Permanent health education in a nursing technician course (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: PEREIRA, MARTA CRISTIANE ALVES - EERP ; GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - EERP ; CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE - EERP ; LIMA, FERNANDA JULIANO DE - EERP ; DORNELES, LETICIA LOPES - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
- Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO; EDUCAÇÃO PERMANENTE; APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO
- Keywords: Education, professional; Education, continuing; Learning; Education, nursing; Educación profesional; Educación continua; Aprendizaje; Educación en enfermería; Educação profissionalizante; Educação continuada; Educação em enfermagem
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Avaliar as compreensões de uma intervenção pedagógica sobre a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde em estudantes da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. Método: Pesquisa aplicada, do tipo intervenção pedagógica, realizada com vinte e três estudantes de curso técnico de enfermagem; utilizaram-se questionários, grupo focal e análise de conteúdo temática. Resultados: Avalia-se que a intervenção, construída coletivamente entre gestor, professores e pesquisadores, oportunizou a problematização dos conceitos de educação e educação continuada e permanente. Da análise emergiram as categorias temáticas Conhecimento prévio dos estudantes e compreensões da intervenção em sala de aula; Relação entre educação permanente e acolhimento pedagógico nas unidades de saúde; As inquietações sobre a ética e a articulação teórico-prática no cuidado; e Processo de trabalho e as aproximações com a educação permanente em saúde. Conclusão: Avaliou-se que a intervenção pedagógica favoreceu a reflexão crítica pelo futuro técnico de enfermagem sobre a educação permanente e a necessidade do planejamento pedagógico colaborativo para o alinhamento do processo de trabalho da equipe de saúde
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista da Escola de Enfermagem da USP
- ISSN: 0080-6234
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 56, art. e20210276, p. 1-9, 2022
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LIMA, Fernanda Juliano de et al. Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276. Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Lima, F. J. de, Dorneles, L. L., Pereira, M. C. A., Gatto Júnior, J. R., Góes, F. dos S. N. de, & Camargo, R. A. A. de. (2022). Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56, 1-9. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276 -
NLM
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276 -
Vancouver
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276 - Avaliação da formação do técnico de enfermagem por enfermeiros da prática hospitalar
- Planejamento de curso de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem
- Sistemas de informações no gerenciamento de riscos hospitalares: revisão integrativa da literatura
- Avaliação da aprendizagem em gerenciamento de custos de materiais aplicado à enfermagem hospitalar
- Contribuições dos sistemas de informações no gerenciamento de riscos hospitalares: revisão integrativa da literatura
- Prática pedagógica na educação profissional de nível médio em enfermagem
- Estilos de aprendizagem predominantes entre alunos de um curso de graduação em enfermagem
- Panorama das escolas de educação profissional técnica em enfermagem
- Relações entre a educação básica e o conhecimento específico na educação profissional de nível técnico em enfermagem
- Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
003157189.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
