Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: KAUANO, RAFAEL VITAME - FE ; BIZERRA, ALESSANDRA FERNANDES - IB
- Unidades: FE; IB
- DOI: 10.1002/sce.21764
- Subjects: AQUÁRIOS; RELAÇÕES FAMILIARES; OCEANOS
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Science Education
- ISSN: 1098-237X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 106, n. 6, p. 1605-1630, 2022
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
MASSARANI, Luisa et al. Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil. Science Education, v. 106, n. 6, p. 1605-1630, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/sce.21764. Acesso em: 11 jan. 2026. -
APA
Massarani, L., Aguiar, B. I., Araujo, J. M. D., Scalfi, G., Kauano, R. V., & Bizerra, A. (2022). Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil. Science Education, 106( 6), 1605-1630. doi:10.1002/sce.21764 -
NLM
Massarani L, Aguiar BI, Araujo JMD, Scalfi G, Kauano RV, Bizerra A. Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil [Internet]. Science Education. 2022 ; 106( 6): 1605-1630.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.21764 -
Vancouver
Massarani L, Aguiar BI, Araujo JMD, Scalfi G, Kauano RV, Bizerra A. Is there room for science at aquariums? An analysis of family conversations and interactions during visits to AquaRio, Rio de Janeiro, Brazil [Internet]. Science Education. 2022 ; 106( 6): 1605-1630.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.21764 - Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis
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Informações sobre o DOI: 10.1002/sce.21764 (Fonte: oaDOI API)
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