Paulo Freire na Educação em Ciências Naturais: tendências e articulações com a alfabetização aientífica e o movimento CTSA (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: KAUANO, RAFAEL VITAME - FE ; MARANDINO, MARTHA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2022u521548
- Subjects: CIÊNCIA; PEDAGOGIA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho teórico tem como objetivo apresentar articulações entre os estudos de Paulo Freire e o campo da educação científica. Para tal, nos centramos na perspectiva da Alfabetização Científica (AC) e nas mediações da Educação CTS/CTSA. A alfabetização e o papel do diálogo em Freire são destacados para a compreensão de paralelos e tensões com a alfabetização científica e CTS/CTSA. Reconhecemos que uma fundamentação em Freire é presente em estudos CTS/CTSA, entretanto ainda existe um distanciamento de correlações teóricas entre Freire e AC no Brasil, principalmente em seus sentidos sociais mais profundos. Tal fato, configura-se enquanto um desafio teórico e prático; é necessário que seus pressupostos sociopolíticos ganhem ênfase na educação em ciências diante da constatação de um cenário desfavorável para a educação brasileira em sua totalidade.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
- ISSN: 1984-2686
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, p. 1–28, e35064, 2022
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
KAUANO, Rafael Vitame e MARANDINO, Martha. Paulo Freire na Educação em Ciências Naturais: tendências e articulações com a alfabetização aientífica e o movimento CTSA. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 22, p. 1–28, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u521548. Acesso em: 12 abr. 2026. -
APA
Kauano, R. V., & Marandino, M. (2022). Paulo Freire na Educação em Ciências Naturais: tendências e articulações com a alfabetização aientífica e o movimento CTSA. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 22, 1–28. doi:10.28976/1984-2686rbpec2022u521548 -
NLM
Kauano RV, Marandino M. Paulo Freire na Educação em Ciências Naturais: tendências e articulações com a alfabetização aientífica e o movimento CTSA [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2022 ; 22 1–28.[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u521548 -
Vancouver
Kauano RV, Marandino M. Paulo Freire na Educação em Ciências Naturais: tendências e articulações com a alfabetização aientífica e o movimento CTSA [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2022 ; 22 1–28.[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u521548 - Paulo Freire, Educação, Divulgação e Museus de Ciências Naturais: relações e tensões
- Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis
- É possível estudar aprendizagem nos museus de ciências
- A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática
- Science education researchand technology museums in Brazil
- Revista da SBEnBio / Associação Brasileira de Ensino de Biologia
- Uma experiência de análise da linguagem na exposição água: uma viagem no mundo do conhecimento
- Recursos linguísticos e extra-linguísticos em textos de divulgação: um estudo piloto sobre o tema moluscos
- A percepção de biodiversidade em visitantes de museus: um estudo no Brasil e na Dinamarca antes da visita
- Educação e comunicação em Museus de Ciência: aspectos históricos, pesquisa e prática
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
document.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
