Artigo de periodico

Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS) (2025)

• Authors:
  • Silva, Débora Tatiane Góes
  • Amaral, Larissa Castelo do
  • Pedrollo, Laysa Fernanda Silva
  • Silva, Aline Conceição
  • Vedana, Kelly Graziani Giacchero
• USP affiliated authors: SILVA, ALINE CONCEIÇÃO - EE ; VEDANA, KELLY GRAZIANI GIACCHERO - EERP ; AMARAL, LARISSA CASTELO DO - EERP ; SILVA, DÉBORA TATIANE GOES - EERP ; PEDROLLO, LAYSA FERNANDA SILVA - EERP
• Unidades: EE; EERP
• DOI: 10.1590/S1678-4634202551276408por
• Subjects: SUICÍDIO; PREVENÇÃO DO SUICÍDIO; ESCOLAS; ADOLESCÊNCIA; ADOLESCENTES; SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
• Language: Português
• Abstract: O suicídio na adolescência tem aumentado nos últimos anos, o que representa uma preocupação mundial. A escola é um ambiente favorável para a identificação do sofrimento emocional e desenvolvimento de ações de promoção da saúde mental e prevenção do comportamento suicida. Com isso, esse estudo tem como objetivo construir e validar um roteiro para o ensino baseado em simulação para profissionais da comunidade escolar sobre a prevenção do suicídio. O método consiste na construção e validação de um roteiro para o ensino baseado em simulação, que se refere a uma abordagem pedagógica para o desenvolvimento de habilidades específicas para profissionais da educação. Para construção do roteiro, foi realizado levantamento da literatura científica nacional e internacional sobre prevenção do suicídio na escola, e para validação foram convidados experts em simulação e/ou prevenção do suicídio, por meio da busca na Plataforma Lattes e da técnica de Snowball. A coleta foi realizada por meio do envio de convite via e-mail com o hiperlink do formulário de coleta do Research Electronic Data Capture. Os dados foram processados e analisados pelo software estatístico STATA®. Utilizou-se a análise estatística descritiva, o índice de validade de conteúdo (IVC) e o coeficiente de concordância de Gwet First-order Agreement Coefficient (AC1). O roteiro alcançou o critério de aceitabilidade, concordância e confiabilidade na validação por experts. Este estudo disponibiliza, de forma gratuita, um roteiro que pode ser utilizado para o ensino, baseado em simulação, para contribuir com a educação continuada de profissionais da comunidade escolar sobre a promoção da saúde mental e prevenção do comportamento suicida. Recomenda-se que estudos avaliem os efeitos do roteiro sobre a autoconfiança dos profissionais
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2025
• Source:
  • Título: Educação e Pesquisa
  • ISSN: 1678-4634
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 51, e276408, 2025


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Status:

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• ABNT

  SILVA, Débora Tatiane Góes et al. Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS). Educação e Pesquisa, v. 51, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por. Acesso em: 02 abr. 2026.

• APA

  Silva, D. T. G., Amaral, L. C. do, Pedrollo, L. F. S., Silva, A. C., & Vedana, K. G. G. (2025). Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS). Educação e Pesquisa, 51. doi:10.1590/S1678-4634202551276408por

• NLM

  Silva DTG, Amaral LC do, Pedrollo LFS, Silva AC, Vedana KGG. Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2025 ; 51[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

• Vancouver

  Silva DTG, Amaral LC do, Pedrollo LFS, Silva AC, Vedana KGG. Prevenção do comportamento suicida na escola: Ensino Baseado em Simulação (EBS) [Internet]. Educação e Pesquisa. 2025 ; 51[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551276408por

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