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Artigo de periodico
Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação (2023)
Gervasoni, Viviane Chunques; Rossi, George Bedinelli ; Silva, Dirceu da
Source: Revista Foco. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO
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ABNT
GERVASONI, Viviane Chunques e ROSSI, George Bedinelli e SILVA, Dirceu da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação. Revista Foco, v. 16, n. 3, p. e1405 ( 01-13), 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Gervasoni, V. C., Rossi, G. B., & Silva, D. da. (2023). Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação. Revista Foco, 16( 3), e1405 ( 01-13). doi:10.54751/revistafoco.v16n3-111
NLM
Gervasoni VC, Rossi GB, Silva D da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação [Internet]. Revista Foco. 2023 ; 16( 3): e1405 ( 01-13).[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111
Vancouver
Gervasoni VC, Rossi GB, Silva D da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação [Internet]. Revista Foco. 2023 ; 16( 3): e1405 ( 01-13).[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111
Artigo de periodico
Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Souza, César Alexandre de
Source: The International Journal of Information and Learning Technology. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, v. 40, n. 2, p. 177-192, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Pardim, V. I., Pinochet, L. H. C., Viana, A. B. N., & Souza, C. A. de. (2023). Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, 40( 2), 177-192. doi:10.1108/IJILT-05-2022-0122
NLM
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122
Vancouver
Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122
Artigo de periodico
Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Yamamoto, Iara; Barbosa, Felipe Carvalhal; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional?. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, v. 24, n. 2, p. 173-205, 2023Tradução . . Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Barbosa, F. C., & Viana, A. B. N. (2023). Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, 24( 2), 173-205. doi:10.13058/raep.2023.v24n2.2367
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Vancouver
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Parte de monografia/livro
Adaptação ao ensino remoto e saúde dos docentes dos cursos de Relações Públicas do Brasil (2023)
Ferrari, Maria Aparecida
Source: Fórum Ensicom: fontes e ações para o ensino de comunicação no Brasil. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, COVID-19, PANDEMIAS
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ABNT
FERRARI, Maria Aparecida. Adaptação ao ensino remoto e saúde dos docentes dos cursos de Relações Públicas do Brasil. Fórum Ensicom: fontes e ações para o ensino de comunicação no Brasil. Tradução . São Paulo: Intercom, 2023. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167934.pdf. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Ferrari, M. A. (2023). Adaptação ao ensino remoto e saúde dos docentes dos cursos de Relações Públicas do Brasil. In Fórum Ensicom: fontes e ações para o ensino de comunicação no Brasil. São Paulo: Intercom. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167934.pdf
NLM
Ferrari MA. Adaptação ao ensino remoto e saúde dos docentes dos cursos de Relações Públicas do Brasil [Internet]. In: Fórum Ensicom: fontes e ações para o ensino de comunicação no Brasil. São Paulo: Intercom; 2023. [citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167934.pdf
Vancouver
Ferrari MA. Adaptação ao ensino remoto e saúde dos docentes dos cursos de Relações Públicas do Brasil [Internet]. In: Fórum Ensicom: fontes e ações para o ensino de comunicação no Brasil. São Paulo: Intercom; 2023. [citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167934.pdf
Artigo de periodico
Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde (2023)
Motta-Passos, Isabella da ; Martinez, Márcio Luís Lombardi ; Andrade, Sandy Caroline da Silva ; Pinho, Ana Clara dos Santos ; Martins, Milton de Arruda
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19
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ABNT
MOTTA-PASSOS, Isabella da et al. Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde. Revista brasileira de educação médica, v. 47, n. 1, p. e031, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53328. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Motta-Passos, I. da, Martinez, M. L. L., Andrade, S. C. da S., Pinho, A. C. dos S., & Martins, M. de A. (2023). Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde. Revista brasileira de educação médica, 47( 1), e031. doi:10.1590/1981-5271v47.1-20220261
NLM
Motta-Passos I da, Martinez MLL, Andrade SC da S, Pinho AC dos S, Martins M de A. Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 1): e031.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53328
Vancouver
Motta-Passos I da, Martinez MLL, Andrade SC da S, Pinho AC dos S, Martins M de A. Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 1): e031.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53328
Artigo de periodico
COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo (2022)
Lima, Jefferson Vilela da Silva; Soares, Bianca dos Anjos; Maran, Bruna Marques; Souza, Leonardo Alves de; Hyppolito, Miguel Angelo; Reis, Ana Cláudia Mirândola Barbosa
Source: Medicina (Ribeirão Preto). Unidade: FMRP
Subjects: COVID-19, ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIAS DA SAÚDE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
LIMA, Jefferson Vilela da Silva et al. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo. Medicina (Ribeirão Preto), v. 55, n. 4, p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Lima, J. V. da S., Soares, B. dos A., Maran, B. M., Souza, L. A. de, Hyppolito, M. A., & Reis, A. C. M. B. (2022). COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo. Medicina (Ribeirão Preto), 55( 4), 1-19. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129
NLM
Lima JV da S, Soares B dos A, Maran BM, Souza LA de, Hyppolito MA, Reis ACMB. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2022 ; 55( 4): 1-19.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129
Vancouver
Lima JV da S, Soares B dos A, Maran BM, Souza LA de, Hyppolito MA, Reis ACMB. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2022 ; 55( 4): 1-19.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129
Trabalho de evento
Preço de transferência interno: uma aplicação ao setor de prestação de serviços de educação, à luz da sua estratégia (2022)
Evangelista, Maria Dália; Borinelli, Márcio Luiz ; Rocha, Welington
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Custos. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE GERENCIAL, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
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ABNT
EVANGELISTA, Maria Dália e BORINELLI, Márcio Luiz e ROCHA, Welington. Preço de transferência interno: uma aplicação ao setor de prestação de serviços de educação, à luz da sua estratégia. 2022, Anais.. São Leopoldo, RS: Associação Brasileira de Custos, 2022. Disponível em: https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/5011/5024. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Evangelista, M. D., Borinelli, M. L., & Rocha, W. (2022). Preço de transferência interno: uma aplicação ao setor de prestação de serviços de educação, à luz da sua estratégia. In Anais. São Leopoldo, RS: Associação Brasileira de Custos. Recuperado de https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/5011/5024
NLM
Evangelista MD, Borinelli ML, Rocha W. Preço de transferência interno: uma aplicação ao setor de prestação de serviços de educação, à luz da sua estratégia [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/5011/5024
Vancouver
Evangelista MD, Borinelli ML, Rocha W. Preço de transferência interno: uma aplicação ao setor de prestação de serviços de educação, à luz da sua estratégia [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/5011/5024
Artigo de periodico
Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia (2022)
Marcos, Aderito Fernandes; Morgado, Lina; Ferreira, Ricardo Alexino
Source: Revista de Estilos de Aprendizaje. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, COVID-19, PANDEMIAS
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ABNT
MARCOS, Aderito Fernandes e MORGADO, Lina e FERREIRA, Ricardo Alexino. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia. Revista de Estilos de Aprendizaje, v. 15, n. 30, p. 130-148, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Marcos, A. F., Morgado, L., & Ferreira, R. A. (2022). Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia. Revista de Estilos de Aprendizaje, 15( 30), 130-148. doi:10.55777/rea.v15i30.4673
NLM
Marcos AF, Morgado L, Ferreira RA. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia [Internet]. Revista de Estilos de Aprendizaje. 2022 ; 15( 30): 130-148.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673
Vancouver
Marcos AF, Morgado L, Ferreira RA. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia [Internet]. Revista de Estilos de Aprendizaje. 2022 ; 15( 30): 130-148.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673
Artigo de periodico
Percepção do alunato sobre a educação superior a distância ofertada pela Univesp (2022)
Souza, Marianne Pizarro de ; Vicente, Aparecido Renan ; Gomez, Fernanda ; Soares, Patrícia Damiana de Oliveira Pereira ; Bacha, Carlos José Caetano
Source: Emrede - Revista de Educação à Distância. Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PERCEPÇÃO, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
SOUZA, Marianne Pizarro de et al. Percepção do alunato sobre a educação superior a distância ofertada pela Univesp. Emrede - Revista de Educação à Distância, v. 9, n. 2, p. 1-25, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Souza, M. P. de, Vicente, A. R., Gomez, F., Soares, P. D. de O. P., & Bacha, C. J. C. (2022). Percepção do alunato sobre a educação superior a distância ofertada pela Univesp. Emrede - Revista de Educação à Distância, 9( 2), 1-25. doi:10.53628/emrede.v9i2
NLM
Souza MP de, Vicente AR, Gomez F, Soares PD de OP, Bacha CJC. Percepção do alunato sobre a educação superior a distância ofertada pela Univesp [Internet]. Emrede - Revista de Educação à Distância. 2022 ; 9( 2): 1-25.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2
Vancouver
Souza MP de, Vicente AR, Gomez F, Soares PD de OP, Bacha CJC. Percepção do alunato sobre a educação superior a distância ofertada pela Univesp [Internet]. Emrede - Revista de Educação à Distância. 2022 ; 9( 2): 1-25.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2
Artigo de periodico
Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado (2022)
Santos, Jario; Benevides, Kamila ; Andrade, Ester; Nascimento, João; Silva, Kelly; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Pereira, Marcos; Fernandes, Sheyla; Bittencourt, Cristiana Carina ; Isotani, Seiji
Unidade: ICMC
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Jario et al. Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado. v. 30, p. 73-107, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2293. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Santos, J., Benevides, K., Andrade, E., Nascimento, J., Silva, K., Pinto, I. I. B. S., et al. (2022). Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado, 30, 73-107. doi:10.5753/rbie.2022.2293
NLM
Santos J, Benevides K, Andrade E, Nascimento J, Silva K, Pinto IIBS, Pereira M, Fernandes S, Bittencourt CC, Isotani S. Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado [Internet]. 2022 ; 30 73-107.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2293
Vancouver
Santos J, Benevides K, Andrade E, Nascimento J, Silva K, Pinto IIBS, Pereira M, Fernandes S, Bittencourt CC, Isotani S. Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado [Internet]. 2022 ; 30 73-107.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2293
Parte de monografia/livro
O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades (2022)
Checchia, Ana Karina Amorim ; Ribeiro, Mônica Cintrão França; Caldas, Roseli Fernandes Lins
Source: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim e RIBEIRO, Mônica Cintrão França e CALDAS, Roseli Fernandes Lins. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Tradução . Rosario: UNR Editora, 2022. . Disponível em: http://hdl.handle.net/2133/24080. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Checchia, A. K. A., Ribeiro, M. C. F., & Caldas, R. F. L. (2022). O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades. In Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora. Recuperado de http://hdl.handle.net/2133/24080
NLM
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 jul. 07 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Vancouver
Checchia AKA, Ribeiro MCF, Caldas RFL. O ensino na Educação Superior e na Extensão Universitária em tempos de pandemia da COVID-19: desafios e possibilidades [Internet]. In: Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora; 2022. [citado 2024 jul. 07 ] Available from: http://hdl.handle.net/2133/24080
Artigo de periodico
Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice (2022)
Massari, Catia Helena de Almeida Lima ; Silva, Mônica Duarte da; Sasahara, Tais Harumi de Castro ; Miglino, Maria Angélica
Source: International Journal of Morphology. Unidade: FMVZ
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, MEDICINA VETERINÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSARI, Catia Helena de Almeida Lima et al. Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice. International Journal of Morphology, v. 40, n. 1, p. 79-83, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4067/S0717-95022022000100079. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Massari, C. H. de A. L., Silva, M. D. da, Sasahara, T. H. de C., & Miglino, M. A. (2022). Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice. International Journal of Morphology, 40( 1), 79-83. doi:10.4067/S0717-95022022000100079
NLM
Massari CH de AL, Silva MD da, Sasahara TH de C, Miglino MA. Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice [Internet]. International Journal of Morphology. 2022 ; 40( 1): 79-83.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.4067/S0717-95022022000100079
Vancouver
Massari CH de AL, Silva MD da, Sasahara TH de C, Miglino MA. Veterinary anatomy during the COVID-19 pandemic in Brazil: research focused on pedagogical practice [Internet]. International Journal of Morphology. 2022 ; 40( 1): 79-83.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.4067/S0717-95022022000100079
Artigo de periodico
Aplicação de Diagramas V de Gowin como ferramenta de avaliação de aprendizagem em experimentos realizados com simulador virtual (2022)
Martoni, Lucas Vinicius Leite ; Melo, Letícia Gomes de ; Machado, Sergio Antonio Spinola
Source: REDEQUIM - Revista Debates em Ensino de Química. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, GASES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTONI, Lucas Vinicius Leite e MELO, Letícia Gomes de e MACHADO, Sergio Antonio Spinola. Aplicação de Diagramas V de Gowin como ferramenta de avaliação de aprendizagem em experimentos realizados com simulador virtual. REDEQUIM - Revista Debates em Ensino de Química, v. 8, n. 1, p. 101-130, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i1.5025. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Martoni, L. V. L., Melo, L. G. de, & Machado, S. A. S. (2022). Aplicação de Diagramas V de Gowin como ferramenta de avaliação de aprendizagem em experimentos realizados com simulador virtual. REDEQUIM - Revista Debates em Ensino de Química, 8( 1), 101-130. doi:10.53003/redequim.v8i1.5025
NLM
Martoni LVL, Melo LG de, Machado SAS. Aplicação de Diagramas V de Gowin como ferramenta de avaliação de aprendizagem em experimentos realizados com simulador virtual [Internet]. REDEQUIM - Revista Debates em Ensino de Química. 2022 ; 8( 1): 101-130.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i1.5025
Vancouver
Martoni LVL, Melo LG de, Machado SAS. Aplicação de Diagramas V de Gowin como ferramenta de avaliação de aprendizagem em experimentos realizados com simulador virtual [Internet]. REDEQUIM - Revista Debates em Ensino de Química. 2022 ; 8( 1): 101-130.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i1.5025
Artigo de periodico
Online teaching modality in a pandemic time: the opinion from a group of undergraduate physics students (2022)
Melo, Gabriel Lisboa de ; Brazaca, Lais Canniatti ; Silva, Luciano Fernandes
Source: Revista Brasileira de Ensino de Física. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FÍSICA, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Gabriel Lisboa de e BRAZACA, Lais Canniatti e SILVA, Luciano Fernandes. Online teaching modality in a pandemic time: the opinion from a group of undergraduate physics students. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 44, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2021-0431. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Melo, G. L. de, Brazaca, L. C., & Silva, L. F. (2022). Online teaching modality in a pandemic time: the opinion from a group of undergraduate physics students. Revista Brasileira de Ensino de Física, 44. doi:10.1590/1806-9126-RBEF-2021-0431
NLM
Melo GL de, Brazaca LC, Silva LF. Online teaching modality in a pandemic time: the opinion from a group of undergraduate physics students [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2022 ; 44[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2021-0431
Vancouver
Melo GL de, Brazaca LC, Silva LF. Online teaching modality in a pandemic time: the opinion from a group of undergraduate physics students [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2022 ; 44[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2021-0431
Artigo de periodico
Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem (2022)
Pascon, Daniela Miori; Vaz, Débora Rodrigues ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leonello, Valeria Marli
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCON, Daniela Miori et al. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Pascon, D. M., Vaz, D. R., Peres, H. H. C., & Leonello, V. M. (2022). Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
NLM
Pascon DM, Vaz DR, Peres HHC, Leonello VM. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
Vancouver
Pascon DM, Vaz DR, Peres HHC, Leonello VM. Aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto para estudantes ingressantes da graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0058en
Dissertação (Mestrado)
Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino da Odontologia pela perspectiva de docentes brasileiros (2022)
Gambarini, Leticia ; Corona, Silmara Aparecida Milori (Orientador)
Unidade: FORP
Subjects: ODONTOLOGIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, PANDEMIAS, COVID-19
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ABNT
GAMBARINI, Leticia. Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino da Odontologia pela perspectiva de docentes brasileiros. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/58/58133/tde-05122022-124221/. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Gambarini, L. (2022). Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino da Odontologia pela perspectiva de docentes brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/58/58133/tde-05122022-124221/
NLM
Gambarini L. Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino da Odontologia pela perspectiva de docentes brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/58/58133/tde-05122022-124221/
Vancouver
Gambarini L. Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino da Odontologia pela perspectiva de docentes brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/58/58133/tde-05122022-124221/
Artigo de periodico
Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19 (2022)
Darsie, Camilo; Carneiro, Marcelo; Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Ricarte, Ivan Luiz Marques; Forster, Aldaisa Cassanho; Ferreira, Janise Braga Barros; Sampaio, Samára dos Santos; Rocha, Juan Stuardo Yazlle
Source: Research, Society and Development. Unidade: FMRP
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, COVID-19, DESIGUALDADES SOCIAIS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
DARSIE, Camilo et al. Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19. Research, Society and Development, v. 11, n. 7, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30220. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Darsie, C., Carneiro, M., Galvao, M. C. B., Ricarte, I. L. M., Forster, A. C., Ferreira, J. B. B., et al. (2022). Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19. Research, Society and Development, 11( 7), 1-10. doi:10.33448/rsd-v11i7.30220
NLM
Darsie C, Carneiro M, Galvao MCB, Ricarte ILM, Forster AC, Ferreira JBB, Sampaio S dos S, Rocha JSY. Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-10.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30220
Vancouver
Darsie C, Carneiro M, Galvao MCB, Ricarte ILM, Forster AC, Ferreira JBB, Sampaio S dos S, Rocha JSY. Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-10.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30220
Artigo de periodico
O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19 (2022)
Kauano, Rafael Vitame ; Dias, Felipe Barbosa
Source: Notandum. Unidades: FE, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PANDEMIAS
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ABNT
KAUANO, Rafael Vitame e DIAS, Felipe Barbosa. O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19. Notandum, n. 59, p. 135-143, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/notandum.vi59.60269. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Kauano, R. V., & Dias, F. B. (2022). O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19. Notandum, ( 59), 135-143. doi:10.4025/notandum.vi59.60269
NLM
Kauano RV, Dias FB. O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19 [Internet]. Notandum. 2022 ;( 59): 135-143.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.4025/notandum.vi59.60269
Vancouver
Kauano RV, Dias FB. O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19 [Internet]. Notandum. 2022 ;( 59): 135-143.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.4025/notandum.vi59.60269
Tese (Doutorado)
eLearning no campo da saúde pública: um estudo Q (2022)
Sampaio, Samára dos Santos; Forster, Aldaisa Cassanho (Orientador); Novaes, Adelina de Oliveira (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Samára dos Santos. eLearning no campo da saúde pública: um estudo Q. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-03012023-124310/. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Sampaio, S. dos S. (2022). eLearning no campo da saúde pública: um estudo Q (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-03012023-124310/
NLM
Sampaio S dos S. eLearning no campo da saúde pública: um estudo Q [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-03012023-124310/
Vancouver
Sampaio S dos S. eLearning no campo da saúde pública: um estudo Q [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-03012023-124310/
Artigo de periodico
Distance education in veterinary medicine: history, current situation, and future perspectives (a systematic review) (2022)
Salazar, José Miguel Velásquez ; Miglino, Maria Angélica
Source: EaD em Foco. Unidade: FMVZ
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MEDICINA VETERINÁRIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALAZAR, José Miguel Velásquez e MIGLINO, Maria Angélica. Distance education in veterinary medicine: history, current situation, and future perspectives (a systematic review). EaD em Foco, v. 12, n. 1, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1635. Acesso em: 07 jul. 2024.
APA
Salazar, J. M. V., & Miglino, M. A. (2022). Distance education in veterinary medicine: history, current situation, and future perspectives (a systematic review). EaD em Foco, 12( 1), 1-18. doi:10.18264/eadf.v12i1.1635
NLM
Salazar JMV, Miglino MA. Distance education in veterinary medicine: history, current situation, and future perspectives (a systematic review) [Internet]. EaD em Foco. 2022 ; 12( 1): 1-18.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1635
Vancouver
Salazar JMV, Miglino MA. Distance education in veterinary medicine: history, current situation, and future perspectives (a systematic review) [Internet]. EaD em Foco. 2022 ; 12( 1): 1-18.[citado 2024 jul. 07 ] Available from: https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1635

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