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Artigo de periodico
Positive and negative aspects of psychological stress in clinical education in nursing: a scoping review (2023)
Araújo, Agostinho Antonio Cruz; Costa, Simone de Godoy ; Maia, Natália Maria Freitas e Silva; Oliveira, Rodrigo Mota de; Vedana, Kelly Graziani Giacchero ; Sousa, Álvaro Francisco Lopes de; Wong, Thomas Kwok Shing; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Nurse Education Today. Unidade: EERP
Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA, SUPERVISÃO CLÍNICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO, ESTRESSE PSICOLÓGICO
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ABNT
ARAÚJO, Agostinho Antonio Cruz et al. Positive and negative aspects of psychological stress in clinical education in nursing: a scoping review. Nurse Education Today, v. 126, p. 1-9, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105821. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Araújo, A. A. C., Costa, S. de G., Maia, N. M. F. e S., Oliveira, R. M. de, Vedana, K. G. G., Sousa, Á. F. L. de, et al. (2023). Positive and negative aspects of psychological stress in clinical education in nursing: a scoping review. Nurse Education Today, 126, 1-9. doi:10.1016/j.nedt.2023.105821
NLM
Araújo AAC, Costa S de G, Maia NMF e S, Oliveira RM de, Vedana KGG, Sousa ÁFL de, Wong TKS, Mendes IAC. Positive and negative aspects of psychological stress in clinical education in nursing: a scoping review [Internet]. Nurse Education Today. 2023 ; 126 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105821
Vancouver
Araújo AAC, Costa S de G, Maia NMF e S, Oliveira RM de, Vedana KGG, Sousa ÁFL de, Wong TKS, Mendes IAC. Positive and negative aspects of psychological stress in clinical education in nursing: a scoping review [Internet]. Nurse Education Today. 2023 ; 126 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105821
Artigo de periodico
Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa (2023)
Barbosa, Rafael Fernando Mendes ; Gonzaga, Anne Kettley Lacerda de Lima ; Jardim, Fabrine Aguilar; Mendes, Karina Dal Sasso ; Sawada, Namie Okino
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, FILMES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
BARBOSA, Rafael Fernando Mendes et al. Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 31, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6690.3952. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Barbosa, R. F. M., Gonzaga, A. K. L. de L., Jardim, F. A., Mendes, K. D. S., & Sawada, N. O. (2023). Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 31. doi:10.1590/1518-8345.6690.3952
NLM
Barbosa RFM, Gonzaga AKL de L, Jardim FA, Mendes KDS, Sawada NO. Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2023 ; 31[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6690.3952
Vancouver
Barbosa RFM, Gonzaga AKL de L, Jardim FA, Mendes KDS, Sawada NO. Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2023 ; 31[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6690.3952
Artigo de periodico
Permanent health education in a nursing technician course (2022)
Lima, Fernanda Juliano de; Dorneles, Letícia Lopes; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Gatto Júnior, José Renato; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
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ABNT
LIMA, Fernanda Juliano de et al. Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Lima, F. J. de, Dorneles, L. L., Pereira, M. C. A., Gatto Júnior, J. R., Góes, F. dos S. N. de, & Camargo, R. A. A. de. (2022). Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56, 1-9. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
NLM
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
Vancouver
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
Artigo de periodico
Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums (2022)
Araújo, Agostinho Antonio Cruz; Costa, Simone de Godoy ; Ventura, Carla Aparecida Arena ; Silva, Ítalo Rodolfo ; Almeida, Emerson Willian Santos de; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Investigacion y Educacion en Enfermeria. Unidade: EERP
Subjects: ANSIEDADE, MEDO, ENFERMAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO
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ABNT
ARAÚJO, Agostinho Antonio Cruz et al. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums. Investigacion y Educacion en Enfermeria, v. 40, n. 3, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v40n3e13. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Araújo, A. A. C., Costa, S. de G., Ventura, C. A. A., Silva, Í. R., Almeida, E. W. S. de, & Mendes, I. A. C. (2022). Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums. Investigacion y Educacion en Enfermeria, 40( 3), 1-10. doi:10.17533/udea.iee.v40n3e13
NLM
Araújo AAC, Costa S de G, Ventura CAA, Silva ÍR, Almeida EWS de, Mendes IAC. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums [Internet]. Investigacion y Educacion en Enfermeria. 2022 ; 40( 3): 1-10.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v40n3e13
Vancouver
Araújo AAC, Costa S de G, Ventura CAA, Silva ÍR, Almeida EWS de, Mendes IAC. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums [Internet]. Investigacion y Educacion en Enfermeria. 2022 ; 40( 3): 1-10.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v40n3e13
Artigo de periodico
Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática (2022)
Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Oliveira, Jordana Luiza Gouvêa de ; Alves, Mateus Goulart; Siqueira, Tainá Vilhar; Assis, Mauricio da Silva de; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ENSINO, EFETIVIDADE, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, v. 12, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19175/recom.v12i0.4405. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Nascimento, J. da S. G., Oliveira, J. L. G. de, Alves, M. G., Siqueira, T. V., Assis, M. da S. de, & Dalri, M. C. B. (2022). Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 12, 1-12. doi:10.19175/recom.v12i0.4405
NLM
Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Alves MG, Siqueira TV, Assis M da S de, Dalri MCB. Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática [Internet]. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. 2022 ; 12 1-12.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.19175/recom.v12i0.4405
Vancouver
Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Alves MG, Siqueira TV, Assis M da S de, Dalri MCB. Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática [Internet]. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. 2022 ; 12 1-12.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.19175/recom.v12i0.4405
Artigo de periodico
Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes (2022)
Leal, Laura Andrian ; Silva, Aline Teixeira; Ignacio, Daniela Sarreta; Ribeiro, Nilva Maria; Soares, Mirelle Inácio; Henriques, Sílvia Helena
Source: Revista de Enfermagem da UFSM. Unidades: EERP, EE/EERP
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR, HOSPITAIS, EDUCAÇÃO
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ABNT
LEAL, Laura Andrian et al. Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes. Revista de Enfermagem da UFSM, v. 12, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/2179769267133. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Leal, L. A., Silva, A. T., Ignacio, D. S., Ribeiro, N. M., Soares, M. I., & Henriques, S. H. (2022). Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes. Revista de Enfermagem da UFSM, 12, 1-18. doi:10.5902/2179769267133
NLM
Leal LA, Silva AT, Ignacio DS, Ribeiro NM, Soares MI, Henriques SH. Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2022 ; 12 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2179769267133
Vancouver
Leal LA, Silva AT, Ignacio DS, Ribeiro NM, Soares MI, Henriques SH. Competências gerenciais e estratégias de ensino para estudantes de graduação em enfermagem: visão de docentes [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2022 ; 12 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2179769267133
Artigo de periodico-carta/editorial
Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial] (2022)
Corrêa, Adriana Katia ; Clapis, Maria José ; Rodrigues, Rosa Maria; Conterno, Solange de Fátima Reis
Source: Cogitare Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
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ABNT
CORRÊA, Adriana Katia et al. Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial]. Cogitare Enfermagem. Curitiba: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.83982. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2022
APA
Corrêa, A. K., Clapis, M. J., Rodrigues, R. M., & Conterno, S. de F. R. (2022). Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial]. Cogitare Enfermagem. Curitiba: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.5380/ce.v27i0.83982
NLM
Corrêa AK, Clapis MJ, Rodrigues RM, Conterno S de FR. Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial] [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2022 ; 27[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.83982
Vancouver
Corrêa AK, Clapis MJ, Rodrigues RM, Conterno S de FR. Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial] [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2022 ; 27[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.83982
Artigo de periodico
Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento (2021)
Caetano, Gideany Maiara; Daniel, Ana Carolina Queiroz Godoy; Costa, Barbara Caroliny Pereira; Veiga, Eugenia Velludo
Source: Texto & Contexto-Enfermagem. Unidades: EERP, EE
Subjects: DETERMINAÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL, PRESSÃO SANGUÍNEA, HIPERTENSÃO, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, MATERIAL DIDÁTICO, FILME EDUCATIVO, VÍDEO EDUCATIVO
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ABNT
CAETANO, Gideany Maiara et al. Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 30, p. 1-16, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Caetano, G. M., Daniel, A. C. Q. G., Costa, B. C. P., & Veiga, E. V. (2021). Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento. Texto & Contexto-Enfermagem, 30, 1-16. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237
NLM
Caetano GM, Daniel ACQG, Costa BCP, Veiga EV. Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30 1-16.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237
Vancouver
Caetano GM, Daniel ACQG, Costa BCP, Veiga EV. Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30 1-16.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237
Artigo de periodico
Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação (2021)
Luiz, Alan Vinicius Assunção; Pitta, Natássia Condilo; Cintra, Álefe Saloum; Corsi, Carlos Alexandre Curylofo ; Queiroz, Artur Acelino Francisco Luz Nunes ; Fernandes, Ana Paula Morais
Source: Olhares & Trilhas. Unidades: EERP, FMRP
Subjects: CORONAVIRUS, COVID-19, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
LUIZ, Alan Vinicius Assunção et al. Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação. Olhares & Trilhas, v. 23, n. 2, p. 538-554, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.2.60117. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Luiz, A. V. A., Pitta, N. C., Cintra, Á. S., Corsi, C. A. C., Queiroz, A. A. F. L. N., & Fernandes, A. P. M. (2021). Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação. Olhares & Trilhas, 23( 2), 538-554. doi:10.14393/OT2021v23.n.2.60117
NLM
Luiz AVA, Pitta NC, Cintra ÁS, Corsi CAC, Queiroz AAFLN, Fernandes APM. Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação [Internet]. Olhares & Trilhas. 2021 ; 23( 2): 538-554.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.2.60117
Vancouver
Luiz AVA, Pitta NC, Cintra ÁS, Corsi CAC, Queiroz AAFLN, Fernandes APM. Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação [Internet]. Olhares & Trilhas. 2021 ; 23( 2): 538-554.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.2.60117
Artigo de periodico
Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura (2021)
Contiero, Paloma Peroni; Galvão, Cristina Maria ; Mendes, Karina Dal Sasso
Source: Jornal Brasileiro de Transplantes. Unidade: EERP
Subjects: TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS, PEDIATRIA, EDUCAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONTIERO, Paloma Peroni e GALVÃO, Cristina Maria e MENDES, Karina Dal Sasso. Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura. Jornal Brasileiro de Transplantes, v. 24, n. 2, p. 41-50, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.53855/bjt.v24i2.014. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Contiero, P. P., Galvão, C. M., & Mendes, K. D. S. (2021). Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura. Jornal Brasileiro de Transplantes, 24( 2), 41-50. doi:10.53855/bjt.v24i2.014
NLM
Contiero PP, Galvão CM, Mendes KDS. Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura [Internet]. Jornal Brasileiro de Transplantes. 2021 ; 24( 2): 41-50.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.53855/bjt.v24i2.014
Vancouver
Contiero PP, Galvão CM, Mendes KDS. Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura [Internet]. Jornal Brasileiro de Transplantes. 2021 ; 24( 2): 41-50.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.53855/bjt.v24i2.014
Artigo de periodico
Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras (2021)
Aguiar, Beatriz Regina Lima de; Ciol, Marcia Aparecida; Simino, Giovana Paula Rezende; Silveira, Renata Cristina de Campos Pereira ; Ferreira, Elaine Barros; Reis, Paula Elaine Diniz dos
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EERP, FOB
Subjects: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO, NEOPLASIAS, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Beatriz Regina Lima de et al. Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 74, n. 2, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0851. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Aguiar, B. R. L. de, Ciol, M. A., Simino, G. P. R., Silveira, R. C. de C. P., Ferreira, E. B., & Reis, P. E. D. dos. (2021). Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras. Revista Brasileira de Enfermagem, 74( 2). doi:10.1590/0034-7167-2020-0851
NLM
Aguiar BRL de, Ciol MA, Simino GPR, Silveira RC de CP, Ferreira EB, Reis PED dos. Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74( 2):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0851
Vancouver
Aguiar BRL de, Ciol MA, Simino GPR, Silveira RC de CP, Ferreira EB, Reis PED dos. Ensino de oncologia nos cursos de graduação em Enfermagem de instituições públicas brasileiras [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74( 2):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0851
Artigo de periodico
Suporte básico de vida: avaliação do conhecimento considerando a articulação de estratégias ativas de ensino (2021)
Silva, Aline Roberta da; Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Nascimento, Kleiton Gonçalves do; Torres, Gabriel Andrés Segura; Pinotti, Cláudia Carvalho Moreira; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Texto & Contexto-Enfermagem. Unidades: EERP, FMRP
Subjects: RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Aline Roberta da et al. Suporte básico de vida: avaliação do conhecimento considerando a articulação de estratégias ativas de ensino. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 30, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2019-0358. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, A. R. da, Nascimento, J. da S. G., Nascimento, K. G. do, Torres, G. A. S., Pinotti, C. C. M., & Dalri, M. C. B. (2021). Suporte básico de vida: avaliação do conhecimento considerando a articulação de estratégias ativas de ensino. Texto & Contexto-Enfermagem, 30. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2019-0358
NLM
Silva AR da, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pinotti CCM, Dalri MCB. Suporte básico de vida: avaliação do conhecimento considerando a articulação de estratégias ativas de ensino [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2019-0358
Vancouver
Silva AR da, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pinotti CCM, Dalri MCB. Suporte básico de vida: avaliação do conhecimento considerando a articulação de estratégias ativas de ensino [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2019-0358
Artigo de periodico
OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative (2021)
Bachur, Cynthia Antonia Kallás; Castro, Laurynês de; Bachur, José Alexandre; Veiga, Eugenia Velludo
Source: International Journal of Development Research. Unidades: EERP, FSP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACHUR, Cynthia Antonia Kallás et al. OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative. International Journal of Development Research, v. 11, n. 3, p. 45211-452015, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37118/ijdr.21273.03.2021. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bachur, C. A. K., Castro, L. de, Bachur, J. A., & Veiga, E. V. (2021). OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative. International Journal of Development Research, 11( 3), 45211-452015. doi:10.37118/ijdr.21273.03.2021
NLM
Bachur CAK, Castro L de, Bachur JA, Veiga EV. OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative [Internet]. International Journal of Development Research. 2021 ; 11( 3): 45211-452015.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.37118/ijdr.21273.03.2021
Vancouver
Bachur CAK, Castro L de, Bachur JA, Veiga EV. OSCE: uma estratégia no processo de ensino e aprendizagem para os cursos de graduação na área da saúde: uma revisão integrative [Internet]. International Journal of Development Research. 2021 ; 11( 3): 45211-452015.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.37118/ijdr.21273.03.2021
Artigo de periodico
Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing (2021)
Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Pires, Fabiana Cristina; Nascimento, Kleiton Gonçalves do; Regino, Daniela da Silva Garcia; Siqueira, Tainá Vilhar; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Rev Rene. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing. Rev Rene, v. 22, p. 1-10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262459. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Nascimento, J. da S. G., Pires, F. C., Nascimento, K. G. do, Regino, D. da S. G., Siqueira, T. V., & Dalri, M. C. B. (2021). Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing. Rev Rene, 22, 1-10. doi:10.15253/2175-6783.20212262459
NLM
Nascimento J da SG, Pires FC, Nascimento KG do, Regino D da SG, Siqueira TV, Dalri MCB. Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing [Internet]. Rev Rene. 2021 ; 22 1-10.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262459
Vancouver
Nascimento J da SG, Pires FC, Nascimento KG do, Regino D da SG, Siqueira TV, Dalri MCB. Methodological quality of validation of studies on simulated scenarios in nursing [Internet]. Rev Rene. 2021 ; 22 1-10.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262459
Artigo de periodico
Projetos de formação de cursos técnicos de nível médio em saúde: análise crítica (2021)
Corrêa, Adriana Katia ; Clapis, Maria José
Source: Revista de Educação Pública. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO, SAÚDE
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ABNT
CORRÊA, Adriana Katia e CLAPIS, Maria José. Projetos de formação de cursos técnicos de nível médio em saúde: análise crítica. Revista de Educação Pública, v. 30, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29286/rep.v30ijan/dez.11573. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Corrêa, A. K., & Clapis, M. J. (2021). Projetos de formação de cursos técnicos de nível médio em saúde: análise crítica. Revista de Educação Pública, 30. doi:10.29286/rep.v30ijan/dez.11573
NLM
Corrêa AK, Clapis MJ. Projetos de formação de cursos técnicos de nível médio em saúde: análise crítica [Internet]. Revista de Educação Pública. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.29286/rep.v30ijan/dez.11573
Vancouver
Corrêa AK, Clapis MJ. Projetos de formação de cursos técnicos de nível médio em saúde: análise crítica [Internet]. Revista de Educação Pública. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.29286/rep.v30ijan/dez.11573
Artigo de periodico
Evolução do autocuidado de pacientes com insuficiência cardíaca no primeiro retorno ambulatorial e três meses após alta hospitalar (2021)
Cunha, Débora Cristine Prévide Teixeira da; Rossi, Lidia Aparecida ; Dessotte, Carina Aparecida Marosti ; Bolela, Fabiana ; Dantas, Rosana Aparecida Spadoti
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: INSUFICIÊNCIA CARDÍACA, AUTOCUIDADO, CUIDADOS DE ENFERMAGEM, ASSISTÊNCIA AMBULATORIAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
CUNHA, Débora Cristine Prévide Teixeira da et al. Evolução do autocuidado de pacientes com insuficiência cardíaca no primeiro retorno ambulatorial e três meses após alta hospitalar. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, p. e3440-e3449, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4364.3440. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cunha, D. C. P. T. da, Rossi, L. A., Dessotte, C. A. M., Bolela, F., & Dantas, R. A. S. (2021). Evolução do autocuidado de pacientes com insuficiência cardíaca no primeiro retorno ambulatorial e três meses após alta hospitalar. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29, e3440-e3449. doi:10.1590/1518-8345.4364.3440
NLM
Cunha DCPT da, Rossi LA, Dessotte CAM, Bolela F, Dantas RAS. Evolução do autocuidado de pacientes com insuficiência cardíaca no primeiro retorno ambulatorial e três meses após alta hospitalar [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29 e3440-e3449.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4364.3440
Vancouver
Cunha DCPT da, Rossi LA, Dessotte CAM, Bolela F, Dantas RAS. Evolução do autocuidado de pacientes com insuficiência cardíaca no primeiro retorno ambulatorial e três meses após alta hospitalar [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29 e3440-e3449.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4364.3440
Artigo de periodico
Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways (2021)
Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins; Mata, Luciana Regina Ferreira da; Mendes, Karina Dal Sasso ; Fófano, Rafael Cordeiro; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: PROCESSOS DE ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESPIRAÇÃO ARTIFICIAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho et al. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cordeiro, A. L. P. de C., Braga, F. T. M. M., Mata, L. R. F. da, Mendes, K. D. S., Fófano, R. C., & Dalri, M. C. B. (2021). Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.4539.3462
NLM
Cordeiro ALP de C, Braga FTMM, Mata LRF da, Mendes KDS, Fófano RC, Dalri MCB. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462
Vancouver
Cordeiro ALP de C, Braga FTMM, Mata LRF da, Mendes KDS, Fófano RC, Dalri MCB. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462
Artigo de periodico
A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos (2021)
Clapis, Maria José ; Corrêa, Adriana Katia ; Aredes, Natália Del' Angelo; Lunardello, Rafaela Beatriz Vigatto; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
CLAPIS, Maria José et al. A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 55, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020013003745. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Clapis, M. J., Corrêa, A. K., Aredes, N. D. ' A., Lunardello, R. B. V., & Souza, M. C. B. de M. e. (2021). A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 55, 1-9. doi:10.1590/S1980-220X2020013003745
NLM
Clapis MJ, Corrêa AK, Aredes ND' A, Lunardello RBV, Souza MCB de M e. A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021 ; 55 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020013003745
Vancouver
Clapis MJ, Corrêa AK, Aredes ND' A, Lunardello RBV, Souza MCB de M e. A inserção profissional de enfermeiros licenciados: um estudo de egressos [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021 ; 55 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-220X2020013003745
Artigo de periodico
Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem (2020)
Penha, Nathan Mesquita; Silveira, Laura Menezes ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Stabile, Angelita Maria
Source: Revista de Enfermagem da UFSM. Unidade: EERP
Subjects: ANATOMIA, ENFERMAGEM, CADÁVER, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENHA, Nathan Mesquita et al. Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem. Revista de Enfermagem da UFSM, v. 10, n. e35, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/2179769235146. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Penha, N. M., Silveira, L. M., Góes, F. dos S. N. de, & Stabile, A. M. (2020). Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem. Revista de Enfermagem da UFSM, 10( e35), 1-18. doi:10.5902/2179769235146
NLM
Penha NM, Silveira LM, Góes F dos SN de, Stabile AM. Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2020 ; 10( e35): 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2179769235146
Vancouver
Penha NM, Silveira LM, Góes F dos SN de, Stabile AM. Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2020 ; 10( e35): 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2179769235146
Artigo de periodico
Development of an animated infographic on permanent health education (2020)
Dorneles, Letícia Lopes; Martins, Vivian do Prado; Morelato, Caroline Silva; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, TECNOLOGIA, ANIMAÇÃO, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DORNELES, Letícia Lopes et al. Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Dorneles, L. L., Martins, V. do P., Morelato, C. S., Góes, F. dos S. N. de, Fonseca, L. M. M., & Camargo, R. A. A. de. (2020). Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3536.3311
NLM
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Vancouver
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311

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