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  • Tese (Doutorado)

    A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola (2025)

    Zimmermann, Maria Alice; Rubio, Katia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, BIOGRAFIAS, IMAGINÁRIO, CULTURA ESCOLAR, ETNOGRAFIA, MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ZIMMERMANN, Maria Alice. A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Zimmermann, M. A. (2025). A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/

    • NLM

      Zimmermann MA. A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/

    • Vancouver

      Zimmermann MA. A escola, o jardim e as estações: o oásis numa cidade árida, um estudo do imaginário da escola [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-084658/

  • Tese (Doutorado)

    Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar (2025)

    Souza, Livia Reis Dantas de; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO FUNDAMENTAL, ARGUMENTAÇÃO, CONHECIMENTO, CONHECIMENTO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PENSAMENTO GEOGRÁFICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Livia Reis Dantas de. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Souza, L. R. D. de. (2025). Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/

    • NLM

      Souza LRD de. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/

    • Vancouver

      Souza LRD de. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia: articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-17072025-104308/

  • Mestrado Profissionalizante

    Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas (2025)

    Araujo, Amanda Lopes da Silva; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, QUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO, MÉTODOS DE ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ARAUJO, Amanda Lopes da Silva. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Araujo, A. L. da S. (2025). Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/

    • NLM

      Araujo AL da S. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/

    • Vancouver

      Araujo AL da S. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/

  • Tese (Doutorado)

    Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (2025)

    Ichilevici, Vita; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ARTE-EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ICHILEVICI, Vita. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Ichilevici, V. (2025). Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • NLM

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • Vancouver

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

  • Dissertação (Mestrado)

    Contos de fadas na escola: para que servem? (2025)

    Fonseca, Isabel Cristina Samoel ; Almeida, Manoel Mourivaldo Santiago

    Unidade: FFLCH

    Subjects: CONTO DE FADAS, LETRAMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FONSECA, Isabel Cristina Samoel e ALMEIDA, Manoel Mourivaldo Santiago. Contos de fadas na escola: para que servem?. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102025-120108/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Fonseca, I. C. S., & Almeida, M. M. S. (2025). Contos de fadas na escola: para que servem? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102025-120108/

    • NLM

      Fonseca ICS, Almeida MMS. Contos de fadas na escola: para que servem? [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102025-120108/

    • Vancouver

      Fonseca ICS, Almeida MMS. Contos de fadas na escola: para que servem? [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102025-120108/

  • Dissertação (Mestrado)

    O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério (2025)

    Lima, Denise Araujo de; Araújo, Mariângela de

    Unidade: FFLCH

    Subjects: CONTO, ENSINO FUNDAMENTAL, VOCABULÁRIO, LEXICOLOGIA, NARRATIVA, ADJETIVO, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Denise Araujo de e ARAÚJO, Mariângela de. O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Lima, D. A. de, & Araújo, M. de. (2025). O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/

    • NLM

      Lima DA de, Araújo M de. O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/

    • Vancouver

      Lima DA de, Araújo M de. O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/

  • Tese (Doutorado)

    Capoeira: uma paideia afro-brasileira?: uma experiência com professoras(es) da rede municipal de ensino de São Paulo (2025)

    Santos, Valdenor Silva dos ; Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do ; Mello, Marina Pereira de Almeida (coorient)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: CAPOEIRA, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, GENEALOGIA, AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, LETRAMENTO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Valdenor Silva dos e AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. Capoeira: uma paideia afro-brasileira?. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-27112025-143955/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Santos, V. S. dos, & Amaral, M. G. T. do. (2025). Capoeira: uma paideia afro-brasileira?: uma experiência com professoras(es) da rede municipal de ensino de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-27112025-143955/

    • NLM

      Santos VS dos, Amaral MGT do. Capoeira: uma paideia afro-brasileira?: uma experiência com professoras(es) da rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-27112025-143955/

    • Vancouver

      Santos VS dos, Amaral MGT do. Capoeira: uma paideia afro-brasileira?: uma experiência com professoras(es) da rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-27112025-143955/

  • Trabalho de evento-anais periodico

    A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência (2025)

    Lima, Gabriel Santos de Castro e; Almeida, Nickolas Luiz de Andrade ; Silveira, Sérgio Roberto

    Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar: Relações entre pesquisa didática e práxis docente. Unidade: EEFE

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL

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    • ABNT

      LIMA, Gabriel Santos de Castro e e ALMEIDA, Nickolas Luiz de Andrade e SILVEIRA, Sérgio Roberto. A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2025

    • APA

      Lima, G. S. de C. e, Almeida, N. L. de A., & Silveira, S. R. (2025). A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais

    • NLM

      Lima GS de C e, Almeida NL de A, Silveira SR. A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): R39.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais

    • Vancouver

      Lima GS de C e, Almeida NL de A, Silveira SR. A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): R39.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais

  • Tese (Doutorado)

    Índices de desigualdades educacionais: um estudo para o Brasil (2025)

    Alves, Daniel Brito ; Hoffmann, Rodolfo (Orientador)

    Unidade: ESALQ

    Subjects: ANÁLISE DE REGRESSÃO E DE CORRELAÇÃO, COVID-19, DESIGUALDADE INTRAESCOLAR, DISTRIBUIÇÃO DE RENDA, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ÍNDICES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVES, Daniel Brito. Índices de desigualdades educacionais: um estudo para o Brasil. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-16092025-112834/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Alves, D. B. (2025). Índices de desigualdades educacionais: um estudo para o Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-16092025-112834/

    • NLM

      Alves DB. Índices de desigualdades educacionais: um estudo para o Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-16092025-112834/

    • Vancouver

      Alves DB. Índices de desigualdades educacionais: um estudo para o Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-16092025-112834/

  • Tese (Doutorado)

    O percurso do ensino de geometria no Brasil no pós-movimento da matemática moderna (2025)

    Sousa, Zuleide Ferreira de; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: GEOMETRIA, CURRÍCULOS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUSA, Zuleide Ferreira de. O percurso do ensino de geometria no Brasil no pós-movimento da matemática moderna. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-19082025-091255/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Sousa, Z. F. de. (2025). O percurso do ensino de geometria no Brasil no pós-movimento da matemática moderna (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-19082025-091255/

    • NLM

      Sousa ZF de. O percurso do ensino de geometria no Brasil no pós-movimento da matemática moderna [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-19082025-091255/

    • Vancouver

      Sousa ZF de. O percurso do ensino de geometria no Brasil no pós-movimento da matemática moderna [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-19082025-091255/

  • Dissertação (Mestrado)

    Retextualização de canções: a escrita na aula de português (2025)

    Silva, Jéssica Alves da; Fachin, Phablo Roberto Marchis (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ORALIDADE, LEITURA, COMPREENSÃO DA LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Jéssica Alves da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Silva, J. A. da. (2025). Retextualização de canções: a escrita na aula de português (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/

    • NLM

      Silva JA da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/

    • Vancouver

      Silva JA da. Retextualização de canções: a escrita na aula de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-162857/

  • Monografia/livro-ed/org

    Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio (2025)

    Capucho, Mariana Galvão Sene Batista ; Souza, Lavínia Camilo Fernandes; Siqueira, Adriano Francisco ; Romao, Estaner Claro

    Unidade: EEL

    Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, JOGOS, JOGOS EDUCATIVOS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAPUCHO, Mariana Galvão Sene Batista et al. Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio. . São José dos Pinhais-PR: Seven Editora. Disponível em: https://doi.org/10.56238/livrosindi202510-001. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2025

    • APA

      Capucho, M. G. S. B., Souza, L. C. F., Siqueira, A. F., & Romao, E. C. (2025). Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio. São José dos Pinhais-PR: Seven Editora. doi:10.56238/livrosindi202510-001

    • NLM

      Capucho MGSB, Souza LCF, Siqueira AF, Romao EC. Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.56238/livrosindi202510-001

    • Vancouver

      Capucho MGSB, Souza LCF, Siqueira AF, Romao EC. Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.56238/livrosindi202510-001

  • Dissertação (Mestrado)

    A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (2025)

    Silva, Regina Alves da ; Silva, Sandro Luis da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, CRÔNICA LITERÁRIA, ENSINO FUNDAMENTAL, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Regina Alves da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Silva, R. A. da. (2025). A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/

    • NLM

      Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/

    • Vancouver

      Silva RA da. A crônica literária: o gênero discursivo para desenvolver a habilidade leitora dos alunos do Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-28082025-185609/

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação (2025)

    Kasseboehmer, Ana Claudia

    Source: Canal YouTube Unesp. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ). Unidade: IQSC

    Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, QUÍMICA, ENSINO FUNDAMENTAL

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    • ABNT

      KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação. Canal YouTube Unesp. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA. Acesso em: 05 jan. 2026. , 2025

    • APA

      Kasseboehmer, A. C. (2025). Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação. Canal YouTube Unesp. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA

    • NLM

      Kasseboehmer AC. Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação [Internet]. Canal YouTube Unesp. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA

    • Vancouver

      Kasseboehmer AC. Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação [Internet]. Canal YouTube Unesp. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA

  • Trabalho de evento

    Educomunicação no ensino básico: promoção da saúde alimentar e o combate à fome (2025)

    Costa, Leonardo Araujo Cardeal da; Viana, Claudemir Edson

    Conference titles: Encontro Brasileiro de Educomunicação. Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL, SEGURANÇA ALIMENTAR, PROMOÇÃO DA SAÚDE

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    • ABNT

      COSTA, Leonardo Araujo Cardeal da e VIANA, Claudemir Edson. Educomunicação no ensino básico: promoção da saúde alimentar e o combate à fome. 2025, Anais.. São Paulo: CCA/ECA/USP, 2025. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003280884.pdf. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Costa, L. A. C. da, & Viana, C. E. (2025). Educomunicação no ensino básico: promoção da saúde alimentar e o combate à fome. In . São Paulo: CCA/ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003280884.pdf

    • NLM

      Costa LAC da, Viana CE. Educomunicação no ensino básico: promoção da saúde alimentar e o combate à fome [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003280884.pdf

    • Vancouver

      Costa LAC da, Viana CE. Educomunicação no ensino básico: promoção da saúde alimentar e o combate à fome [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003280884.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização (2025)

    Medrado, Vitória Silveira Teixeira ; Ferreira Netto, Waldemar

    Unidade: FFLCH

    Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ALFABETIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MEDRADO, Vitória Silveira Teixeira e FERREIRA NETTO, Waldemar. A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Medrado, V. S. T., & Ferreira Netto, W. (2025). A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/

    • NLM

      Medrado VST, Ferreira Netto W. A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/

    • Vancouver

      Medrado VST, Ferreira Netto W. A alfabetização com o uso de jogos digitais para o primeiro ano do ensino fundamental: benefícios e desafios do uso da tecnologia no processo de alfabetização [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08092025-102418/

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo sobre o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais em estudantes da educação básica (2025)

    Duarte, Patrick Marinho; Araújo, Ulisses Ferreira de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PROGRAMA EDUCATIVO, ÉTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, PESQUISA QUANTITATIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DUARTE, Patrick Marinho. Um estudo sobre o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais em estudantes da educação básica. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24112025-105647/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Duarte, P. M. (2025). Um estudo sobre o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais em estudantes da educação básica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24112025-105647/

    • NLM

      Duarte PM. Um estudo sobre o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais em estudantes da educação básica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24112025-105647/

    • Vancouver

      Duarte PM. Um estudo sobre o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais em estudantes da educação básica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24112025-105647/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desigualdades sociais, diversidade na aprendizagem e capital cultural: o ensino diferenciado nos Anos Iniciais da Escola de Aplicação da FEUSP (2025)

    Silva, Thays Fernandes Flor da; Vicentini, Paula Perin (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO, RENDIMENTO ESCOLAR, CULTURA ESCOLAR, DIVERSIDADE CULTURAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Thays Fernandes Flor da. Desigualdades sociais, diversidade na aprendizagem e capital cultural: o ensino diferenciado nos Anos Iniciais da Escola de Aplicação da FEUSP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17072025-100447/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Silva, T. F. F. da. (2025). Desigualdades sociais, diversidade na aprendizagem e capital cultural: o ensino diferenciado nos Anos Iniciais da Escola de Aplicação da FEUSP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17072025-100447/

    • NLM

      Silva TFF da. Desigualdades sociais, diversidade na aprendizagem e capital cultural: o ensino diferenciado nos Anos Iniciais da Escola de Aplicação da FEUSP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17072025-100447/

    • Vancouver

      Silva TFF da. Desigualdades sociais, diversidade na aprendizagem e capital cultural: o ensino diferenciado nos Anos Iniciais da Escola de Aplicação da FEUSP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17072025-100447/

  • Dissertação (Mestrado)

    Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais (2025)

    Andrade, Elieci Ribeiro dos Santos de ; Goldstein, Norma Seltzer

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, LEITURA, GÊNEROS LITERÁRIOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANDRADE, Elieci Ribeiro dos Santos de e GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Andrade, E. R. dos S. de, & Goldstein, N. S. (2025). Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/

    • NLM

      Andrade ER dos S de, Goldstein NS. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/

    • Vancouver

      Andrade ER dos S de, Goldstein NS. Gênero poético: leitura e produção no Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-08092025-165334/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (2025)

    Pelegrini, Paula Regina Carvalho; Silva, Sandro Luis da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: EDUCAÇÃO, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PELEGRINI, Paula Regina Carvalho. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/. Acesso em: 05 jan. 2026.

    • APA

      Pelegrini, P. R. C. (2025). Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/

    • NLM

      Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/

    • Vancouver

      Pelegrini PRC. Ampliação das práticas de leitura de textos literários: o gênero memória literária nas aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental - anos finais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-02092025-144819/

1 - 20 (2.081 records)

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