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  • Artigo de periodico

    Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 (2023)

    Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQSC

    Subjects: GRADUAÇÃO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO, ESCRITA, INTERNET

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, v. 100, n. 1, p. 380-388, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2023). Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, 100( 1), 380-388. doi:10.1021/acs.jchemed.2c00277

    • NLM

      Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277

    • Vancouver

      Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277

  • Artigo de periodico

    Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil (2023)

    Lima, Mikeas Silva de ; Pozzer, Lilian; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA AMBIENTAL, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Mikeas Silva de e POZZER, Lilian e QUEIROZ, Salete Linhares. Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil. Journal of Chemical Education, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c01146. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Lima, M. S. de, Pozzer, L., & Queiroz, S. L. (2023). Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil. Journal of Chemical Education. doi:10.1021/acs.jchemed.2c01146

    • NLM

      Lima MS de, Pozzer L, Queiroz SL. Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c01146

    • Vancouver

      Lima MS de, Pozzer L, Queiroz SL. Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c01146

  • Artigo de periodico

    Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene (2023)

    Sotério, Carolina ; Santos, Adriele Ribeiro dos; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: COVID-19, MUSEUS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOTÉRIO, Carolina e SANTOS, Adriele Ribeiro dos e QUEIROZ, Salete Linhares. Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, v. 5, p. 1, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s43031-022-00069-8. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Sotério, C., Santos, A. R. dos, & Queiroz, S. L. (2023). Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, 5, 1. doi:10.1186/s43031-022-00069-8

    • NLM

      Sotério C, Santos AR dos, Queiroz SL. Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene [Internet]. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2023 ; 5 1.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s43031-022-00069-8

    • Vancouver

      Sotério C, Santos AR dos, Queiroz SL. Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene [Internet]. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2023 ; 5 1.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s43031-022-00069-8

  • Editor de periodico

    APEduC Revista (2023)

    Lopes, J. Bernardino (Editor); Queiroz, Salete Linhares

    Source: APEduC Revista. Unidade: IQSC

    Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      QUEIROZ, Salete Linhares. APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2023

    • APA

      Queiroz, S. L. (2023). APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam

    • NLM

      Queiroz SL. APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam

    • Vancouver

      Queiroz SL. APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam

  • Editor de periodico

    Investigacoes em Ensino de Ciencias (2023)

    Araujo, ives Solano (Editor); Queiroz, Salete Linhares (Editor)

    Source: Investigacoes em Ensino de Ciencias. Unidade: IQSC

    Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO

    PrivadoHow to cite
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    • ABNT

      Investigacoes em Ensino de Ciencias. Investigacoes em Ensino de Ciencias. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cd8c75bc-64ac-4da4-a3ba-473aa0ddbe67/P20298.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2023

    • APA

      Investigacoes em Ensino de Ciencias. (2023). Investigacoes em Ensino de Ciencias. Investigacoes em Ensino de Ciencias. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/cd8c75bc-64ac-4da4-a3ba-473aa0ddbe67/P20298.pdf

    • NLM

      Investigacoes em Ensino de Ciencias [Internet]. Investigacoes em Ensino de Ciencias. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cd8c75bc-64ac-4da4-a3ba-473aa0ddbe67/P20298.pdf

    • Vancouver

      Investigacoes em Ensino de Ciencias [Internet]. Investigacoes em Ensino de Ciencias. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cd8c75bc-64ac-4da4-a3ba-473aa0ddbe67/P20298.pdf

  • Editor de periodico

    Química Nova na Escola (2023)

    Porto, Paulo Alves (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor)

    Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC

    Assunto: QUÍMICA

    PrivadoHow to cite
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    • ABNT

      Química Nova na Escola. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f742feaf-8c2c-4cfe-b3c1-23b88c560267/P20306.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2023

    • APA

      Química Nova na Escola. (2023). Química Nova na Escola. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f742feaf-8c2c-4cfe-b3c1-23b88c560267/P20306.pdf

    • NLM

      Química Nova na Escola [Internet]. Química Nova na Escola. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f742feaf-8c2c-4cfe-b3c1-23b88c560267/P20306.pdf

    • Vancouver

      Química Nova na Escola [Internet]. Química Nova na Escola. 2023 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f742feaf-8c2c-4cfe-b3c1-23b88c560267/P20306.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    Cursos de formação continuada em espaços não formais de educação: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores de ciências da natureza (2022)

    Vizotto, Maria Eduarda; Queiroz, Salete Linhares (Orientador)

    Unidade: IQSC

    Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      VIZOTTO, Maria Eduarda. Cursos de formação continuada em espaços não formais de educação: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores de ciências da natureza. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-24052022-155956/pt-br.php. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Vizotto, M. E. (2022). Cursos de formação continuada em espaços não formais de educação: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores de ciências da natureza (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-24052022-155956/pt-br.php

    • NLM

      Vizotto ME. Cursos de formação continuada em espaços não formais de educação: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores de ciências da natureza [Internet]. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-24052022-155956/pt-br.php

    • Vancouver

      Vizotto ME. Cursos de formação continuada em espaços não formais de educação: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores de ciências da natureza [Internet]. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-24052022-155956/pt-br.php

  • Artigo de periodico

    Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco (2022)

    Lima, Mikeas Silva de ; Oliveira, Icaro Mota ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Química Nova. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, ESTUDO DE CASO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

    Versão PublicadaDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Mikeas Silva de e OLIVEIRA, Icaro Mota e QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco. Química Nova, v. 44, n. 2, p. 149-159, 2022Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/32b3bbb3-32cd-4b37-98cd-bf5f3c48a2f7/P19957.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Lima, M. S. de, Oliveira, I. M., & Queiroz, S. L. (2022). Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco. Química Nova, 44( 2), 149-159. doi:10.21577/0104-8899.20160305

    • NLM

      Lima MS de, Oliveira IM, Queiroz SL. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco [Internet]. Química Nova. 2022 ; 44( 2): 149-159.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/32b3bbb3-32cd-4b37-98cd-bf5f3c48a2f7/P19957.pdf

    • Vancouver

      Lima MS de, Oliveira IM, Queiroz SL. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco [Internet]. Química Nova. 2022 ; 44( 2): 149-159.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/32b3bbb3-32cd-4b37-98cd-bf5f3c48a2f7/P19957.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros (2022)

    Lamim, Adriele Ribeiro dos Santos ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: New Trends in Qualitative Research. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: ENSINO, QUÍMICA, BIBLIOMETRIA, ARGUMENTAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LAMIM, Adriele Ribeiro dos Santos e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. New Trends in Qualitative Research. Tradução . Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. v. 12. p. e595. Disponível em: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Lamim, A. R. dos S., & Queiroz, S. L. (2022). Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. In New Trends in Qualitative Research (Vol. 12, p. e595). Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:9789895322091

    • NLM

      Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595

    • Vancouver

      Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595

  • Parte de monografia/livro

    Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks (2022)

    Lima, Mikeas Silva de ; Sotério, Carolina ; Larine, Henrique Meisegeier; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS

    Assunto: QUÍMICA

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Mikeas Silva de et al. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Lima, M. S. de, Sotério, C., Larine, H. M., & Queiroz, S. L. (2022). Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf

    • NLM

      Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf

    • Vancouver

      Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf

  • Curadoria

    Congresso Latinoamericano de Química - CLAQ, 35/ Congresso Brasileiro de Química - CBQ, 61 (2022)

    Vieira, Paulo Cezar ; Andricopulo, Adriano Defini ; Bertotti, Mauro ; Artaxo, Paulo ; Queiroz, Salete Linhares

    Unidades: FCFRP, IQ, IF, IQSC, IFSC

    Subjects: QUÍMICA, PESQUISA CIENTÍFICA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Paulo Cezar et al. Congresso Latinoamericano de Química - CLAQ, 35/ Congresso Brasileiro de Química - CBQ, 61. . Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química - ABQ. . Acesso em: 02 fev. 2023. , 2022

    • APA

      Vieira, P. C., Andricopulo, A. D., Bertotti, M., Artaxo, P., & Queiroz, S. L. (2022). Congresso Latinoamericano de Química - CLAQ, 35/ Congresso Brasileiro de Química - CBQ, 61. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química - ABQ.

    • NLM

      Vieira PC, Andricopulo AD, Bertotti M, Artaxo P, Queiroz SL. Congresso Latinoamericano de Química - CLAQ, 35/ Congresso Brasileiro de Química - CBQ, 61. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ]

    • Vancouver

      Vieira PC, Andricopulo AD, Bertotti M, Artaxo P, Queiroz SL. Congresso Latinoamericano de Química - CLAQ, 35/ Congresso Brasileiro de Química - CBQ, 61. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    Efeitos da Mineração no Meio Ambiente como Quadro Temático para Promoção de Conhecimentos Químicos (2022)

    Lima, Mikeas Silva de ; Pozzer, Lilian Leivas; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Pôster. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Quimica - RASBQ. Unidade: IQSC

    Subjects: MINERAÇÃO, ESTUDO DE CASO, QUÍMICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Mikeas Silva de e POZZER, Lilian Leivas e QUEIROZ, Salete Linhares. Efeitos da Mineração no Meio Ambiente como Quadro Temático para Promoção de Conhecimentos Químicos. 2022, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/766_1646953362.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Lima, M. S. de, Pozzer, L. L., & Queiroz, S. L. (2022). Efeitos da Mineração no Meio Ambiente como Quadro Temático para Promoção de Conhecimentos Químicos. In Pôster. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/766_1646953362.pdf

    • NLM

      Lima MS de, Pozzer LL, Queiroz SL. Efeitos da Mineração no Meio Ambiente como Quadro Temático para Promoção de Conhecimentos Químicos [Internet]. Pôster. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/766_1646953362.pdf

    • Vancouver

      Lima MS de, Pozzer LL, Queiroz SL. Efeitos da Mineração no Meio Ambiente como Quadro Temático para Promoção de Conhecimentos Químicos [Internet]. Pôster. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/766_1646953362.pdf

  • Editor de periodico

    Investigacoes em Ensino de Ciencias (2022)

    Araujo, ives Solano (Editor); Queiroz, Salete Linhares (Editor)

    Source: Investigacoes em Ensino de Ciencias. Unidade: IQSC

    Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Investigacoes em Ensino de Ciencias. Investigacoes em Ensino de Ciencias. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/about/editorialTeam. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2022

    • APA

      Investigacoes em Ensino de Ciencias. (2022). Investigacoes em Ensino de Ciencias. Investigacoes em Ensino de Ciencias. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/about/editorialTeam

    • NLM

      Investigacoes em Ensino de Ciencias [Internet]. Investigacoes em Ensino de Ciencias. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/about/editorialTeam

    • Vancouver

      Investigacoes em Ensino de Ciencias [Internet]. Investigacoes em Ensino de Ciencias. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/about/editorialTeam

  • Artigo de periodico

    Anais dos ENEQ: o que nos dizem sobre a área de educação em Química no Brasil? (2022)

    Alexandrino, Daniela Marques ; Bretones, Paulo Sergio ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Química Nova. Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO, QUÍMICA, AUTOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALEXANDRINO, Daniela Marques e BRETONES, Paulo Sergio e QUEIROZ, Salete Linhares. Anais dos ENEQ: o que nos dizem sobre a área de educação em Química no Brasil?. Química Nova, v. 45, n. 2, p. 249-261, 2022Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20170834. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Alexandrino, D. M., Bretones, P. S., & Queiroz, S. L. (2022). Anais dos ENEQ: o que nos dizem sobre a área de educação em Química no Brasil? Química Nova, 45( 2), 249-261. doi:10.21577/0100-4042.20170834

    • NLM

      Alexandrino DM, Bretones PS, Queiroz SL. Anais dos ENEQ: o que nos dizem sobre a área de educação em Química no Brasil? [Internet]. Química Nova. 2022 ; 45( 2): 249-261.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20170834

    • Vancouver

      Alexandrino DM, Bretones PS, Queiroz SL. Anais dos ENEQ: o que nos dizem sobre a área de educação em Química no Brasil? [Internet]. Química Nova. 2022 ; 45( 2): 249-261.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20170834

  • Parte de monografia/livro

    Blog sobre o uso de agrotóxicos: possibilidades no ensino de química (2022)

    Dias, Fabiane Elidia; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências.. Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO, QUÍMICA, BLOGS

    PrivadoHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DIAS, Fabiane Elidia e QUEIROZ, Salete Linhares. Blog sobre o uso de agrotóxicos: possibilidades no ensino de química. Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. Tradução . São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 117. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cf85002e-2b36-45ca-b41f-0252d86bf562/P19991.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Dias, F. E., & Queiroz, S. L. (2022). Blog sobre o uso de agrotóxicos: possibilidades no ensino de química. In Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. (p. 117). São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/cf85002e-2b36-45ca-b41f-0252d86bf562/P19991.pdf

    • NLM

      Dias FE, Queiroz SL. Blog sobre o uso de agrotóxicos: possibilidades no ensino de química [Internet]. In: Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 117.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cf85002e-2b36-45ca-b41f-0252d86bf562/P19991.pdf

    • Vancouver

      Dias FE, Queiroz SL. Blog sobre o uso de agrotóxicos: possibilidades no ensino de química [Internet]. In: Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 117.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cf85002e-2b36-45ca-b41f-0252d86bf562/P19991.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Creating Blogs about Chemistry and Covid-19 (2022)

    Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidade: IQSC

    Subjects: COVID-19, QUÍMICA

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Creating Blogs about Chemistry and Covid-19. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023.

    • APA

      Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2022). Creating Blogs about Chemistry and Covid-19. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf

    • NLM

      Sotério C, Queiroz SL. Creating Blogs about Chemistry and Covid-19 [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf

    • Vancouver

      Sotério C, Queiroz SL. Creating Blogs about Chemistry and Covid-19 [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf

  • Editor de periodico

    APEduC Revista (2022)

    Lopes, J. Bernardino (Editor); Queiroz, Salete Linhares (Editor)

    Source: APEduC Revista. Unidade: IQSC

    Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2022

    • APA

      APEduC Revista. (2022). APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam

    • NLM

      APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam

    • Vancouver

      APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam

  • Editor de periodico

    Química Nova na Escola (2022)

    Porto, Paulo Alves (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor)

    Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC

    Assunto: QUÍMICA

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      Química Nova na Escola. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/pagina.php?idPagina=7. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2022

    • APA

      Química Nova na Escola. (2022). Química Nova na Escola. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://qnesc.sbq.org.br/pagina.php?idPagina=7

    • NLM

      Química Nova na Escola [Internet]. Química Nova na Escola. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/pagina.php?idPagina=7

    • Vancouver

      Química Nova na Escola [Internet]. Química Nova na Escola. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/pagina.php?idPagina=7

  • Monografia/livro-ed/org

    Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências (2022)

    Queiroz, Salete Linhares ; Sacchi, Flávia Gabriele

    Unidade: IQSC

    Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    PrivadoHow to cite
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    • ABNT

      QUEIROZ, Salete Linhares e SACCHI, Flávia Gabriele. Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências. . São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4314c5dd-11ac-44dd-a118-6cd99655b73d/P19995.pdf. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2022

    • APA

      Queiroz, S. L., & Sacchi, F. G. (2022). Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4314c5dd-11ac-44dd-a118-6cd99655b73d/P19995.pdf

    • NLM

      Queiroz SL, Sacchi FG. Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências [Internet]. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4314c5dd-11ac-44dd-a118-6cd99655b73d/P19995.pdf

    • Vancouver

      Queiroz SL, Sacchi FG. Aprendizados de professores sobre o ensino de ciências [Internet]. 2022 ;[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4314c5dd-11ac-44dd-a118-6cd99655b73d/P19995.pdf

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial] (2022)

    Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC

    Subjects: ESCOLAS, ISOLAMENTO SOCIAL, COVID-19, PANDEMIAS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160280. Acesso em: 02 fev. 2023. , 2022

    • APA

      Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2022). Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160280

    • NLM

      Porto PA, Queiroz SL. Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2022 ; 44( 1): 3.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160280

    • Vancouver

      Porto PA, Queiroz SL. Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2022 ; 44( 1): 3.[citado 2023 fev. 02 ] Available from: https://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160280

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