Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras (2025)
- Authors:
- Autor USP: HORACIO, ISIS MARIA DE PAULA - IAU
- Unidade: IAU
- DOI: 10.11606/D.102.2025.tde-12052025-115820
- Subjects: ARQUITETURA SUSTENTÁVEL; ESCOLAS; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Keywords: arquitetura escolar sustentável; certificações ambientais no edifício de ensino; environmental certifications in the teaching building; environmental education; o Edifício como educador ambiental; sustainable architecture; sustainable school architecture; the building as an environmental educator
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O debate sobre os problemas ambientais decorrentes da intervenção humana no meio ambiente é uma questão que se arrasta há bastante tempo, e a educação surge como uma ferramenta crucial nesse contexto. Nesse sentido, as escolas sustentáveis se destacam como exemplos efetivos de promoção dessas discussões, já que, integram a temática ambiental ao ensino. Essas instituições são reconhecidas por incorporar aspectos de sustentabilidade não apenas no currículo pedagógico e na gestão, mas também na concepção de seus edifícios, os quais são projetados com critérios que garantem sua sustentabilidade desde a fase de planejamento até a operação. No geral, os edifícios de escolas sustentáveis possuem alguma certificação que atestam seu bom desempenho ambiental. No Brasil, uma das certificadoras que atua nessa esfera é a certificação AQUA, que começou a certificar os primeiros edifícios de ensino no país por volta de 2010. Conhecendo a relevância das certificadoras para a configuração de um edifício com aspectos de sustentabilidade e para promoção de escolas sustentáveis, e considerando que edifícios podem atuar como educadores, o trabalho buscou compreender o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras. Para tal, a pesquisa pautou-se nas indicações de projeto de três instituições para escolas sustentáveis (LEED, CHPS e EPA) e também nos parâmetros de projeto de escolas sustentáveis e educadoras de Cole (2013).Desse modo, realizou-se um estudo de caso com escolas certificadas AQUA e um exemplar não certificada para, através de análises comparativas, conhecer a real contribuição da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras. Os resultados demonstraram que, embora a certificação AQUA tenha estimulado, em certo ponto, características de sustentabilidade e educadoras, há determinadas ressalvas que abrangem o referencial AQUA, sua forma de aplicação e avaliação dos edifícios e também a gestão responsável pela administração e operação dessas escolas. Ainda como parte da pesquisa, realizou-se uma proposta de reconfiguração da escola que apresentou os piores resultados de desempenho nos requisitos pesquisados.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2025
- Data da defesa: 13.02.2025
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
HORÁCIO, Ísis Maria de Paula. Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/. Acesso em: 19 nov. 2025. -
APA
Horácio, Í. M. de P. (2025). Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/ -
NLM
Horácio ÍM de P. Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/ -
Vancouver
Horácio ÍM de P. Arquitetura sustentável nas escolas brasileiras: compreendendo o papel da certificação AQUA para a promoção de escolas sustentáveis e ambientalmente educadoras [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102131/tde-12052025-115820/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.102.2025.tde-12052025-115820 (Fonte: oaDOI API)
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