Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; LIMA, MIKEAS SILVA DE - Interunidades em Ensino de Ciências ; OLIVEIRA, ÍCARO MOTA - IQSC
- Unidades: IQSC; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.21577/0104-8899.20160305
- Subjects: QUÍMICA; ENSINO SUPERIOR; ESTUDO DE CASO; DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Quimica Nova
- ISSN: 1678-7064
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 44, n. 2, p. 149-159, 2022
- Status:
- Artigo possui acesso gratuito no site do editor (Bronze Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de e OLIVEIRA, Icaro Mota e QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco. Quimica Nova, v. 44, n. 2, p. 149-159, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160305. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Lima, M. S. de, Oliveira, I. M., & Queiroz, S. L. (2022). Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco. Quimica Nova, 44( 2), 149-159. doi:10.21577/0104-8899.20160305 -
NLM
Lima MS de, Oliveira IM, Queiroz SL. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco [Internet]. Quimica Nova. 2022 ; 44( 2): 149-159.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160305 -
Vancouver
Lima MS de, Oliveira IM, Queiroz SL. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco [Internet]. Quimica Nova. 2022 ; 44( 2): 149-159.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160305 - Articulação entre o letramento gráfico e o uso de inscrições no ensino de química
- Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students
- Evidence of graphical literacy in students' oral presentations: An example from undergraduate chemistry education
- Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil
- Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química
- Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química
- Letramento gráfico no ensino superior de química
- Ischemic skin flap viability: in vivo study of alginate-ZIF-8 hydrogel systems with Rhizophora mangle and tannic acid
- Bioremediation potential of Dicentrarchus labrax fish scales for dye‑based emerging contaminants by ANN–GA hybrid modeling
- Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
Estudo_de_caso.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
