Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; SANTOS, DOUGLAS GOMES LIMA DOS - Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC ; LIMA, MIKEAS SILVA DE - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IQSC; Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.30705/eqpv.vi
- Subjects: ENSINO; QUÍMICA; EXPOSIÇÕES
- Keywords: Letramento Gráfico; Inscrições
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Foz do Iguacu
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV)
- ISSN: 2527-0915
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, 2023, Edição especial
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SANTOS, Douglas Gomes Lima dos e LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel. Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV), v. 7, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30705/eqpv.vi. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Santos, D. G. L. dos, Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2023). Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel. Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV), 7. doi:10.30705/eqpv.vi -
NLM
Santos DGL dos, Lima MS de, Queiroz SL. Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel [Internet]. Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV). 2023 ; 7[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.30705/eqpv.vi -
Vancouver
Santos DGL dos, Lima MS de, Queiroz SL. Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel [Internet]. Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV). 2023 ; 7[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.30705/eqpv.vi - Letramento gráfico em exposições orais no ensino superior de química
- Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry
- Análise de inscrições em livros didáticos de Química
- Evidence of graphical literacy in students' oral presentations: An example from undergraduate chemistry education
- Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil
- Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química
- Letramento gráfico no ensino superior de química
- Articulação entre o letramento gráfico e o uso de inscrições no ensino de química
- Representações visuais em exposições orais no ensino de química
- Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students
Informações sobre o DOI: 10.30705/eqpv.vi (Fonte: oaDOI API)
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