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  • Dissertação (Mestrado)

    A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (2026)

    Giardino, Júlia Souza Santos; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DISCIPLINAS ESCOLARES, LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA PORTUGUESA (DISCIPLINA ESCOLAR), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GIARDINO, Júlia Souza Santos. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986). 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Giardino, J. S. S. (2026). A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

    • NLM

      Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

    • Vancouver

      Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

  • Dissertação (Mestrado)

    Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 (2026)

    Andrade, Geovanna Santana de; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: COVID-19, PANDEMIAS, INFÂNCIA, MIGRAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS, ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANDRADE, Geovanna Santana de. Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Andrade, G. S. de. (2026). Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/

    • NLM

      Andrade GS de. Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/

    • Vancouver

      Andrade GS de. Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/

  • Dissertação (Mestrado)

    Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos (2026)

    Rodrigues, Ana Flor Fernandes; Teixeira, Jacqueline Moraes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FOTOGRAFIA, RELAÇÕES DE GÊNERO, RITUAIS RELIGIOSOS, IGREJA CATÓLICA, ESTÉTICA (ARTE), COTIDIANO ESCOLAR, LEGIBILIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RODRIGUES, Ana Flor Fernandes. Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Rodrigues, A. F. F. (2026). Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/

    • NLM

      Rodrigues AFF. Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/

    • Vancouver

      Rodrigues AFF. Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/

  • Tese (Doutorado)

    Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo (2026)

    Chang, Sandra Rodrigues da Silva; Angelucci, Carla Biancha (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PROGRAMAS (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, COTIDIANO ESCOLAR

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    • ABNT

      CHANG, Sandra Rodrigues da Silva. Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo. 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Chang, S. R. da S. (2026). Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/

    • NLM

      Chang SR da S. Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/

    • Vancouver

      Chang SR da S. Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/

  • Dissertação (Mestrado)

    A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) (2026)

    Chaves, Silvio Raimundo; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ESCOLARIZAÇÃO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CHAVES, Silvio Raimundo. A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953). 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Chaves, S. R. (2026). A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/

    • NLM

      Chaves SR. A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/

    • Vancouver

      Chaves SR. A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/

  • Dissertação (Mestrado)

    Políticas educacionais e a vida na escola: embates em torno do projeto pedagógico da educação integral (2025)

    Costa, Natacha Gonçalves da; Ghanem Junior, Elie George Guimaraes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, INCLUSÃO ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Natacha Gonçalves da. Políticas educacionais e a vida na escola: embates em torno do projeto pedagógico da educação integral. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24062025-140752/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Costa, N. G. da. (2025). Políticas educacionais e a vida na escola: embates em torno do projeto pedagógico da educação integral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24062025-140752/

    • NLM

      Costa NG da. Políticas educacionais e a vida na escola: embates em torno do projeto pedagógico da educação integral [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24062025-140752/

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      Costa NG da. Políticas educacionais e a vida na escola: embates em torno do projeto pedagógico da educação integral [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-24062025-140752/

  • Tese (Doutorado)

    Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora  (2025)

    Demarchi, João Lorandi; Menezes, Roni Cleber Dias de (Orientador); Scifoni, Simone (coorient)

    Unidade: FE

    Subjects: INVENTÁRIO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PATRIMÔNIO CULTURAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DEMARCHI, João Lorandi. Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora . 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Demarchi, J. L. (2025). Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora  (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/

    • NLM

      Demarchi JL. Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora  [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/

    • Vancouver

      Demarchi JL. Educação e patrimônio cultural - contribuições dos inventários participativos para uma educação patrimonial emancipadora  [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-17072025-102109/

  • Dissertação (Mestrado)

    Reparar a devastação: pistas sobre a pedagogia do cuidado em um programa de residência multiprofissional em saúde da família (2025)

    Ramos, Lucas Monteiro; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SAÚDE DA FAMÍLIA, POLÍTICA DE SAÚDE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RAMOS, Lucas Monteiro. Reparar a devastação: pistas sobre a pedagogia do cuidado em um programa de residência multiprofissional em saúde da família. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-083556/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Ramos, L. M. (2025). Reparar a devastação: pistas sobre a pedagogia do cuidado em um programa de residência multiprofissional em saúde da família (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-083556/

    • NLM

      Ramos LM. Reparar a devastação: pistas sobre a pedagogia do cuidado em um programa de residência multiprofissional em saúde da família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-083556/

    • Vancouver

      Ramos LM. Reparar a devastação: pistas sobre a pedagogia do cuidado em um programa de residência multiprofissional em saúde da família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-083556/

  • Tese (Doutorado)

    Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico (2025)

    Diniz, Beatriz Ferraz; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DINIZ, Beatriz Ferraz. Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Diniz, B. F. (2025). Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/

    • NLM

      Diniz BF. Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/

    • Vancouver

      Diniz BF. Desafios para a prática da psicologia escolar no IFSP: ensino técnico e sofrimento psíquico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24062025-141504/

  • Dissertação (Mestrado)

    A vida como problema científico: um estudo sobre as conferências dos Prêmios Nobel de Química (19012024) (2025)

    Silva Filho, Tarcisio Dias da; Aquino, Julio Roberto Groppa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: QUÍMICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA FILHO, Tarcisio Dias da. A vida como problema científico: um estudo sobre as conferências dos Prêmios Nobel de Química (19012024). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-082100/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Silva Filho, T. D. da. (2025). A vida como problema científico: um estudo sobre as conferências dos Prêmios Nobel de Química (19012024) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-082100/

    • NLM

      Silva Filho TD da. A vida como problema científico: um estudo sobre as conferências dos Prêmios Nobel de Química (19012024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-082100/

    • Vancouver

      Silva Filho TD da. A vida como problema científico: um estudo sobre as conferências dos Prêmios Nobel de Química (19012024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27052025-082100/

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon (2025)

    Cavalcante, Fábio Augusto Moreno; Fonseca, Viviane Potenza Guimarães Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, ÉTICA, LOGOTERAPIA, FENOMENOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAVALCANTE, Fábio Augusto Moreno. Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Cavalcante, F. A. M. (2025). Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/

    • NLM

      Cavalcante FAM. Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/

    • Vancouver

      Cavalcante FAM. Entre o sentido e o projeto de vida: ética e educação nas teorias de Viktor Frankl e William Damon [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-27052025-085424/

  • Dissertação (Mestrado)

    Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras (2025)

    Souza, Jonathan Gonçalves Dutra de; Zimmermann, Ana Cristina (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: RACISMO, ANTIRRACISMO, IDENTIDADE, LITERATURA INFANTOJUVENIL, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Jonathan Gonçalves Dutra de. Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Souza, J. G. D. de. (2025). Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/

    • NLM

      Souza JGD de. Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/

    • Vancouver

      Souza JGD de. Literatura infantil e a construção identitária na formação de crianças negras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05062025-083200/

  • Tese (Doutorado)

    Jovens negras em contextos universitários: como vivem, lutam e afrontam o mundo (2025)

    Silva, Maria do Rosario de Fatima Vieira da; Esposito, Marilia Pontes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: JOVENS, ENSINO SUPERIOR, MULHERES NEGRAS, DESIGUALDADES, RACISMO, VULNERABILIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Maria do Rosario de Fatima Vieira da. Jovens negras em contextos universitários: como vivem, lutam e afrontam o mundo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-092811/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Silva, M. do R. de F. V. da. (2025). Jovens negras em contextos universitários: como vivem, lutam e afrontam o mundo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-092811/

    • NLM

      Silva M do R de FV da. Jovens negras em contextos universitários: como vivem, lutam e afrontam o mundo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-092811/

    • Vancouver

      Silva M do R de FV da. Jovens negras em contextos universitários: como vivem, lutam e afrontam o mundo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21052025-092811/

  • Tese (Doutorado)

    Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 (2025)

    Silva, Alexandre Ribeiro e; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: BRASIL IMPÉRIO, REFORMA DO ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Alexandre Ribeiro e. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Silva, A. R. e. (2025). Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/

    • NLM

      Silva AR e. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/

    • Vancouver

      Silva AR e. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França nas décadas de 1830 a 1850 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-21052025-092053/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação e afrofuturismo: tensionando tempos e narrativas no Caderno do Estudante da disciplina de História da rede estadual paulista a partir das discussões sobre memória, imagem e raça (2025)

    Silva, Michelle Laura da; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA, ENSINO MÉDIO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, ANTIRRACISMO, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, PRÁTICA DE ENSINO, MATERIAL DIDÁTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Michelle Laura da. Educação e afrofuturismo: tensionando tempos e narrativas no Caderno do Estudante da disciplina de História da rede estadual paulista a partir das discussões sobre memória, imagem e raça. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02062025-132653/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Silva, M. L. da. (2025). Educação e afrofuturismo: tensionando tempos e narrativas no Caderno do Estudante da disciplina de História da rede estadual paulista a partir das discussões sobre memória, imagem e raça (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02062025-132653/

    • NLM

      Silva ML da. Educação e afrofuturismo: tensionando tempos e narrativas no Caderno do Estudante da disciplina de História da rede estadual paulista a partir das discussões sobre memória, imagem e raça [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02062025-132653/

    • Vancouver

      Silva ML da. Educação e afrofuturismo: tensionando tempos e narrativas no Caderno do Estudante da disciplina de História da rede estadual paulista a partir das discussões sobre memória, imagem e raça [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02062025-132653/

  • Dissertação (Mestrado)

    Formação de docentes para educação antirracista: programas inovadores (2025)

    Santos, Sibele Gabriela dos; Ghanem Junior, Elie George Guimaraes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ANTIRRACISMO, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, HISTÓRIA, AÇÃO AFIRMATIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Sibele Gabriela dos. Formação de docentes para educação antirracista: programas inovadores. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16072025-144121/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Santos, S. G. dos. (2025). Formação de docentes para educação antirracista: programas inovadores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16072025-144121/

    • NLM

      Santos SG dos. Formação de docentes para educação antirracista: programas inovadores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16072025-144121/

    • Vancouver

      Santos SG dos. Formação de docentes para educação antirracista: programas inovadores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16072025-144121/

  • Dissertação (Mestrado)

    Bem-estar e projetos de vida de jovens do ensino médio no contexto da pandemia de Covid-19: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento (2025)

    Cunha, Thaina Rocha; Fonseca, Viviane Potenza Guimarães Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: JOVENS, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, COVID-19

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CUNHA, Thaina Rocha. Bem-estar e projetos de vida de jovens do ensino médio no contexto da pandemia de Covid-19: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12062025-101603/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Cunha, T. R. (2025). Bem-estar e projetos de vida de jovens do ensino médio no contexto da pandemia de Covid-19: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12062025-101603/

    • NLM

      Cunha TR. Bem-estar e projetos de vida de jovens do ensino médio no contexto da pandemia de Covid-19: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12062025-101603/

    • Vancouver

      Cunha TR. Bem-estar e projetos de vida de jovens do ensino médio no contexto da pandemia de Covid-19: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12062025-101603/

  • Tese (Doutorado)

    A Educação católica feminina diante dos desafios da Modernidade: O caso do Colégio Nossa Senhora de Sion de São Paulo na segunda metade do século XX (2025)

    Colombo, Maria Alzira da Cruz; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FRACASSO ESCOLAR, EDUCAÇÃO CATÓLICA, CONGREGAÇÃO RELIGIOSA, EDUCAÇÃO FEMININA, IGREJA CATÓLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COLOMBO, Maria Alzira da Cruz. A Educação católica feminina diante dos desafios da Modernidade: O caso do Colégio Nossa Senhora de Sion de São Paulo na segunda metade do século XX. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07032025-095032/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Colombo, M. A. da C. (2025). A Educação católica feminina diante dos desafios da Modernidade: O caso do Colégio Nossa Senhora de Sion de São Paulo na segunda metade do século XX (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07032025-095032/

    • NLM

      Colombo MA da C. A Educação católica feminina diante dos desafios da Modernidade: O caso do Colégio Nossa Senhora de Sion de São Paulo na segunda metade do século XX [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07032025-095032/

    • Vancouver

      Colombo MA da C. A Educação católica feminina diante dos desafios da Modernidade: O caso do Colégio Nossa Senhora de Sion de São Paulo na segunda metade do século XX [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-07032025-095032/

  • Tese (Doutorado)

    A ditadura militar brasileira (1964-1985), na vigilância do exílio de Paulo Freire: uma construção do educador subversivo (2025)

    Sene, Vinícius França de; Biccas, Maurilane de Souza (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DITADURA, EXÍLIO, VIGILÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SENE, Vinícius França de. A ditadura militar brasileira (1964-1985), na vigilância do exílio de Paulo Freire: uma construção do educador subversivo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18032025-080647/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Sene, V. F. de. (2025). A ditadura militar brasileira (1964-1985), na vigilância do exílio de Paulo Freire: uma construção do educador subversivo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18032025-080647/

    • NLM

      Sene VF de. A ditadura militar brasileira (1964-1985), na vigilância do exílio de Paulo Freire: uma construção do educador subversivo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18032025-080647/

    • Vancouver

      Sene VF de. A ditadura militar brasileira (1964-1985), na vigilância do exílio de Paulo Freire: uma construção do educador subversivo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18032025-080647/

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade (2025)

    Nascimento, Thiago de Camargo; Batista, Douglas Emiliano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, TEORIA PSICANALÍTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NASCIMENTO, Thiago de Camargo. Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/. Acesso em: 12 abr. 2026.

    • APA

      Nascimento, T. de C. (2025). Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/

    • NLM

      Nascimento T de C. Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/

    • Vancouver

      Nascimento T de C. Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/

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