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  • Artigo de periodico

    Software engineering topics in the Brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis (2025)

    Prates, Jorge Marques ; Garcia, Rogério Eduardo ; Maldonado, José Carlos

    Source: RENOTE -Revista Novas Tecnologias na Educacao. Unidade: ICMC

    Subjects: COMPUTAÇÃO EM NUVEM, ENGENHARIA DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PRATES, Jorge Marques e GARCIA, Rogério Eduardo e MALDONADO, José Carlos. Software engineering topics in the Brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis. RENOTE -Revista Novas Tecnologias na Educacao, v. 23, n. 1, p. 193–203, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1679-1916.149227. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Prates, J. M., Garcia, R. E., & Maldonado, J. C. (2025). Software engineering topics in the Brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis. RENOTE -Revista Novas Tecnologias na Educacao, 23( 1), 193–203. doi:10.22456/1679-1916.149227

    • NLM

      Prates JM, Garcia RE, Maldonado JC. Software engineering topics in the Brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis [Internet]. RENOTE -Revista Novas Tecnologias na Educacao. 2025 ; 23( 1): 193–203.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.149227

    • Vancouver

      Prates JM, Garcia RE, Maldonado JC. Software engineering topics in the Brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis [Internet]. RENOTE -Revista Novas Tecnologias na Educacao. 2025 ; 23( 1): 193–203.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.149227

  • Dissertação (Mestrado)

    As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a (2025)

    Placido, Fabíola Aparecida Pereira; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, NEUROCIÊNCIAS, PENSAMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PLACIDO, Fabíola Aparecida Pereira. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Placido, F. A. P. (2025). As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/

    • NLM

      Placido FAP. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/

    • Vancouver

      Placido FAP. As rotinas de pensamento visível do Projeto Zero da Faculdade de Educação de Harvard: um estudo da influência da neuroeducação na concepção de práticas pedagógicas e seus impactos para a [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032025-101427/

  • Tese (Doutorado)

    Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem (2025)

    Esplendori, Gabriela Feitosa; Püschel, Vilanice Alves de Araujo (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ESPLENDORI, Gabriela Feitosa. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Esplendori, G. F. (2025). Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/

    • NLM

      Esplendori GF. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/

    • Vancouver

      Esplendori GF. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/

  • Mestrado Profissionalizante

    Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico (2025)

    Pereira, Felipe Marques; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO, QUÍMICA, COMPOSTOS INORGÂNICOS, GEOMETRIA AFIM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PEREIRA, Felipe Marques. Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Pereira, F. M. (2025). Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/

    • NLM

      Pereira FM. Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/

    • Vancouver

      Pereira FM. Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito (2025)

    Calixto, Éverton Oliveira; Assís Neto, Antônio Chaves de (Orientador); Lorigados, Carla Aparecida Batista (coorient)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, IMPRESSÃO 3-D

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CALIXTO, Éverton Oliveira. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Calixto, É. O. (2025). Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/

    • NLM

      Calixto ÉO. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/

    • Vancouver

      Calixto ÉO. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/

  • Artigo de periodico

    Simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe: estudo bibliométrico (2025)

    Araújo, Agostinho Antônio Cruz ; Fabris, Lucas Gardim ; Santos, Sara Soares dos ; Silva, Ítalo Rodolfo; Silva, Manoel Carlos Neri da; Costa, Simone de Godoy ; Mendes, Isabel Amélia Costa

    Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, REALIDADE VIRTUAL, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ARAÚJO, Agostinho Antônio Cruz et al. Simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe: estudo bibliométrico. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 33, p. 1-12, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.7261.4423. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Araújo, A. A. C., Fabris, L. G., Santos, S. S. dos, Silva, Í. R., Silva, M. C. N. da, Costa, S. de G., & Mendes, I. A. C. (2025). Simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe: estudo bibliométrico. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 33, 1-12. doi:10.1590/1518-8345.7261.4423

    • NLM

      Araújo AAC, Fabris LG, Santos SS dos, Silva ÍR, Silva MCN da, Costa S de G, Mendes IAC. Simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe: estudo bibliométrico [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2025 ; 33 1-12.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.7261.4423

    • Vancouver

      Araújo AAC, Fabris LG, Santos SS dos, Silva ÍR, Silva MCN da, Costa S de G, Mendes IAC. Simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe: estudo bibliométrico [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2025 ; 33 1-12.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.7261.4423

  • Artigo de periodico

    Advancing nursing education through wearable electronic devices: a scoping review (2024)

    Araújo, Agostinho Antônio Cruz ; Gardim, Lucas; Salma, Jordana; Stephen, Tracey; Santos, Sara Soares dos; Silva, Ítalo Rodolfo; Costa, Simone de Godoy ; Mendes, Isabel Amélia Costa

    Source: Nurse Education in Practice. Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO, BACHARELADO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARAÚJO, Agostinho Antônio Cruz et al. Advancing nursing education through wearable electronic devices: a scoping review. Nurse Education in Practice, v. 79, p. art. 104032[6] , 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104032. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Araújo, A. A. C., Gardim, L., Salma, J., Stephen, T., Santos, S. S. dos, Silva, Í. R., et al. (2024). Advancing nursing education through wearable electronic devices: a scoping review. Nurse Education in Practice, 79, art. 104032[6] . doi:10.1016/j.nepr.2024.104032

    • NLM

      Araújo AAC, Gardim L, Salma J, Stephen T, Santos SS dos, Silva ÍR, Costa S de G, Mendes IAC. Advancing nursing education through wearable electronic devices: a scoping review [Internet]. Nurse Education in Practice. 2024 ; 79 art. 104032[6] .[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104032

    • Vancouver

      Araújo AAC, Gardim L, Salma J, Stephen T, Santos SS dos, Silva ÍR, Costa S de G, Mendes IAC. Advancing nursing education through wearable electronic devices: a scoping review [Internet]. Nurse Education in Practice. 2024 ; 79 art. 104032[6] .[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104032

  • Artigo de periodico

    Explorando o metaverso na educação de estudantes da saúde: revisão de escopo (2024)

    Bernardes, Andrea ; Gardim, Lucas; Araújo, Agostinho Antônio Cruz ; Jensen, Rodrigo ; Motta, Raquel Acciarito; Almeida, Denise Maria de ; Lima, Roberta Rubia de; Peres, Heloisa Helena Ciqueto

    Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidades: EERP, EE

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, REALIDADE VIRTUAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BERNARDES, Andrea et al. Explorando o metaverso na educação de estudantes da saúde: revisão de escopo. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 32, p. [13], 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.7256.4348. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Bernardes, A., Gardim, L., Araújo, A. A. C., Jensen, R., Motta, R. A., Almeida, D. M. de, et al. (2024). Explorando o metaverso na educação de estudantes da saúde: revisão de escopo. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 32, [13]. doi:10.1590/1518-8345.7256.4348

    • NLM

      Bernardes A, Gardim L, Araújo AAC, Jensen R, Motta RA, Almeida DM de, Lima RR de, Peres HHC. Explorando o metaverso na educação de estudantes da saúde: revisão de escopo [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2024 ; 32 [13].[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.7256.4348

    • Vancouver

      Bernardes A, Gardim L, Araújo AAC, Jensen R, Motta RA, Almeida DM de, Lima RR de, Peres HHC. Explorando o metaverso na educação de estudantes da saúde: revisão de escopo [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2024 ; 32 [13].[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.7256.4348

  • Tese (Doutorado)

    Cinemeducation: o método  (2024)

    Borges, Tabata Galindo ; Lotufo Neto, Francisco (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: CINEMA, TRANSTORNOS DA PERSONALIDADE, PSICOPATOLOGIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BORGES, Tabata Galindo. Cinemeducation: o método . 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11022025-184552/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Borges, T. G. (2024). Cinemeducation: o método  (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11022025-184552/

    • NLM

      Borges TG. Cinemeducation: o método  [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11022025-184552/

    • Vancouver

      Borges TG. Cinemeducation: o método  [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11022025-184552/

  • Artigo de periodico

    Rumo a um modelo epistemológico de referência compartilhado? (2024)

    Nobre, Ana Maria Velloso ; Souza, Vera Helena Giusti de

    Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. Unidade: IME

    Subjects: EPISTEMOLOGIA, ENSINO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NOBRE, Ana Maria Velloso e SOUZA, Vera Helena Giusti de. Rumo a um modelo epistemológico de referência compartilhado?. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 3, p. 462-492, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i3p462-492. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Nobre, A. M. V., & Souza, V. H. G. de. (2024). Rumo a um modelo epistemológico de referência compartilhado? Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 26( 3), 462-492. doi:10.23925/1983-3156.2024v26i3p462-492

    • NLM

      Nobre AMV, Souza VHG de. Rumo a um modelo epistemológico de referência compartilhado? [Internet]. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2024 ; 26( 3): 462-492.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i3p462-492

    • Vancouver

      Nobre AMV, Souza VHG de. Rumo a um modelo epistemológico de referência compartilhado? [Internet]. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2024 ; 26( 3): 462-492.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i3p462-492

  • Artigo de periodico

    Student nurses' spiritual care competencies and attitudes in Brazil (2024)

    Alvarenga, Willyane de Andrade ; Morais, Shirley Cardoso; Tavares, Naiane de Sousa; Nascimento, Karine Vilela; Nascimento, Lucila Castanheira

    Source: Teaching and Learning in Nursing. Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, RELIGIÃO, ESPIRITUALIDADE, ENSINO, ESTUDANTES

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVARENGA, Willyane de Andrade et al. Student nurses' spiritual care competencies and attitudes in Brazil. Teaching and Learning in Nursing, v. 19, n. 1, p. e164-e169, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.teln.2023.10.007. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Alvarenga, W. de A., Morais, S. C., Tavares, N. de S., Nascimento, K. V., & Nascimento, L. C. (2024). Student nurses' spiritual care competencies and attitudes in Brazil. Teaching and Learning in Nursing, 19( 1), e164-e169. doi:10.1016/j.teln.2023.10.007

    • NLM

      Alvarenga W de A, Morais SC, Tavares N de S, Nascimento KV, Nascimento LC. Student nurses' spiritual care competencies and attitudes in Brazil [Internet]. Teaching and Learning in Nursing. 2024 ; 19( 1): e164-e169.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.teln.2023.10.007

    • Vancouver

      Alvarenga W de A, Morais SC, Tavares N de S, Nascimento KV, Nascimento LC. Student nurses' spiritual care competencies and attitudes in Brazil [Internet]. Teaching and Learning in Nursing. 2024 ; 19( 1): e164-e169.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.teln.2023.10.007

  • Artigo de periodico

    Docência em enfermagem: desafios e oportunidades do uso de smartphones na era digital (2024)

    Vieira, Ricardo Antônio; Silva, Bianca Aparecida Brito da; Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz ; Sawada, Namie Okino

    Source: Contribuciones a las ciencias sociales. Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, TECNOLOGIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Ricardo Antônio et al. Docência em enfermagem: desafios e oportunidades do uso de smartphones na era digital. Contribuciones a las ciencias sociales, v. 17, n. 7, p. 1-14, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.7-279. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Vieira, R. A., Silva, B. A. B. da, Robazzi, M. L. do C. C., & Sawada, N. O. (2024). Docência em enfermagem: desafios e oportunidades do uso de smartphones na era digital. Contribuciones a las ciencias sociales, 17( 7), 1-14. doi:10.55905/revconv.17n.7-279

    • NLM

      Vieira RA, Silva BAB da, Robazzi ML do CC, Sawada NO. Docência em enfermagem: desafios e oportunidades do uso de smartphones na era digital [Internet]. Contribuciones a las ciencias sociales. 2024 ; 17( 7): 1-14.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.7-279

    • Vancouver

      Vieira RA, Silva BAB da, Robazzi ML do CC, Sawada NO. Docência em enfermagem: desafios e oportunidades do uso de smartphones na era digital [Internet]. Contribuciones a las ciencias sociales. 2024 ; 17( 7): 1-14.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.7-279

  • Dissertação (Mestrado)

    O que estudantes da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem sabem sobre língua portuguesa? (2024)

    Andrade, Micael Doria de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, CUIDADOS DE ENFERMAGEM, ENSINO MÉDIO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANDRADE, Micael Doria de. O que estudantes da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem sabem sobre língua portuguesa?. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-21082024-075108/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Andrade, M. D. de. (2024). O que estudantes da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem sabem sobre língua portuguesa? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-21082024-075108/

    • NLM

      Andrade MD de. O que estudantes da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem sabem sobre língua portuguesa? [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-21082024-075108/

    • Vancouver

      Andrade MD de. O que estudantes da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem sabem sobre língua portuguesa? [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-21082024-075108/

  • Tese (Doutorado)

    Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação (2024)

    Alves, Alessandro Pereira ; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: EMPREGABILIDADE, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ALVES, Alessandro Pereira. Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Alves, A. P. (2024). Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/

    • NLM

      Alves AP. Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/

    • Vancouver

      Alves AP. Caracterizando a estrutura de ensino para o desenvolvimento de habilidades para empregabilidade em ambientes de inovação [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-22042024-153514/

  • Dissertação (Mestrado)

    A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional (2024)

    Rovai, Giovanna Avalone; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: AFETIVIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, APRENDIZAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ROVAI, Giovanna Avalone. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Rovai, G. A. (2024). A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/

    • NLM

      Rovai GA. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/

    • Vancouver

      Rovai GA. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 (2024)

    Costa, Eliza Flori Rodrigues da; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, PARADA CARDÍACA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Eliza Flori Rodrigues da. Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Costa, E. F. R. da. (2024). Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/

    • NLM

      Costa EFR da. Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/

    • Vancouver

      Costa EFR da. Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/

  • Artigo de periodico

    Economia solidária e sua relação com a matemática e seu ensino (2024)

    Meneghetti, Renata Cristina Geromel ; Moreira, Ludmila Fabbri Oliveira

    Source: Ciência e Cidadania. Unidade: ICMC

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, REVISÃO SISTEMÁTICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e MOREIRA, Ludmila Fabbri Oliveira. Economia solidária e sua relação com a matemática e seu ensino. Ciência e Cidadania, v. 11, n. ja-dez. 2024, p. 67-80, 2024Tradução . . Disponível em: https://periodicos.unibave.net/index.php/cienciaecidadania/issue/view/39. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Meneghetti, R. C. G., & Moreira, L. F. O. (2024). Economia solidária e sua relação com a matemática e seu ensino. Ciência e Cidadania, 11( ja-dez. 2024), 67-80. Recuperado de https://periodicos.unibave.net/index.php/cienciaecidadania/issue/view/39

    • NLM

      Meneghetti RCG, Moreira LFO. Economia solidária e sua relação com a matemática e seu ensino [Internet]. Ciência e Cidadania. 2024 ; 11( ja-dez. 2024): 67-80.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://periodicos.unibave.net/index.php/cienciaecidadania/issue/view/39

    • Vancouver

      Meneghetti RCG, Moreira LFO. Economia solidária e sua relação com a matemática e seu ensino [Internet]. Ciência e Cidadania. 2024 ; 11( ja-dez. 2024): 67-80.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://periodicos.unibave.net/index.php/cienciaecidadania/issue/view/39
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis (2024)

    Silva, Danillo Guimarães Cassiano da; Garcia, Roberta Veloso ; Romao, Estaner Claro ; Zapata, Juan Fernando Zapata

    Source: Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). Unidade: EEL

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Danillo Guimarães Cassiano da et al. Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), v. 21, n. 13, p. 1-26, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-300. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Silva, D. G. C. da, Garcia, R. V., Romao, E. C., & Zapata, J. F. Z. (2024). Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), 21( 13), 1-26. doi:10.54033/cadpedv21n13-300

    • NLM

      Silva DGC da, Garcia RV, Romao EC, Zapata JFZ. Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13): 1-26.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-300

    • Vancouver

      Silva DGC da, Garcia RV, Romao EC, Zapata JFZ. Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13): 1-26.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-300

  • Artigo de periodico

    Incidentes críticos envolvendo graduandos de Enfermagem durante a Pandemia de COVID-19 (2024)

    Akutsu, Hamana Yoko Novaes ; Carvalho, Emilia Campos de ; Gimenes, Fernanda Raphael Escobar; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Prates, Pedro Emílio Gomes ; Reis, Renata Karina ; Zamarioli, Cristina Mara

    Source: Revista de Graduação USP. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem

    Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM, COVID-19, ADAPTAÇÃO PSICOLÓGICA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AKUTSU, Hamana Yoko Novaes et al. Incidentes críticos envolvendo graduandos de Enfermagem durante a Pandemia de COVID-19. Revista de Graduação USP, v. 8, n. 1, p. 4-14, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v8i1p4-14. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Akutsu, H. Y. N., Carvalho, E. C. de, Gimenes, F. R. E., Ribeiro, V. dos S., Prates, P. E. G., Reis, R. K., & Zamarioli, C. M. (2024). Incidentes críticos envolvendo graduandos de Enfermagem durante a Pandemia de COVID-19. Revista de Graduação USP, 8( 1), 4-14. doi:10.11606/issn.2525-376X.v8i1p4-14

    • NLM

      Akutsu HYN, Carvalho EC de, Gimenes FRE, Ribeiro V dos S, Prates PEG, Reis RK, Zamarioli CM. Incidentes críticos envolvendo graduandos de Enfermagem durante a Pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista de Graduação USP. 2024 ; 8( 1): 4-14.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v8i1p4-14

    • Vancouver

      Akutsu HYN, Carvalho EC de, Gimenes FRE, Ribeiro V dos S, Prates PEG, Reis RK, Zamarioli CM. Incidentes críticos envolvendo graduandos de Enfermagem durante a Pandemia de COVID-19 [Internet]. Revista de Graduação USP. 2024 ; 8( 1): 4-14.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v8i1p4-14

  • Dissertação (Mestrado)

    Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional (2024)

    Souza, Marina Menezes de ; Vane, Matheus Fachini (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: ANESTESIA POR CONDUÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO, MATERIAL DIDÁTICO, MÍDIAS SOCIAIS, ULTRASSONOGRAFIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marina Menezes de. Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/. Acesso em: 22 jan. 2026.

    • APA

      Souza, M. M. de. (2024). Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/

    • NLM

      Souza MM de. Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/

    • Vancouver

      Souza MM de. Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/

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