Como estudantes do 8º ano constroem a noção de área: apreensões figuras com o uso de materiais manipulativos (2026)
- Authors:
- Autor USP: GALVAO, MARIA ELISA ESTEVES LOPES - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.37781/vidya.v45i2.5409
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; ENSINO FUNDAMENTAL
- Keywords: Ensino e Aprendizagem de Matemática; Ensino Fundamental; Apreensões; Resolução de Problemas; Materiais Manipuláveis; Mathematics Teaching and Learning; Elementary Education; Apprehensions; Problem Solving; Manipulable Materials; Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas; Educación básica; Aprehensiones; Resolución de problemas; Materiales manipulativos
- Language: Português
- Abstract: Com o objetivo de investigar as possibilidades de apreensões figurais mobilizadas na manipulação de figuras, esta pesquisa analisou as diferentes abordagens de 23 estudantes do 8º ano na resolução de um problema geométrico. Fundamentada na teoria de Duval e em estudos sobre resolução de problemas com materiais manipuláveis, a pesquisa utilizou metodologia qualitativa e intervencionista, durante três sessões, foram observadas as estratégias e comentários dos participantes, utilizando protocolos de tarefas, observações e registros em vídeo e áudio para a coleta de dados. Os resultados destacaram o desenvolvimento do potencial heurístico na exploração das figuras e a emergência das apreensões perceptivas, discursivas, sequenciais e operatórias. A integração de materiais manipulativos facilitou a compreensão e o desenvolvimento das apreensões, promovendo engajamento e criatividade. Contudo, o estudo identificou desafios, relacionados ao desenvolvimento das apreensões figurais, a dificuldade de alguns estudantes em interpretar o problema e aplicar conceitos matemáticos corretamente.
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Maria
- Date published: 2026
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SILVA, Antônio Alexandre Aparecido da e SILVA, Angélica Da Fontoura Garcia e GALVÃO, Maria Elisa Esteves Lopes. Como estudantes do 8º ano constroem a noção de área: apreensões figuras com o uso de materiais manipulativos. Vidya, v. 45, n. 2, p. 647-660, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5409. Acesso em: 22 fev. 2026. -
APA
Silva, A. A. A. da, Silva, A. D. F. G., & Galvão, M. E. E. L. (2026). Como estudantes do 8º ano constroem a noção de área: apreensões figuras com o uso de materiais manipulativos. Vidya, 45( 2), 647-660. doi:10.37781/vidya.v45i2.5409 -
NLM
Silva AAA da, Silva ADFG, Galvão MEEL. Como estudantes do 8º ano constroem a noção de área: apreensões figuras com o uso de materiais manipulativos [Internet]. Vidya. 2026 ; 45( 2): 647-660.[citado 2026 fev. 22 ] Available from: https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5409 -
Vancouver
Silva AAA da, Silva ADFG, Galvão MEEL. Como estudantes do 8º ano constroem a noção de área: apreensões figuras com o uso de materiais manipulativos [Internet]. Vidya. 2026 ; 45( 2): 647-660.[citado 2026 fev. 22 ] Available from: https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5409 - Superficies minimas nao-orientaveis no "r pot. N"
- O teorema de toponogov
- Vetores no Ensino Médio: um percurso à luz dos três mundos da matemática
- Dificuldades dos alunos do Ensino Médio na resolução de problemas propostos em avaliações de larga escala: um relato de experiência
- Non-orientable minimal surfaces in 'R pot n'
- Minimal Klein bottles in 'R POT.3' with finite total curvature
- Minimal Klein bottles with one end in 'R POT.3' and ' R POT.4'
- Some new examples of non-orientable minimal surfaces
- The surface area of plane figures in textbooks throughout elementary school
- Construção de funções a partir de problemas geométricos
Informações sobre o DOI: 10.37781/vidya.v45i2.5409 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3290054_-_Como_estudantes... |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
