9.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0325734

  • Artigo de periodico

    Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar (2025)

    Souza, Marilene Proença Rebello de ; Fodra, Sandra Maria ; White, Oriana Monarca

    Source: Revista de Educação PUC-Campinas. Unidade: IP

    Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, ESCOLAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Marilene Proença Rebello de e FODRA, Sandra Maria e WHITE, Oriana Monarca. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 30, p. 1-14, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Souza, M. P. R. de, Fodra, S. M., & White, O. M. (2025). Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, 30, 1-14. doi:10.24220/2318-0870v30a2025e14243

    • NLM

      Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243

    • Vancouver

      Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243

  • Artigo de periodico

    O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo (2025)

    Nascimento, Patrícia Barbosa do ; Crochick, José Leon

    Source: Olhares. Unidade: IP

    Subjects: ADOLESCENTES, ESCOLAS, EVASÃO ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Patrícia Barbosa do e CROCHICK, José Leon. O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo. Olhares, v. 13, n. 1, p. 1-23, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/olhares.2025.v13.16585. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Nascimento, P. B. do, & Crochick, J. L. (2025). O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo. Olhares, 13( 1), 1-23. doi:10.34024/olhares.2025.v13.16585

    • NLM

      Nascimento PB do, Crochick JL. O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo [Internet]. Olhares. 2025 ; 13( 1): 1-23.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.34024/olhares.2025.v13.16585

    • Vancouver

      Nascimento PB do, Crochick JL. O olhar da escola no processo da evasão escolar, permeado pelo racismo [Internet]. Olhares. 2025 ; 13( 1): 1-23.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.34024/olhares.2025.v13.16585

  • Tese (Doutorado)

    Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (2025)

    Pacheco, Paula Mello; Avejonas, Daniela Regina Molini (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, ESCOLAS, FONOAUDIOLOGIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PACHECO, Paula Mello. Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Pacheco, P. M. (2025). Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/

    • NLM

      Pacheco PM. Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/

    • Vancouver

      Pacheco PM. Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/

  • Monografia/livro

    Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020) (2025)

    Bueno, Belmira Oliveira (Organizador)

    Unidade: FE

    Subjects: ETNOGRAFIA, ESCOLAS, PESQUISA EDUCACIONAL, COTIDIANO ESCOLAR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 14 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). (2025). Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047812

    • NLM

      Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517

    • Vancouver

      Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Retratos da escola reúne dezesseis estudos etnográficos desenvolvidos ... [Apresentação] (2025)

    Bueno, Belmira Oliveira (Organizador)

    Source: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Unidade: FE

    Subjects: ETNOGRAFIA, ESCOLAS, PESQUISA EDUCACIONAL, COTIDIANO ESCOLAR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Retratos da escola reúne dezesseis estudos etnográficos desenvolvidos .. [Apresentação]. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 14 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Retratos da escola reúne dezesseis estudos etnográficos desenvolvidos .. [Apresentação]. (2025). Retratos da escola reúne dezesseis estudos etnográficos desenvolvidos .. [Apresentação]. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047812

    • NLM

      Retratos da escola reúne dezesseis estudos etnográficos desenvolvidos .. [Apresentação] [Internet]. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517

    • Vancouver

      Retratos da escola reúne dezesseis estudos etnográficos desenvolvidos .. [Apresentação] [Internet]. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517

  • Dissertação (Mestrado)

    Mapear a terra, mapear o corpo: reflexões sobre cartografias indígenas na educação geográfica (2025)

    Cintra, Lydia Minhoto; Fonseca, Fernanda Padovesi (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ESCOLAS, MAPAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CINTRA, Lydia Minhoto. Mapear a terra, mapear o corpo: reflexões sobre cartografias indígenas na educação geográfica. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24062025-143615/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Cintra, L. M. (2025). Mapear a terra, mapear o corpo: reflexões sobre cartografias indígenas na educação geográfica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24062025-143615/

    • NLM

      Cintra LM. Mapear a terra, mapear o corpo: reflexões sobre cartografias indígenas na educação geográfica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24062025-143615/

    • Vancouver

      Cintra LM. Mapear a terra, mapear o corpo: reflexões sobre cartografias indígenas na educação geográfica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24062025-143615/

  • Dissertação (Mestrado)

    Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos (2025)

    Radomysler, Eduardo Nudel; Delijaicov, Alexandre (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: ESCOLAS, EDIFÍCIOS PÚBLICOS, BENS CULTURAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RADOMYSLER, Eduardo Nudel. Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Radomysler, E. N. (2025). Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/

    • NLM

      Radomysler EN. Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/

    • Vancouver

      Radomysler EN. Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/

  • Dissertação (Mestrado)

    Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras (2025)

    Horácio, Ísis Maria de Paula; Daminelli, Bruno Luís (Orientador)

    Unidade: IAU

    Subjects: ARQUITETURA SUSTENTÁVEL, ESCOLAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HORÁCIO, Ísis Maria de Paula. Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Horácio, Í. M. de P. (2025). Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/

    • NLM

      Horácio ÍM de P. Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/

    • Vancouver

      Horácio ÍM de P. Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/

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