O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19 (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: KAUANO, RAFAEL VITAME - FE ; DIAS, FELIPE BARBOSA - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: FE; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.4025/notandum.vi59.60269
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; PANDEMIAS
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste relato de experiência é apontar aspectos dialógicos que foram importantes para a reestruturação de uma disciplina de metodologia do ensino de ciências biológicas durante os primeiros meses da pandemia do coronavírus. Aspectos referentes à importância do diálogo e participação estão presentes nos pressupostos teóricos da disciplina (CTS e Paulo Freire), desta forma foram colocados também enquanto práxis para a construção de estratégias de ensino remoto. Assim, apontamos uma lista de estratégias que acreditamos ser promotoras do diálogo: discussões sobre a estrutura da disciplina, diversificação de formas das aulas, comunicação, recursos didáticos e entrega de atividades, garantias de feedback e autoavaliação. Concluímos que a experiência foi bem sucedida, porém sem desconsiderar os impactos concretos da má gestão brasileira durante a pandemia.
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ABNT
KAUANO, Rafael Vitame e DIAS, Felipe Barbosa. O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19. Notandum, n. 59, p. 135-143, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/notandum.vi59.60269. Acesso em: 12 abr. 2026. -
APA
Kauano, R. V., & Dias, F. B. (2022). O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19. Notandum, ( 59), 135-143. doi:10.4025/notandum.vi59.60269 -
NLM
Kauano RV, Dias FB. O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19 [Internet]. Notandum. 2022 ;( 59): 135-143.[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.4025/notandum.vi59.60269 -
Vancouver
Kauano RV, Dias FB. O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19 [Internet]. Notandum. 2022 ;( 59): 135-143.[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.4025/notandum.vi59.60269 - O Projeto Rolê Ciência: integrando estágio supervisionado e ações de educação científica no ciberespaço
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