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  • Tese (Doutorado)

    Construindo caminhos: influência das práticas de RH na percepção de crescimento de carreira dos empregados (2025)

    Rios, Juliana Estácio; Dutra, Joel Souza (Orientador); Piera, Maria Mercè Mach (coorient)

    Unidade: FEA

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, CARREIRA PROFISSIONAL, APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, TELETRABALHO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIOS, Juliana Estácio. Construindo caminhos: influência das práticas de RH na percepção de crescimento de carreira dos empregados. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-28072025-113321/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Rios, J. E. (2025). Construindo caminhos: influência das práticas de RH na percepção de crescimento de carreira dos empregados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-28072025-113321/

    • NLM

      Rios JE. Construindo caminhos: influência das práticas de RH na percepção de crescimento de carreira dos empregados [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-28072025-113321/

    • Vancouver

      Rios JE. Construindo caminhos: influência das práticas de RH na percepção de crescimento de carreira dos empregados [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-28072025-113321/

  • Dissertação (Mestrado)

    Há diferentes perfis de aprendizagem em crianças com baixo rendimento escolar? (2025)

    Lagus, Shelly ; Lopes, Débora Maria Befi (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: APRENDIZAGEM, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LAGUS, Shelly. Há diferentes perfis de aprendizagem em crianças com baixo rendimento escolar?. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-10102025-152957/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Lagus, S. (2025). Há diferentes perfis de aprendizagem em crianças com baixo rendimento escolar? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-10102025-152957/

    • NLM

      Lagus S. Há diferentes perfis de aprendizagem em crianças com baixo rendimento escolar? [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-10102025-152957/

    • Vancouver

      Lagus S. Há diferentes perfis de aprendizagem em crianças com baixo rendimento escolar? [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-10102025-152957/

  • Tese (Doutorado)

    Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem (2025)

    Esplendori, Gabriela Feitosa; Püschel, Vilanice Alves de Araujo (Orientador)

    Unidade: EE

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ESPLENDORI, Gabriela Feitosa. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Esplendori, G. F. (2025). Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/

    • NLM

      Esplendori GF. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/

    • Vancouver

      Esplendori GF. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/

  • Dissertação (Mestrado)

    Percepção fonológica e influência do ruído no processo de aprendizagem de novas palavras em crianças com deficiência auditiva (2025)

    Pimentel, Carolina Bueno ; Reis, Ana Cláudia Mirândola Barbosa

    Unidade: FMRP

    Subjects: APRENDIZAGEM, CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, FONOAUDIOLOGIA, PERDA AUDITIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PIMENTEL, Carolina Bueno e REIS, Ana Cláudia Mirândola Barbosa. Percepção fonológica e influência do ruído no processo de aprendizagem de novas palavras em crianças com deficiência auditiva. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-05052025-133956/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Pimentel, C. B., & Reis, A. C. M. B. (2025). Percepção fonológica e influência do ruído no processo de aprendizagem de novas palavras em crianças com deficiência auditiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-05052025-133956/

    • NLM

      Pimentel CB, Reis ACMB. Percepção fonológica e influência do ruído no processo de aprendizagem de novas palavras em crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-05052025-133956/

    • Vancouver

      Pimentel CB, Reis ACMB. Percepção fonológica e influência do ruído no processo de aprendizagem de novas palavras em crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-05052025-133956/

  • Dissertação (Mestrado)

    Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions (2025)

    Silva, Laira das Almas ; Brandão, Leônidas de Oliveira (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, MATEMÁTICA, MANUTENÇÃO DE SOFTWARE, MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Laira das Almas. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Silva, L. das A. (2025). Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/

    • NLM

      Silva L das A. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/

    • Vancouver

      Silva L das A. Modelo para criação de trilhas de aprendizado para jogos educativos: estudo de caso para o iFractions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-24072025-215120/

  • Tese (Doutorado)

    Desempenho executivo, atenção e aprendizagem escolar em crianças com sequência de Robin isolada e associada à síndrome de Stickler (2025)

    Martins, Juliana Garcia; Maximino, Luciana Paula (Orientador); Zimmermann, Nicolle (coorient)

    Unidade: HRAC

    Subjects: SÍNDROME DE PIERRE ROBIN, FISSURA LÁBIOPALATINA, FUNÇÃO EXECUTIVA, APRENDIZAGEM, APNEIA DO SONO TIPO OBSTRUTIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARTINS, Juliana Garcia. Desempenho executivo, atenção e aprendizagem escolar em crianças com sequência de Robin isolada e associada à síndrome de Stickler. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-03122025-151316/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Martins, J. G. (2025). Desempenho executivo, atenção e aprendizagem escolar em crianças com sequência de Robin isolada e associada à síndrome de Stickler (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-03122025-151316/

    • NLM

      Martins JG. Desempenho executivo, atenção e aprendizagem escolar em crianças com sequência de Robin isolada e associada à síndrome de Stickler [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-03122025-151316/

    • Vancouver

      Martins JG. Desempenho executivo, atenção e aprendizagem escolar em crianças com sequência de Robin isolada e associada à síndrome de Stickler [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-03122025-151316/

  • Artigo de periodico

    Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)

    Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112

    • NLM

      Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112

    • Vancouver

      Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais (2025)

    Oliveira, Isis Maria de Paula ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Revista Helius. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CARTOGRAFIA, DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Isis Maria de Paula e SILVA, Michela Tuchapesk da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, v. 6, n. 1, p. 217-232, 2025Tradução . . Disponível em: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, I. M. de P., & Silva, M. T. da. (2025). Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, 6( 1), 217-232. Recuperado de https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376

    • NLM

      Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376

    • Vancouver

      Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Dissertação (Mestrado)

    Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação (2023)

    Guedes, Carla Cristina Pereira; Costa, Simone de Godoy (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ACIDENTES POR QUEDAS, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUEDES, Carla Cristina Pereira. Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Guedes, C. C. P. (2023). Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/

    • NLM

      Guedes CCP. Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/

    • Vancouver

      Guedes CCP. Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/

  • Tese (Doutorado)

    Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem (2023)

    Sanguino, Gabriel Zanin ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, PARADA CARDÍACA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANGUINO, Gabriel Zanin. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Sanguino, G. Z. (2023). Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

    • NLM

      Sanguino GZ. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

    • Vancouver

      Sanguino GZ. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

  • Tese (Doutorado)

    Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura (2023)

    Nalom, Ana Flávia de Oliveira; Schochat, Eliane (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: APRENDIZAGEM, AUDIÇÃO, ESTIMULAÇÃO AUDITIVA, LEITURA, PERCEPÇÃO AUDITIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NALOM, Ana Flávia de Oliveira. Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Nalom, A. F. de O. (2023). Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/

    • NLM

      Nalom AF de O. Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/

    • Vancouver

      Nalom AF de O. Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/

  • Dissertação (Mestrado)

    Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental (2023)

    Oliveira, Mariê Moreira de; Galera, Cesar Alexis (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ARITMÉTICA, MEMÓRIA, PERCEPÇÃO VISUAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Mariê Moreira de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, M. M. de. (2023). Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/

    • NLM

      Oliveira MM de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/

    • Vancouver

      Oliveira MM de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/

  • Dissertação (Mestrado)

    Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos (2023)

    Barbosa, Ângela Perrone; Baccarin, Raquel Yvonne Arantes (Orientador) ; Oliveira, Tiago Marcelo (coorient)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: APRENDIZAGEM, BEM-ESTAR DO ANIMAL, CICLO VIGÍLIA-SONO, SONO REM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARBOSA, Ângela Perrone. Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Barbosa, Â. P. (2023). Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/

    • NLM

      Barbosa ÂP. Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/

    • Vancouver

      Barbosa ÂP. Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/

  • Tese (Doutorado)

    Um aplicativo para a família: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento no primeiro ano de vida do prematuro (2023)

    Lima, Vanessa Ferreira de ; Scochi, Carmen Gracinda Silvan

    Unidade: EERP

    Subjects: APLICATIVOS MÓVEIS, APRENDIZAGEM, CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, FAMÍLIA, INTERNET, RECÉM-NASCIDO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Vanessa Ferreira de e SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan. Um aplicativo para a família: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento no primeiro ano de vida do prematuro. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-05092024-124939/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Lima, V. F. de, & Scochi, C. G. S. (2023). Um aplicativo para a família: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento no primeiro ano de vida do prematuro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-05092024-124939/

    • NLM

      Lima VF de, Scochi CGS. Um aplicativo para a família: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento no primeiro ano de vida do prematuro [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-05092024-124939/

    • Vancouver

      Lima VF de, Scochi CGS. Um aplicativo para a família: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento no primeiro ano de vida do prematuro [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-05092024-124939/

  • Trabalho de evento-anais periodico

    Neurociência cognitiva e tecnologia da informação e comunicação, duas dimensões colaborativas para as práticas pedagógicas (2023)

    Buttignon, Karina; Silva, Jonhson de Tarso; Rosa, Adriano Carlos Moraes; Andrade, Herlandí de Souza ; Silva, Messias Borges

    Source: Anais do VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. Unidade: EEL

    Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM, NEUROCIêNCIA COGNITIVA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      BUTTIGNON, Karina et al. Neurociência cognitiva e tecnologia da informação e comunicação, duas dimensões colaborativas para as práticas pedagógicas. Anais do VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. Lorena-SP: Even3. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/anais/781812.pdf. Acesso em: 23 fev. 2026. , 2023

    • APA

      Buttignon, K., Silva, J. de T., Rosa, A. C. M., Andrade, H. de S., & Silva, M. B. (2023). Neurociência cognitiva e tecnologia da informação e comunicação, duas dimensões colaborativas para as práticas pedagógicas. Anais do VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. Lorena-SP: Even3. Recuperado de https://even3.blob.core.windows.net/anais/781812.pdf

    • NLM

      Buttignon K, Silva J de T, Rosa ACM, Andrade H de S, Silva MB. Neurociência cognitiva e tecnologia da informação e comunicação, duas dimensões colaborativas para as práticas pedagógicas [Internet]. Anais do VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. 2023 ;1-24.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/781812.pdf

    • Vancouver

      Buttignon K, Silva J de T, Rosa ACM, Andrade H de S, Silva MB. Neurociência cognitiva e tecnologia da informação e comunicação, duas dimensões colaborativas para as práticas pedagógicas [Internet]. Anais do VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. 2023 ;1-24.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/781812.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    A escola no contexto hospitalar: educação e cuidado na produção acadêmica (2002-2023) (2023)

    Pereira, Melina Otofuji; Galian, Claudia Valentina Assumpção (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HOSPITALIZAÇÃO, PACIENTES INTERNADOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PEREIRA, Melina Otofuji. A escola no contexto hospitalar: educação e cuidado na produção acadêmica (2002-2023). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25092023-104843/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Pereira, M. O. (2023). A escola no contexto hospitalar: educação e cuidado na produção acadêmica (2002-2023) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25092023-104843/

    • NLM

      Pereira MO. A escola no contexto hospitalar: educação e cuidado na produção acadêmica (2002-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25092023-104843/

    • Vancouver

      Pereira MO. A escola no contexto hospitalar: educação e cuidado na produção acadêmica (2002-2023) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25092023-104843/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ampliação das linguagens suportadas pelo Ambiente de Simulação Distribuída Automático (ASDA) (2023)

    Lopes, Nathalia; Bruschi, Sarita Mazzini (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: SIMULAÇÃO, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, APRENDIZAGEM, SISTEMAS DISTRIBUÍDOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LOPES, Nathalia. Ampliação das linguagens suportadas pelo Ambiente de Simulação Distribuída Automático (ASDA). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10012024-145242/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Lopes, N. (2023). Ampliação das linguagens suportadas pelo Ambiente de Simulação Distribuída Automático (ASDA) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10012024-145242/

    • NLM

      Lopes N. Ampliação das linguagens suportadas pelo Ambiente de Simulação Distribuída Automático (ASDA) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10012024-145242/

    • Vancouver

      Lopes N. Ampliação das linguagens suportadas pelo Ambiente de Simulação Distribuída Automático (ASDA) [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-10012024-145242/

  • Dissertação (Mestrado)

    Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas (2023)

    Siqueira, Tainá Vilhar; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SIQUEIRA, Tainá Vilhar. Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Siqueira, T. V. (2023). Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/

    • NLM

      Siqueira TV. Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/

    • Vancouver

      Siqueira TV. Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/

  • Tese (Doutorado)

    Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental (2023)

    Monteiro, Rafael de Araujo Arosa; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador); Toledo, Renata Ferraz de (coorient)

    Unidade: IEE

    Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MONTEIRO, Rafael de Araujo Arosa. Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Monteiro, R. de A. A. (2023). Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/

    • NLM

      Monteiro R de AA. Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/

    • Vancouver

      Monteiro R de AA. Aprender o diálogo: análise de uma proposta teórica e metodológica aplicada com pesquisadores de um projeto temático de ciência ambiental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-02052023-112750/

  • Artigo de periodico

    Potencial pedagógico da rotação por estações de aprendizagem no ensino sobre Resíduos de Serviços de Saúde (2023)

    Segura-Muñoz, Susana Inés ; Rodrigues, Barbara Faustino ; Brazão, Vânia ; Santos, Danilo Vitorino dos ; Salomão, Cátia Helena Damando ; Fregonesi, Brisa Maria ; Sudan, Daniela Cássia

    Source: Ensino & Pesquisa. Unidades: EERP, FCFRP, FFCLRP, EE

    Subjects: SERVIÇOS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO E APRENDIZAGEM, SAÚDE AMBIENTAL

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGURA-MUÑOZ, Susana Inés et al. Potencial pedagógico da rotação por estações de aprendizagem no ensino sobre Resíduos de Serviços de Saúde. Ensino & Pesquisa, v. 21, n. 2, p. 122-134, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33871/23594381.2023.21.2.6932. Acesso em: 23 fev. 2026.

    • APA

      Segura-Muñoz, S. I., Rodrigues, B. F., Brazão, V., Santos, D. V. dos, Salomão, C. H. D., Fregonesi, B. M., & Sudan, D. C. (2023). Potencial pedagógico da rotação por estações de aprendizagem no ensino sobre Resíduos de Serviços de Saúde. Ensino & Pesquisa, 21( 2), 122-134. doi:10.33871/23594381.2023.21.2.6932

    • NLM

      Segura-Muñoz SI, Rodrigues BF, Brazão V, Santos DV dos, Salomão CHD, Fregonesi BM, Sudan DC. Potencial pedagógico da rotação por estações de aprendizagem no ensino sobre Resíduos de Serviços de Saúde [Internet]. Ensino & Pesquisa. 2023 ; 21( 2): 122-134.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://doi.org/10.33871/23594381.2023.21.2.6932

    • Vancouver

      Segura-Muñoz SI, Rodrigues BF, Brazão V, Santos DV dos, Salomão CHD, Fregonesi BM, Sudan DC. Potencial pedagógico da rotação por estações de aprendizagem no ensino sobre Resíduos de Serviços de Saúde [Internet]. Ensino & Pesquisa. 2023 ; 21( 2): 122-134.[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://doi.org/10.33871/23594381.2023.21.2.6932

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