O Projeto Rolê Ciência: integrando estágio supervisionado e ações de educação científica no ciberespaço (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: KAUANO, RAFAEL VITAME - FE ; DIAS, FELIPE BARBOSA - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: FE; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.31560/pimentacultural/2022.855
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; BIOLOGIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; CIBERCULTURA; PANDEMIAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pimenta Cultural
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia
- Volume/Número/Paginação/Ano: 513 p., on-line
- Status:
- Artigo possui versão em acesso aberto em repositório (Green Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
KAUANO, Rafael Vitame e DIAS, Felipe Barbosa. O Projeto Rolê Ciência: integrando estágio supervisionado e ações de educação científica no ciberespaço. Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2022. p. 513 . Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.855. Acesso em: 12 abr. 2026. -
APA
Kauano, R. V., & Dias, F. B. (2022). O Projeto Rolê Ciência: integrando estágio supervisionado e ações de educação científica no ciberespaço. In Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia (p. 513 ). São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2022.855 -
NLM
Kauano RV, Dias FB. O Projeto Rolê Ciência: integrando estágio supervisionado e ações de educação científica no ciberespaço [Internet]. In: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. São Paulo: Pimenta Cultural; 2022. p. 513 .[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.855 -
Vancouver
Kauano RV, Dias FB. O Projeto Rolê Ciência: integrando estágio supervisionado e ações de educação científica no ciberespaço [Internet]. In: Ensinar e aprender biologia em tempos de pandemia. São Paulo: Pimenta Cultural; 2022. p. 513 .[citado 2026 abr. 12 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.855 - O diálogo enquanto práxis para a (re)construção de uma disciplina da licenciatura em Ciências Biológicas frente à pandemia da COVID-19
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