Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos (2025)
- Authors:
- Autor USP: RADOMYSLER, EDUARDO NUDEL - FAU
- Unidade: FAU
- Sigla do Departamento: AUP
- DOI: 10.11606/D.16.2025.tde-08072025-152342
- Subjects: ESCOLAS; EDIFÍCIOS PÚBLICOS; BENS CULTURAIS
- Language: Português
- Abstract: A pesquisa se insere na temática da arquitetura pública e está centrada em uma obra: os Centros Educacionais Unificados construídos em São Paulo entre 2002 e 2004. Não há como avaliar o projeto a partir de uma unidade específica, pois sua concepção esteve atrelada à rápida inserção de diversos conjuntos distribuídos por toda a cidade. A análise procura evidenciar o raciocínio projetual utilizado para as 45 unidades previstas para a primeira etapa de implementação da política pública, além de avaliar algumas das implantações decorrentes dessa matriz. Embora a vasta e diversificada produção bibliográfica sobre o tema indique a influência da arquitetura na potência atingida pela política pública, a caracterização gráfica da concepção e do desenvolvimento do projeto arquitetônico foi pouco abordada. Preenchendo esta lacuna, foi realizado o levantamento de croquis originais e o redesenho das diferentes versões do projeto de arquitetura, de estrutura, de algumas das implantações dos conjuntos e de detalhes construtivos. A metodologia procura unir teoria e prática da arquitetura, estruturando a análise a partir das referências e princípios norteadores do raciocínio empregado, seguida pela avaliação da pertinência das soluções segundo os problemas colocados pelo programa, pelo lugar e pela construção; condições intrínsecas e particulares a todos os projetos de arquitetura, que permitem balizar a investigação de modo coerente com o saber e o fazer arquitetônicos. O estudo das Praçasde Equipamentos Sociais, uma série de propostas elaboradas pelo Departamento de Edificações da Prefeitura de São Paulo entre 1992 e 2001, é particularmente relevante pela pequena produção literária sobre o tema e por ser a gênese do projeto de arquitetura dos Centros Educacionais Unificados. O conceito e o raciocínio construtivo das praças, amadurecido ao longo de quase uma década, foi essencial para permitir a rápida implementação de diversos Centros Educacionais Unificados nas áreas mais carentes da cidade com uma configuração adequada para os problemas e as virtudes em torno do planejamento, da construção e da manutenção dos equipamentos sociais. De uma maneira mais abrangente, o estudo reflete sobre a influência da lógica construtiva dos escritórios públicos de projeto na modernização da cultura arquitetônica brasileira e na transformação dos modos de vida da população
- Imprenta:
- Data da defesa: 21.03.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
RADOMYSLER, Eduardo Nudel. Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/. Acesso em: 05 jan. 2026. -
APA
Radomysler, E. N. (2025). Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/ -
NLM
Radomysler EN. Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/ -
Vancouver
Radomysler EN. Centro Educacional Unificado: cultura de projeto de equipamentos públicos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-08072025-152342/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.16.2025.tde-08072025-152342 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
