Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: BAUER, ADRIANA - FE ; OLIVEIRA, ROMUALDO LUIZ PORTELA DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0104-40362017002501010
- Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; POLÍTICA EDUCACIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação
- ISSN: 0104-4036. e-1809-4465
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 97, p. 943-970, 2017.
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BAUER, Adriana e CASSETTARI, Nathalia e OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação, v. 25, n. 97, p. 943-970, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362017002501010. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Bauer, A., Cassettari, N., & Oliveira, R. P. de. (2017). Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação, 25( 97), 943-970. doi:10.1590/s0104-40362017002501010 -
NLM
Bauer A, Cassettari N, Oliveira RP de. Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política [Internet]. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação. 2017 ; 25( 97): 943-970.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362017002501010 -
Vancouver
Bauer A, Cassettari N, Oliveira RP de. Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política [Internet]. Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação. 2017 ; 25( 97): 943-970.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362017002501010 - Análise das desigualdades intraescolares no Brasil
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-40362017002501010 (Fonte: oaDOI API)
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