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Artigo de periodico
Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais (2022)
Bauer, Adriana ; Fernandes, Fabiana Silva
Fonte: Estudos em Avaliação Educaçional. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MUNICÍPIO (AVALIAÇÃO)
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ABNT
BAUER, Adriana e FERNANDES, Fabiana Silva. Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais. Estudos em Avaliação Educaçional, v. 33, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8673. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., & Fernandes, F. S. (2022). Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais. Estudos em Avaliação Educaçional, 33. doi:10.18222/eae.v33.8673
NLM
Bauer A, Fernandes FS. Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2022 ; 33[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8673
Vancouver
Bauer A, Fernandes FS. Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2022 ; 33[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8673
Parte de monografia/livro
Qualidade da educação básica: uma revisão conceitual (2021)
Bauer, Adriana ; Arcas, Paulo Henrique ; Oliveira, Adolfo Samuel de
Fonte: Custo Aluno Qualidade (CAQ): contribuições conceituais e metodológicas. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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ABNT
BAUER, Adriana e ARCAS, Paulo Henrique e OLIVEIRA, Adolfo Samuel de. Qualidade da educação básica: uma revisão conceitual. Custo Aluno Qualidade (CAQ): contribuições conceituais e metodológicas. Tradução . Brasília: Inep, 2021. . Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/acervo-linha-editorial/publicacoes-diversas/financiamento-da-educacao/custo-aluno-qualidade-caq-contribuicoes-conceituais-e-metodologicas. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., Arcas, P. H., & Oliveira, A. S. de. (2021). Qualidade da educação básica: uma revisão conceitual. In Custo Aluno Qualidade (CAQ): contribuições conceituais e metodológicas. Brasília: Inep. Recuperado de https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/acervo-linha-editorial/publicacoes-diversas/financiamento-da-educacao/custo-aluno-qualidade-caq-contribuicoes-conceituais-e-metodologicas
NLM
Bauer A, Arcas PH, Oliveira AS de. Qualidade da educação básica: uma revisão conceitual [Internet]. In: Custo Aluno Qualidade (CAQ): contribuições conceituais e metodológicas. Brasília: Inep; 2021. [citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/acervo-linha-editorial/publicacoes-diversas/financiamento-da-educacao/custo-aluno-qualidade-caq-contribuicoes-conceituais-e-metodologicas
Vancouver
Bauer A, Arcas PH, Oliveira AS de. Qualidade da educação básica: uma revisão conceitual [Internet]. In: Custo Aluno Qualidade (CAQ): contribuições conceituais e metodológicas. Brasília: Inep; 2021. [citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/acervo-linha-editorial/publicacoes-diversas/financiamento-da-educacao/custo-aluno-qualidade-caq-contribuicoes-conceituais-e-metodologicas
Artigo de periodico
“Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate (2020)
Bauer, Adriana
Fonte: Educação em Revista. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULO, TRABALHO ESCOLAR
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ABNT
BAUER, Adriana. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate. Educação em Revista, v. no 2020., p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2020). “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate. Educação em Revista, no 2020., 1-19. doi:10.1590/0102-4698223884
NLM
Bauer A. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; no 2020. 1-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884
Vancouver
Bauer A. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; no 2020. 1-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884
Artigo de periodico-carta/editorial
Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Editorial] (2019)
Bauer, Adriana; Fernandes, Fabiana Silva; Gimenes, Nelson
Fonte: Estudos em Avaliação Educaçional. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MUNICÍPIO (AVALIAÇÃO)
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ABNT
BAUER, Adriana e FERNANDES, Fabiana Silva e GIMENES, Nelson. Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Editorial]. Estudos em Avaliação Educaçional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.6598. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2019
APA
Bauer, A., Fernandes, F. S., & Gimenes, N. (2019). Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Editorial]. Estudos em Avaliação Educaçional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.18222/eae.v30i73.6598
NLM
Bauer A, Fernandes FS, Gimenes N. Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Editorial] [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2019 ; 30( ja/abr. 2019): 6-11.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.6598
Vancouver
Bauer A, Fernandes FS, Gimenes N. Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais [Editorial] [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2019 ; 30( ja/abr. 2019): 6-11.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.6598
Artigo de periodico
Avaliação de redes de ensino e gestão educacional: aportes teóricos (2019)
Bauer, Adriana
Fonte: Educação & Realidade. Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BAUER, Adriana. Avaliação de redes de ensino e gestão educacional: aportes teóricos. Educação & Realidade, v. fe 2019, n. 1, p. 1-28, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-623677006. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2019). Avaliação de redes de ensino e gestão educacional: aportes teóricos. Educação & Realidade, fe 2019( 1), 1-28. doi:10.1590/2175-623677006
NLM
Bauer A. Avaliação de redes de ensino e gestão educacional: aportes teóricos [Internet]. Educação & Realidade. 2019 ; fe 2019( 1): 1-28.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623677006
Vancouver
Bauer A. Avaliação de redes de ensino e gestão educacional: aportes teóricos [Internet]. Educação & Realidade. 2019 ; fe 2019( 1): 1-28.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623677006
Artigo de periodico
“Quão ‘bom’ é suficiente?” Definição de critérios avaliativos de valor e mérito (2019)
Bauer, Adriana
Fonte: Estudos em Avaliação Educaçional. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MUNICÍPIO (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana. “Quão ‘bom’ é suficiente?” Definição de critérios avaliativos de valor e mérito. Estudos em Avaliação Educaçional, v. 30, n. ja/abr. 2019, p. 14-43, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.5879. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2019). “Quão ‘bom’ é suficiente?” Definição de critérios avaliativos de valor e mérito. Estudos em Avaliação Educaçional, 30( ja/abr. 2019), 14-43. doi:10.18222/eae.v30i73.5879
NLM
Bauer A. “Quão ‘bom’ é suficiente?” Definição de critérios avaliativos de valor e mérito [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2019 ; 30( ja/abr. 2019): 14-43.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.5879
Vancouver
Bauer A. “Quão ‘bom’ é suficiente?” Definição de critérios avaliativos de valor e mérito [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2019 ; 30( ja/abr. 2019): 14-43.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v30i73.5879
Artigo de periodico
Estudos em Avaliação em larga escala: um olhar pela análise de redes sociais (2018)
Bauer, Adriana
Fonte: Revista Examen. Unidade: FE
Assuntos: REDES SOCIAIS, REDES SOCIAIS, PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS, PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana. Estudos em Avaliação em larga escala: um olhar pela análise de redes sociais. Revista Examen, v. 2, n. ja/ju 2018., p. 14-48, 2018Tradução . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2018). Estudos em Avaliação em larga escala: um olhar pela análise de redes sociais. Revista Examen, 2( ja/ju 2018.), 14-48.
NLM
Bauer A. Estudos em Avaliação em larga escala: um olhar pela análise de redes sociais. Revista Examen. 2018 ; 2( ja/ju 2018.): 14-48.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Bauer A. Estudos em Avaliação em larga escala: um olhar pela análise de redes sociais. Revista Examen. 2018 ; 2( ja/ju 2018.): 14-48.[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Desigualdades intraescolares no Brasil (2017)
Oliveira, Romualdo Portela de ; Bauer, Adriana
Fonte: O governo das escolas: democracia, controlo e performatividade. Unidade: FE
Assuntos: PESQUISA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de e BAUER, Adriana. Desigualdades intraescolares no Brasil. O governo das escolas: democracia, controlo e performatividade. Tradução . Vila Nova de Famalicao: Humus, 2017. p. 017. 263 . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Oliveira, R. P. de, & Bauer, A. (2017). Desigualdades intraescolares no Brasil. In O governo das escolas: democracia, controlo e performatividade (p. 017. 263 ). Vila Nova de Famalicao: Humus.
NLM
Oliveira RP de, Bauer A. Desigualdades intraescolares no Brasil. In: O governo das escolas: democracia, controlo e performatividade. Vila Nova de Famalicao: Humus; 2017. p. 017. 263 .[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Oliveira RP de, Bauer A. Desigualdades intraescolares no Brasil. In: O governo das escolas: democracia, controlo e performatividade. Vila Nova de Famalicao: Humus; 2017. p. 017. 263 .[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política (2017)
Bauer, Adriana ; Cassettari, Nathalia; Oliveira, Romualdo Portela de
Fonte: Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana e CASSETTARI, Nathalia e OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação, v. 25, n. 97, p. 943-970, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362017002501010. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., Cassettari, N., & Oliveira, R. P. de. (2017). Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação, 25( 97), 943-970. doi:10.1590/s0104-40362017002501010
NLM
Bauer A, Cassettari N, Oliveira RP de. Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política [Internet]. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação. 2017 ; 25( 97): 943-970.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362017002501010
Vancouver
Bauer A, Cassettari N, Oliveira RP de. Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política [Internet]. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação. 2017 ; 25( 97): 943-970.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362017002501010
Artigo de periodico
Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos (2015)
Bauer, Adriana; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO (INDICADORES), AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 23, n. ja/mar. 2015, p. 259-284, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100010. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., & Sousa, S. Z. L. (2015). Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 23( ja/mar. 2015), 259-284. doi:10.1590/s0104-40362015000100010
NLM
Bauer A, Sousa SZL. Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2015 ; 23( ja/mar. 2015): 259-284.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100010
Vancouver
Bauer A, Sousa SZL. Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2015 ; 23( ja/mar. 2015): 259-284.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100010
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Ensaio (2015)
Bauer, Adriana; Arroio, Agnaldo; Andre, Marli; Alavarse, Ocimar Munhoz; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Fonte: Ensaio. Unidade: FE
Assunto: PERIÓDICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana et al. Ensaio. Ensaio. Rio de Janeiro: A Fundação. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2015
APA
Bauer, A., Arroio, A., Andre, M., Alavarse, O. M., & Oliveira, R. L. P. de. (2015). Ensaio. Ensaio. Rio de Janeiro: A Fundação.
NLM
Bauer A, Arroio A, Andre M, Alavarse OM, Oliveira RLP de. Ensaio. Ensaio. 2015 ; 23( 89):[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Bauer A, Arroio A, Andre M, Alavarse OM, Oliveira RLP de. Ensaio. Ensaio. 2015 ; 23( 89):[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Avaliação em larga escala em municípios brasileiros: o que dizem os números? (2015)
Bauer, Adriana; Pimenta, Claudia Oliveira; Horta Neto, João Luiz; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Estudos em Avaliação Educaçional. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MUNICÍPIO (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana et al. Avaliação em larga escala em municípios brasileiros: o que dizem os números?. Estudos em Avaliação Educaçional, v. 26, n. 62, p. 326-352, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae266203207. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., Pimenta, C. O., Horta Neto, J. L., & Sousa, S. Z. L. (2015). Avaliação em larga escala em municípios brasileiros: o que dizem os números? Estudos em Avaliação Educaçional, 26( 62), 326-352. doi:10.18222/eae266203207
NLM
Bauer A, Pimenta CO, Horta Neto JL, Sousa SZL. Avaliação em larga escala em municípios brasileiros: o que dizem os números? [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2015 ; 26( 62): 326-352.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae266203207
Vancouver
Bauer A, Pimenta CO, Horta Neto JL, Sousa SZL. Avaliação em larga escala em municípios brasileiros: o que dizem os números? [Internet]. Estudos em Avaliação Educaçional. 2015 ; 26( 62): 326-352.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae266203207
Artigo de periodico
Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate (2015)
Bauer, Adriana ; Alavarse, Ocimar Munhoz ; Oliveira, Romualdo Portela de
Fonte: Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana e ALAVARSE, Ocimar Munhoz e OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP, v. 41, p. 1367-1384, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144607. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., Alavarse, O. M., & Oliveira, R. P. de. (2015). Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP, 41, 1367-1384. doi:10.1590/S1517-9702201508144607
NLM
Bauer A, Alavarse OM, Oliveira RP de. Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate [Internet]. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2015 ; 41 1367-1384.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144607
Vancouver
Bauer A, Alavarse OM, Oliveira RP de. Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate [Internet]. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2015 ; 41 1367-1384.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144607
Editor de periodico
Estudos em Avaliação Educacional (2014)
Bauer, Adriana (Editor)
Fonte: Estudos em Avaliação Educacional. Unidade: FE
Assunto: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Estudos em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Fundação Carlos Chagas. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2014
APA
Estudos em Avaliação Educacional. (2014). Estudos em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Fundação Carlos Chagas.
NLM
Estudos em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ;25( especial):[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Estudos em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ;25( especial):[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Análise das desigualdades intraescolares no Brasil (2013)
Oliveira, Romualdo Portela de; Bauer, Adriana; Ferreira, Maria Paula; Minuci, Elaine Garcia; Lisauskas, Fabio; Zimbarg, Renata; Cassettari, Nathalia; Carvalho, Malena; Galvão, Fernando Vizotto
Fonte: Estudos & Pesquisas Educacionais. Unidade: FE
Assuntos: PESQUISA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de et al. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais, n. 4, p. 19-112, 2013Tradução . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Oliveira, R. P. de, Bauer, A., Ferreira, M. P., Minuci, E. G., Lisauskas, F., Zimbarg, R., et al. (2013). Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais, (4), 19-112.
NLM
Oliveira RP de, Bauer A, Ferreira MP, Minuci EG, Lisauskas F, Zimbarg R, Cassettari N, Carvalho M, Galvão FV. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais. 2013 ;(4): 19-112.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Oliveira RP de, Bauer A, Ferreira MP, Minuci EG, Lisauskas F, Zimbarg R, Cassettari N, Carvalho M, Galvão FV. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais. 2013 ;(4): 19-112.[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980... [Introdução] (2013)
Bauer, Adriana; Tavares, Marialva Rossi
Fonte: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, DEBATE, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana e TAVARES, Marialva Rossi. No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Tradução . Florianopolis: Insular, 2013. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A., & Tavares, M. R. (2013). No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. In Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular.
NLM
Bauer A, Tavares MR. No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular; 2013. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Bauer A, Tavares MR. No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular; 2013. [citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro sistematiza textos e reflexões apresentados... [Apresentação] (2013)
Bauer, Adriana; Gatti, Bernardete; Tavares, Marialva
Fonte: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, DEBATE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana e GATTI, Bernardete e TAVARES, Marialva. Este livro sistematiza textos e reflexões apresentados.. [Apresentação]. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Bauer, A., Gatti, B., & Tavares, M. (2013). Este livro sistematiza textos e reflexões apresentados.. [Apresentação]. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular.
NLM
Bauer A, Gatti B, Tavares M. Este livro sistematiza textos e reflexões apresentados.. [Apresentação]. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Bauer A, Gatti B, Tavares M. Este livro sistematiza textos e reflexões apresentados.. [Apresentação]. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Sistematizando o debate: limites, desafios e possibilidades das avaliações de sistemas educacionais (2013)
Bauer, Adriana
Fonte: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DEBATE, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana. Sistematizando o debate: limites, desafios e possibilidades das avaliações de sistemas educacionais. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Tradução . Florianopolis: Insular, 2013. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2013). Sistematizando o debate: limites, desafios e possibilidades das avaliações de sistemas educacionais. In Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular.
NLM
Bauer A. Sistematizando o debate: limites, desafios e possibilidades das avaliações de sistemas educacionais. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular; 2013. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Bauer A. Sistematizando o debate: limites, desafios e possibilidades das avaliações de sistemas educacionais. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular; 2013. [citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Professor à prova. [Depoimento a Tory Oliveira] (2013)
Bauer, Adriana
Fonte: Carta na Escola. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana. Professor à prova. [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta na Escola. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Bauer, A. (2013). Professor à prova. [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta na Escola. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bauer A. Professor à prova. [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta na Escola. 2013 ;( 78): 16-17.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Bauer A. Professor à prova. [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta na Escola. 2013 ;( 78): 16-17.[citado 2024 nov. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores (2013)
Bauer, Adriana (Organizador); Gatti, Bernardete (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DEBATE, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. . Florianopolis: Insular. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. (2013). Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Florianopolis: Insular.
NLM
Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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