“Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate (2020)
- Autor:
- Autor USP: BAUER, ADRIANA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/0102-4698223884
- Subjects: CURRÍCULOS; TRABALHO ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Educação em Revista
- ISSN: 0102-4698 e 1982-6621
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36, p. 1-19, nov. 2020.
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BAUER, Adriana. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate. Educação em Revista, v. no 2020., p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884. Acesso em: 09 fev. 2026. -
APA
Bauer, A. (2020). “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate. Educação em Revista, no 2020., 1-19. doi:10.1590/0102-4698223884 -
NLM
Bauer A. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; no 2020. 1-19.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884 -
Vancouver
Bauer A. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; no 2020. 1-19.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884 - Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0102-4698223884 (Fonte: oaDOI API)
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