Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: HENRIQUES, SÍLVIA HELENA - EERP ; CASSIANO, CAROLINA - Interunidades em Enfermagem
- Unidades: EERP; Interunidades em Enfermagem
- DOI: 10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344
- Subjects: EDUCAÇÃO; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; EMOÇÕES; HABILIDADES SOCIAIS; PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
- Keywords: Docente; Teacher; Nursing Education; Professional Competence; Emotions; Social Skills
- Language: Português
- Abstract: Este estudo teve o objetivo de descrever a influência da postura dos docentes de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais segundo a percepção de estudantes e as estratégias para seu desenvolvimento. Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. Participaram 57 estudantes de enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior Pública. Utilizou-se a técnica de grupo focal e, para interpretação dos dados, a análise temática indutiva. Foi possível descrever que a postura do docente de enfermagem impacta no desenvolvimento de competências socioemocionais. A postura esteve associada com a falta de empatia, acessibilidade, profissionalismo, didática, motivação, justiça e feedback construtivo. Observou-se que essas posturas influenciam no desenvolvimento emocional à medida que promovem a resolução de conflitos, confiança e autoconfiança do estudante e na modelagem de comportamentos. Os resultados têm o potencial de informar e aprimorar as condutas docentes e práticas pedagógicas nas escolas de enfermagem, promovendo um ambiente de aprendizagem mais eficaz e humanizado
- Imprenta:
- Source:
- Título: Interfaces Científicas - Educação
- ISSN: 2316-3828
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 2, p. 329-344, 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LEAL, Laura Andrian e HENRIQUES, Silvia Helena e CASSIANO, Carolina. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes. Interfaces Científicas - Educação, v. 12, n. 2, p. 329-344, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344. Acesso em: 07 maio 2026. -
APA
Leal, L. A., Henriques, S. H., & Cassiano, C. (2024). Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes. Interfaces Científicas - Educação, 12( 2), 329-344. doi:10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344 -
NLM
Leal LA, Henriques SH, Cassiano C. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2024 ; 12( 2): 329-344.[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344 -
Vancouver
Leal LA, Henriques SH, Cassiano C. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2024 ; 12( 2): 329-344.[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344 - Enfermeiros do trabalho: perfil sociodemográfico, formação e aperfeiçoamento profissional
- Gestão de pessoas na atenção domiciliar: reflexões sobre o trabalho do enfermeiro gestor
- Strategical pedagogy for the development of socio-emotional competences in nursing students
- A pós-graduação stricto sensu e a pandemia da COVID-19: adaptações, desafios e transformações
- As dimensões da (des)valorização da enfermagem: perceptions of workers in the context of the COVID-19 pandemic
- Competências ético-políticas no ensino de enfermagem: estudo bibliométrico
- Autoestima de trabalhadores terceirizados do setor de conservação de higiene e limpeza de hospitais privados
- A utilização de vídeos educativos no processo ensino-aprendizagem e no aprimoramento profissional em enfermagem
- Spinal cord injury and COVID-19: information, prevention and challenges
- Estratégias individuais e organizacionais para o gerenciamento de conflitos na saúde: revisão de escopo
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
003277119.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
