O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério (2025)
- Authors:
- Autor USP: LIMA, DENISE ARAUJO DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- DOI: 10.11606/D.8.2025.tde-05092025-120749
- Subjects: CONTO; ENSINO FUNDAMENTAL; VOCABULÁRIO; LEXICOLOGIA; NARRATIVA; ADJETIVO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Conto de assombração e mistério; Tales of hauntings and mystery
- Language: Português
- Abstract: A dificuldade e o receio do estudante de Ensino Fundamental II de desenvolver uma narrativa, de criar as personagens e os espaços e de descrever características para uma melhor composição da história sempre foram um desafio para os professores, no que diz respeito às produções textuais. Essa inquietação motivou a elaboração deste trabalho cujo tema será a identificação e o uso das adjetivações em contos de assombração e mistério. Esse gênero literário foi escolhido uma vez que os estudantes se mostram interessados e colaborativos quando são convidados a ler esse tipo de conto. As atividades propostas para intervenção foram desenvolvidas com vistas a ampliar o vocabulário dos alunos e sua competência lexical, e, consequentemente, incrementar a elaboração de seus discursos. O objetivo geral deste trabalho e? verificar se atividades didáticas sobre as adjetivações podem contribuir para a ampliar o repertório de estudantes do Ensino Fundamental II no que se refere a? criação das personagens e dos espaços nos contos de assombração e de mistério. Para isso, foram utilizados também recursos audiovisuais e um trabalho descritivo da atmosfera presente nesses recursos, de modo a fazê-los expressar em palavras aquilo que observavam; obras como as de Tim Burton e de Edgar Allan Poe foram apresentadas e, posteriormente, analisadas com relação às escolhas lexicais. Por se tratar de jovens leitores e leitores jovens, utilizamos estratégias lúdicas, como a elaboração decards e ilustrações que poderiam favorecer a utilização do léxico característico desse tipo de narrativa. Como referencial teórico, esta dissertação se fundamentou nos estudos sobre lexicologia, como o de Biderman (1978), nos estudos do léxico em sala de aula, como os de Antunes (2012), Ferraz (2016) e Leffa (2000), e nos de léxico no discurso literário, como o de Cardoso (2013). Ao realizarem-se as análises dos materiais produzidos pelos estudantes, verificou-se que, além de se conseguir o desenvolvimento de um projeto prazeroso, houve a percepção pelos estudantes da importância das adjetivações como elemento essencial, não só para as narrativas, como também para outros gêneros textuais
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.06.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
LIMA, Denise Araujo de e ARAÚJO, Mariângela de. O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/. Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Lima, D. A. de, & Araújo, M. de. (2025). O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/ -
NLM
Lima DA de, Araújo M de. O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/ -
Vancouver
Lima DA de, Araújo M de. O misterioso léxico: estudo sobre as adjetivações em contos de assombração e mistério [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092025-120749/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2025.tde-05092025-120749 (Fonte: oaDOI API)
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