Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade (2025)
- Authors:
- Autor USP: NASCIMENTO, THIAGO DE CAMARGO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/D.48.2025.tde-30072025-090852
- Subjects: PSICANÁLISE; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO; TEORIA PSICANALÍTICA
- Keywords: Educação e contemporaneidade; Educação impossível; Educação suficientemente boa; Education and contemporaneity; Good enough education; Impossible education; Living Creatively; Psicanálise e educação; Psychoanalysis and education; Viver criativo
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho investiga os atravessamentos entre educação e psicanálise para refletir sobre os desafios contemporâneos da formação humana, marcada por uma lógica neoliberal centrada no desempenho, na técnica e na concorrência. Partindo da concepção de que a educação é condição antropológica para a humanização, entendida não como treinamento técnico, mas como inserção simbólica no mundo, a pesquisa articula as contribuições de Freud e Winnicott com outros autores, como Arendt, propondo uma leitura crítica do que chamamos de formação (des)humana na contemporaneidade. Por meio da pesquisa qualitativa e bibliográfica, assumimos a educação como atravessada pelo impossível, no sentido formulado por Freud, e defendemos que, em vez de buscar o controle total da formação, é necessário acolher a imprevisibilidade, a singularidade e os riscos implicados nesse processo. Com Winnicott, mobilizamos as noções de espaço potencial, brincar e viver criativo como fundamentos para uma educação suficientemente boa, capaz de favorecer a emergência de sujeitos implicados consigo e com o mundo. Em diálogo com autores da psicanálise, da filosofia e das ciências humanas, argumentamos que a crise da experiência, a sobreposição da lógica de mercado às relações humanas e o apagamento da subjetividade contribuem para uma formação esvaziada de sentido. Concluímos que entre o impossível da educação e a potência do viver criativo, abre-se um campo fecundo para pensar a educação como um tempo e espaço deresistência e renovação, capaz de recuperar a experiência como dimensão essencial de humanização
- Imprenta:
- Data da defesa: 04.07.2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
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- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
NASCIMENTO, Thiago de Camargo. Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/. Acesso em: 04 abr. 2026. -
APA
Nascimento, T. de C. (2025). Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/ -
NLM
Nascimento T de C. Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/ -
Vancouver
Nascimento T de C. Entre o impossível e o viver criativo: perspectivas de educação e psicanálise frente à formação (des)humana na contemporaneidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30072025-090852/
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