A utilização de vídeos educativos no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional em enfermagem (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: LEAL, LAURA ANDRIAN - EERP ; HENRIQUES, SÍLVIA HELENA - Interunidades em Enfermagem ; SOUSA, FERNANDA RAPHAEL ESCOBAR GIMENES DE - EERP ; CASSIANO, CAROLINA - Interunidades em Enfermagem ; PEDROSO, TALITA - EERP
- Unidades: EERP; Interunidades em Enfermagem
- DOI: 10.34119/bjhrv7n2-244
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; ENFERMAGEM; EDUCAÇÃO PERMANENTE; FILME EDUCATIVO; VÍDEO EDUCATIVO; TECNOLOGIA
- Keywords: Educação continuada; Filme e vídeo educativo; Nursing; Teaching; Education; Continuing; Instructional film and video; Technology
- Language: Inglês
- Abstract: A capacitação e a atualização de profissionais e acadêmicos de Enfermagem são fundamentais para o aprimoramento das práticas desenvolvidas nos setores de saúde. A exposição de vídeo-aulas enquanto prática pedagógica vem sendo amplamente utilizada por profissionais com significativo diferencial no processo ensino-aprendizagem, uma vez que seu uso tem mostrado resultados positivos no desenvolvimento diário de acadêmicos e profissionais. Com o avanço tecnológico mundial, vídeos educativos têm sido cada vez mais utilizados por enfermeiros para apresentar e elucidar determinados procedimentos de Enfermagem. Destacar os achados da literatura científica nacional acerca do uso de vídeos educativos como ferramenta tecnológica no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional para a Enfermagem. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, com coleta de dados realizada em fevereiro de 2024, nas bases de dados LILACS, SciELO e PubMed. Considerou-se o espaço temporal entre 2019 e fevereiro de 2024 e os idiomas inglês e português. Os estudos mostraram que o ensino por meio de ferramentas audiovisuais tem sido capaz de proporcionar resultados satisfatórios no aperfeiçoamento de competências, tornando-se um fator estimulante se comparado ao sistema de ensinotradicional, pois desenvolve o conhecimento científico e altera comportamentos a partir da educação crítica e reflexiva em profissionais e acadêmicos. A dinâmica da construção e uso de vídeos como material didático permite que o aprendiz apresente melhor absorção e fixação do conteúdo educativo, com reconhecimento de suas dificuldades e aperfeiçoamento das habilidades, em especial no âmbito da Enfermagem, no qual os vídeos têm sido uma excelente alternativa, sendo capazes de reproduzir treinamentos e habilidades práticas fidedignamente. A literatura apontou que vídeos educativos, enquantostratégia educacional, são capazes de despertar maior interesse de profissionais e acadêmicos, além de proporcionarem melhores resultados na absorção do conteúdo apresentado, incentivando o processo ensino-aprendizagem e aprimorando o desenvolvimento das práticas de saúde em Enfermagem. Por fim, ressalta-se a relevância dos vídeos educativos reproduzirem treinamentos práticos seguros, baseados em evidências e considerando o processo de validação por expertsna área do conhecimento
- Imprenta:
- Source:
- Título: Brazilian Journal of Health Review
- ISSN: 2595-6825
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 2, art. e68562, p. 1-13, 2024
- Este periódico possui versão em acesso aberto
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- PDF de acesso aberto
- Versão: publishedVersion
- Evidência: deprecated
- Status do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
OLIVEIRA, Priscila Andreja et al. A utilização de vídeos educativos no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional em enfermagem. Brazilian Journal of Health Review, v. 7, n. 2, p. 1-13, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34119/bjhrv7n2-244. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Oliveira, P. A., Martins, I. da C., Cassiano, C., Pedroso, T., Silva, I. G. da, Leal, L. A., et al. (2024). A utilização de vídeos educativos no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional em enfermagem. Brazilian Journal of Health Review, 7( 2), 1-13. doi:10.34119/bjhrv7n2-244 -
NLM
Oliveira PA, Martins I da C, Cassiano C, Pedroso T, Silva IG da, Leal LA, Henriques SH, Gimenes FRE. A utilização de vídeos educativos no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional em enfermagem [Internet]. Brazilian Journal of Health Review. 2024 ; 7( 2): 1-13.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.34119/bjhrv7n2-244 -
Vancouver
Oliveira PA, Martins I da C, Cassiano C, Pedroso T, Silva IG da, Leal LA, Henriques SH, Gimenes FRE. A utilização de vídeos educativos no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional em enfermagem [Internet]. Brazilian Journal of Health Review. 2024 ; 7( 2): 1-13.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.34119/bjhrv7n2-244 - Enfermeiros do trabalho: perfil sociodemográfico, formação e aperfeiçoamento profissional
- Strategical pedagogy for the development of socio-emotional competences in nursing students
- Competências ético-políticas no ensino de enfermagem: estudo bibliométrico
- Autoestima de trabalhadores terceirizados do setor de conservação de higiene e limpeza de hospitais privados
- As dimensões da (des)valorização da enfermagem: perceptions of workers in the context of the COVID-19 pandemic
- Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes
- Psychosocial risks related to the nurse in the psychiatric hospital and management strategies
- Negociação de conflitos como competência do enfermeiro
- Diversidade, equidade e inclusão nas organizações hospitalares e o papel do gestor: revisão de escopo
- Estratégias individuais e organizacionais para o gerenciamento de conflitos na saúde: revisão de escopo
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
