Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; LIMA, MIKEAS SILVA DE - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.21577/0100-4042.20170572
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; QUÍMICA; SEMIÓTICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova
- ISSN: 0100-4042
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 43, n. 7, p. 987-997, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química. Química Nova, v. 43, n. 7, p. 987-997, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170572. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2020). Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química. Química Nova, 43( 7), 987-997. doi:10.21577/0100-4042.20170572 -
NLM
Lima MS de, Queiroz SL. Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química [Internet]. Química Nova. 2020 ; 43( 7): 987-997.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170572 -
Vancouver
Lima MS de, Queiroz SL. Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química [Internet]. Química Nova. 2020 ; 43( 7): 987-997.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0100-4042.20170572 - Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil
- Letramento gráfico no ensino superior de química
- Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students
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Informações sobre o DOI: 10.21577/0100-4042.20170572 (Fonte: oaDOI API)
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Tipo | Nome | Link | |
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