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  • Tese (Doutorado)

    Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (2025)

    Pacheco, Paula Mello; Avejonas, Daniela Regina Molini (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, ESCOLAS, FONOAUDIOLOGIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PACHECO, Paula Mello. Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Pacheco, P. M. (2025). Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/

    • NLM

      Pacheco PM. Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/

    • Vancouver

      Pacheco PM. Follow-Up da intervenção DIR/Floortime em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09102025-123615/

  • Tese (Doutorado)

    Fatores fenotípicos que interferem na gravidade do Transtorno do Espectro Autista (2025)

    Pascalicchio, Joana Teixeira Portolese ; Brentani, Helena Paula (Orientador) ; Vencio, Ricardo Zorzetto Nicoliello (coorient)

    Unidade: FM

    Assunto: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PASCALICCHIO, Joana Teixeira Portolese. Fatores fenotípicos que interferem na gravidade do Transtorno do Espectro Autista. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29102025-132841/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Pascalicchio, J. T. P. (2025). Fatores fenotípicos que interferem na gravidade do Transtorno do Espectro Autista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29102025-132841/

    • NLM

      Pascalicchio JTP. Fatores fenotípicos que interferem na gravidade do Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29102025-132841/

    • Vancouver

      Pascalicchio JTP. Fatores fenotípicos que interferem na gravidade do Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-29102025-132841/

  • Artigo de periodico

    Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum (2025)

    Malpartida, Katherin Felipa Carhuaz ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora

    Source: Journal on Interactive Systems. Unidade: ICMC

    Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, APTIDÃO COGNITIVA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MALPARTIDA, Katherin Felipa Carhuaz e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 148-162, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Malpartida, K. F. C., & Rodrigues, K. R. da H. (2025). Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 148-162. doi:10.5753/jis.2025.4492

    • NLM

      Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492

    • Vancouver

      Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492

  • Artigo de periodico

    Introdução alimentar de glúten e caseína e risco para Transtorno do Espectro Autista (2024)

    Silva, Bianca Monteiro ; Ued, Fábio da Veiga

    Source: Research, Society and Development. Unidade: FMRP

    Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, CRIANÇAS, GLÚTEN, PROTEÍNAS DO LEITE, FOSFOPROTEÍNAS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Bianca Monteiro e UED, Fábio da Veiga. Introdução alimentar de glúten e caseína e risco para Transtorno do Espectro Autista. Research, Society and Development, v. 13, n. 1, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v13i1.44758. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Silva, B. M., & Ued, F. da V. (2024). Introdução alimentar de glúten e caseína e risco para Transtorno do Espectro Autista. Research, Society and Development, 13( 1). doi:10.33448/rsd-v13i1.44758

    • NLM

      Silva BM, Ued F da V. Introdução alimentar de glúten e caseína e risco para Transtorno do Espectro Autista [Internet]. Research, Society and Development. 2024 ; 13( 1):[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v13i1.44758

    • Vancouver

      Silva BM, Ued F da V. Introdução alimentar de glúten e caseína e risco para Transtorno do Espectro Autista [Internet]. Research, Society and Development. 2024 ; 13( 1):[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v13i1.44758

  • Tese (Doutorado)

    Processamento espacial visual de segunda ordem em crianças com transtorno do espectro autista (2024)

    Santos, Lilian Mattos dos ; Costa, Marcelo Fernandes da (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, PERCEPÇÃO VISUAL, PSICOFÍSICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Lilian Mattos dos. Processamento espacial visual de segunda ordem em crianças com transtorno do espectro autista. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20122024-123503/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Santos, L. M. dos. (2024). Processamento espacial visual de segunda ordem em crianças com transtorno do espectro autista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20122024-123503/

    • NLM

      Santos LM dos. Processamento espacial visual de segunda ordem em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20122024-123503/

    • Vancouver

      Santos LM dos. Processamento espacial visual de segunda ordem em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20122024-123503/

  • Tese (Doutorado)

    Abordagens alternativas para caracterização da arquitetura genética do transtorno do espectro autista (2024)

    Costa, Claudia Ismania Samogy; Passos-Bueno, Maria Rita (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, DISTROFIA MUSCULAR, SEPTETO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Claudia Ismania Samogy. Abordagens alternativas para caracterização da arquitetura genética do transtorno do espectro autista. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-22082024-180122/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Costa, C. I. S. (2024). Abordagens alternativas para caracterização da arquitetura genética do transtorno do espectro autista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-22082024-180122/

    • NLM

      Costa CIS. Abordagens alternativas para caracterização da arquitetura genética do transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-22082024-180122/

    • Vancouver

      Costa CIS. Abordagens alternativas para caracterização da arquitetura genética do transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-22082024-180122/

  • Dissertação (Mestrado)

    Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista (2024)

    Ferreira, Heloisa Adhmann ; Avejonas, Daniela Regina Molini (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: COMUNICAÇÃO SOCIAL, FONOAUDIOLOGIA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Heloisa Adhmann. Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Ferreira, H. A. (2024). Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/

    • NLM

      Ferreira HA. Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/

    • Vancouver

      Ferreira HA. Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/

  • Tese (Doutorado)

    Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo (2024)

    Sun, Ingrid Ya I ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SUN, Ingrid Ya I. Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Sun, I. Y. I. (2024). Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/

    • NLM

      Sun IYI. Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/

    • Vancouver

      Sun IYI. Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/

  • Tese (Doutorado)

    Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual (2024)

    Franco, Felipe de Oliveira ; Brentani, Helena Paula (Orientador) ; Marques, Fátima de Lourdes dos Santos Nunes (coorient)

    Unidade: Interunidades em Bioinformática

    Subjects: ATENÇÃO VISUAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FRANCO, Felipe de Oliveira. Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Franco, F. de O. (2024). Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/

    • NLM

      Franco F de O. Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/

    • Vancouver

      Franco F de O. Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/

  • Dissertação (Mestrado)

    Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais (2024)

    Haduo, Michele Dias Hayssi Miranda; Lamonica, Dionisia Aparecida Cusin (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, LINGUAGEM, ALFABETIZAÇÃO, PAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HADUO, Michele Dias Hayssi Miranda. Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Haduo, M. D. H. M. (2024). Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/

    • NLM

      Haduo MDHM. Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/

    • Vancouver

      Haduo MDHM. Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/

  • Dissertação (Mestrado)

    Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo (2022)

    Castanha, Andrelissa Gorete ; Beltrão-Braga, Patrícia (Orientador)

    Unidade: ICB

    Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, ASTRÓCITOS, NEURÓGLIA, NEURÔNIOS, PLASTICIDADE NEURONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTANHA, Andrelissa Gorete. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Castanha, A. G. (2022). Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/

    • NLM

      Castanha AG. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/

    • Vancouver

      Castanha AG. Investigação do papel da microglia derivada de iPSC no Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-18042022-145828/

  • Tese (Doutorado)

    Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover (2022)

    Moraes, Íbis Ariana Peña de; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: EXERCÍCIO FÍSICO, FREQUÊNCIA CARDÍACA, PRAZER, REALIDADE VIRTUAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORAES, Íbis Ariana Peña de. Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Moraes, Í. A. P. de. (2022). Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/

    • NLM

      Moraes ÍAP de. Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/

    • Vancouver

      Moraes ÍAP de. Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/

  • Tese (Doutorado)

    Desempenho global e funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista usuárias de Implante Coclear (2019)

    Scarabello, Emille Mayara; Moret, Adriane Lima Mortari (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, IMPLANTE DA CÓCLEA, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, HABILIDADES MOTORAS, TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SCARABELLO, Emille Mayara. Desempenho global e funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista usuárias de Implante Coclear. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-163303/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Scarabello, E. M. (2019). Desempenho global e funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista usuárias de Implante Coclear (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-163303/

    • NLM

      Scarabello EM. Desempenho global e funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista usuárias de Implante Coclear [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-163303/

    • Vancouver

      Scarabello EM. Desempenho global e funcional de crianças com Transtorno do Espectro Autista usuárias de Implante Coclear [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-04102021-163303/

  • Artigo de periodico

    Applied behavior analysis in residential settings: use of a mobile application to support parental engagement in at-home educational activities (2019)

    Zaine, Isabela ; Benitez, Priscila ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Pimentel, Maria da Graça Campos

    Source: Creative Education. Unidade: ICMC

    Subjects: COMPUTAÇÃO MÓVEL, COMPUTADOR NO ENSINO, APRENDIZAGEM, TRANSTORNO AUTÍSTICO, RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ZAINE, Isabela et al. Applied behavior analysis in residential settings: use of a mobile application to support parental engagement in at-home educational activities. Creative Education, v. 10, n. 8, p. 1883-1903, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2019.108136. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Zaine, I., Benitez, P., Rodrigues, K. R. da H., & Pimentel, M. da G. C. (2019). Applied behavior analysis in residential settings: use of a mobile application to support parental engagement in at-home educational activities. Creative Education, 10( 8), 1883-1903. doi:10.4236/ce.2019.108136

    • NLM

      Zaine I, Benitez P, Rodrigues KR da H, Pimentel M da GC. Applied behavior analysis in residential settings: use of a mobile application to support parental engagement in at-home educational activities [Internet]. Creative Education. 2019 ; 10( 8): 1883-1903.[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.108136

    • Vancouver

      Zaine I, Benitez P, Rodrigues KR da H, Pimentel M da GC. Applied behavior analysis in residential settings: use of a mobile application to support parental engagement in at-home educational activities [Internet]. Creative Education. 2019 ; 10( 8): 1883-1903.[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.108136

  • Dissertação (Mestrado)

    Investigação dos efeitos moleculares e celulares de variantes no gene RELN identificadas em um paciente com Transtorno do Espectro Autista (2018)

    Sánchez, Sandra Mabel Sánchez; Santos, Andrea Laurato Sertie (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: GENÉTICA, AUTISMO, SINAIS E SINTOMAS, GENÔMICA, PROTEÍNAS, TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SÁNCHEZ, Sandra Mabel Sánchez. Investigação dos efeitos moleculares e celulares de variantes no gene RELN identificadas em um paciente com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-03042018-130249/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Sánchez, S. M. S. (2018). Investigação dos efeitos moleculares e celulares de variantes no gene RELN identificadas em um paciente com Transtorno do Espectro Autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-03042018-130249/

    • NLM

      Sánchez SMS. Investigação dos efeitos moleculares e celulares de variantes no gene RELN identificadas em um paciente com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-03042018-130249/

    • Vancouver

      Sánchez SMS. Investigação dos efeitos moleculares e celulares de variantes no gene RELN identificadas em um paciente com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-03042018-130249/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo de expressão gênica em células neurais derivadas de células-tronco pluripotentes induzidas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (2018)

    Fogo, Mariana Soares; Oliveira, Karina Griesi (Orientador); Santos, Andrea Laurato Sertie (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: AUTISMO, EXPRESSÃO GÊNICA, MANIFESTAÇÕES NEUROLÓGICAS, TRANSTORNOS MENTAIS DIAGNOSTICADOS NA INFÂNCIA, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FOGO, Mariana Soares. Estudo de expressão gênica em células neurais derivadas de células-tronco pluripotentes induzidas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-13122018-083852/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Fogo, M. S. (2018). Estudo de expressão gênica em células neurais derivadas de células-tronco pluripotentes induzidas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-13122018-083852/

    • NLM

      Fogo MS. Estudo de expressão gênica em células neurais derivadas de células-tronco pluripotentes induzidas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-13122018-083852/

    • Vancouver

      Fogo MS. Estudo de expressão gênica em células neurais derivadas de células-tronco pluripotentes induzidas de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-13122018-083852/

  • Tese (Doutorado)

    Molecular diagnosis of autism spectrum disorder through whole exome sequencing (2018)

    Almeida, Tatiana Ferreira de; Passos-Bueno, Maria Rita (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: AUTISMO, DOENÇAS GENÉTICAS, FISIOPATOLOGIA, MUTAÇÃO GENÉTICA, GENES, SOFTWARES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ALMEIDA, Tatiana Ferreira de. Molecular diagnosis of autism spectrum disorder through whole exome sequencing. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-04022019-092804/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Almeida, T. F. de. (2018). Molecular diagnosis of autism spectrum disorder through whole exome sequencing (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-04022019-092804/

    • NLM

      Almeida TF de. Molecular diagnosis of autism spectrum disorder through whole exome sequencing [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-04022019-092804/

    • Vancouver

      Almeida TF de. Molecular diagnosis of autism spectrum disorder through whole exome sequencing [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-04022019-092804/

  • Dissertação (Mestrado)

    Transtorno do espectro autista-história da construção de um diagnóstico (2018)

    Mas, Natalie Andrade; Dunker, Christian Ingo Lenz (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: AUTISMO, DIAGNÓSTICO, PSIQUIATRIA, TRANSTORNOS MENTAIS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MAS, Natalie Andrade. Transtorno do espectro autista-história da construção de um diagnóstico. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26102018-191739/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Mas, N. A. (2018). Transtorno do espectro autista-história da construção de um diagnóstico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26102018-191739/

    • NLM

      Mas NA. Transtorno do espectro autista-história da construção de um diagnóstico [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26102018-191739/

    • Vancouver

      Mas NA. Transtorno do espectro autista-história da construção de um diagnóstico [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-26102018-191739/

  • Dissertação (Mestrado)

    Classificação de imagens faciais para o auxílio ao diagnóstico do transtorno do espectro autista (2018)

    Pinheiro, Tuany Dias; Lima, Ariane Machado (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: RECONHECIMENTO DE PADRÕES, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, PERCEPÇÃO DA FACE, AUTISMO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      PINHEIRO, Tuany Dias. Classificação de imagens faciais para o auxílio ao diagnóstico do transtorno do espectro autista. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-23052018-140406/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Pinheiro, T. D. (2018). Classificação de imagens faciais para o auxílio ao diagnóstico do transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-23052018-140406/

    • NLM

      Pinheiro TD. Classificação de imagens faciais para o auxílio ao diagnóstico do transtorno do espectro autista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-23052018-140406/

    • Vancouver

      Pinheiro TD. Classificação de imagens faciais para o auxílio ao diagnóstico do transtorno do espectro autista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-23052018-140406/

  • Dissertação (Mestrado)

    Transferência de aprendizagem motora entre ambientes real e virtual no transtorno do espectro autista (2017)

    Moraes, Íbis Ariana Peña de; Magalhães, Fernando Henrique (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO MOTOR, HABILIDADES MOTORAS, AUTISMO, DESENVOLVIMENTO HUMANO, REALIDADE VIRTUAL

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    • ABNT

      MORAES, Íbis Ariana Peña de. Transferência de aprendizagem motora entre ambientes real e virtual no transtorno do espectro autista. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-03082017-160628/. Acesso em: 21 jan. 2026.

    • APA

      Moraes, Í. A. P. de. (2017). Transferência de aprendizagem motora entre ambientes real e virtual no transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-03082017-160628/

    • NLM

      Moraes ÍAP de. Transferência de aprendizagem motora entre ambientes real e virtual no transtorno do espectro autista [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-03082017-160628/

    • Vancouver

      Moraes ÍAP de. Transferência de aprendizagem motora entre ambientes real e virtual no transtorno do espectro autista [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-03082017-160628/

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