Artigo de periodico

COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo (2022)

• Authors:
  • Lima, Jefferson Vilela da Silva
  • Soares, Bianca dos Anjos
  • Maran, Bruna Marques
  • Souza, Leonardo Alves de
  • Hyppolito, Miguel Angelo
  • Reis, Ana Cláudia Mirândola Barbosa
• USP affiliated authors: HYPPOLITO, MIGUEL ANGELO - FMRP ; REIS, ANA CLÁUDIA MIRÂNDOLA BARBOSA - FMRP ; SOARES, BIANCA DOS ANJOS - FMRP ; MARAN, BRUNA MARQUES - FMRP ; SOUZA, LEONARDO ALVES DE - FMRP ; LIMA, JEFFERSON VILELA DA SILVA - FMRP
• Unidade: FMRP
• DOI: 10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129
• Subjects: COVID-19; ENSINO SUPERIOR; CIÊNCIAS DA SAÚDE; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• Keywords: Education higher; Health sciences; Education, distance
• Language: Português
• Abstract: Objetivo: Mapear o conhecimento sobre os principais desafios e as possíveis oportunidades advindas do ensino remoto emergencial durante a pandemia da COVID-19 sob a perspectiva de docentes e discentes dos cursos de ensino superior das áreas de Ciências da Saúde. Método: Trata-se de uma revisão de escopo pautada nas reco-mendações do The Joanna Briggs Institute. Foram realizadas buscas em duas bases de dados a fim de identificar estudos primários publicados em português, inglês e espanhol, entre os anos de 2020 e 2021, das quais foram identificadas 15 publicações que abordavam o ensino remoto emergencial em cursos de ensino superior da área de saúde. Resultados: Das publicações analisadas, 73,3% eram estudos transversais. Sete dos estudos tiveram os discentes como grupo de estudo, quatro abordaram a perspectiva docente, e três trouxeram a percepção conjunta de discentes e docentes. Os principais desafios identificados foram: o cumprimento das atividades de prática clínica, o distanciamento e menor interação entre pares, aumento da carga de trabalho, dificuldade/disparidade no acesso à internet e problemas técnicos, presença de distratores dificultando foco e motivação, dificuldade de manter aten-ção nesta modalidade de ensino, qualidade do ensino, baixa adesão dos discentes, insatisfação com as atividades em grupo e dificuldades em relação ao uso do dispositivo. Como oportunidades, a flexibilidade das aulas, o uso de tecnologias interativas, economia de tempo, melhoria de interação entre os discentes e docentes, possibilidades de cooperação vencidas pela barreira física. Conclusão: Do ponto de vista de discentes e docentes, existiram inúme-ros desafios sociais, tecnológicos (acesso e conhecimento) e pedagógicos. No entanto, este contexto também trou-xe novas oportunidades, que devem ser refletidas e analisadas pela comunidade acadêmica como pontos positivos, e incorporadasestrategicamente a fim de transformar o sistema educacional
• Imprenta:
  • Publisher place: Ribeirão Preto
  • Date published: 2022
• Source:
  • Título do periódico: Medicina (Ribeirão Preto)
  • ISSN: 2176-7262
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 55, n. 4, art. e-196129, p. 1-19, 2022

Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
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• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by

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How to cite

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• ABNT

  LIMA, Jefferson Vilela da Silva et al. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo. Medicina (Ribeirão Preto), v. 55, n. 4, p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129. Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Lima, J. V. da S., Soares, B. dos A., Maran, B. M., Souza, L. A. de, Hyppolito, M. A., & Reis, A. C. M. B. (2022). COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo. Medicina (Ribeirão Preto), 55( 4), 1-19. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129

• NLM

  Lima JV da S, Soares B dos A, Maran BM, Souza LA de, Hyppolito MA, Reis ACMB. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2022 ; 55( 4): 1-19.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129

• Vancouver

  Lima JV da S, Soares B dos A, Maran BM, Souza LA de, Hyppolito MA, Reis ACMB. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2022 ; 55( 4): 1-19.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129

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