Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; LIMA, MIKEAS SILVA DE - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.21577/0104-8899.20160160
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Letramento gráfico
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Quimica Nova na Escola
- ISSN: 2175-2699
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, n.3, p. 300-313, AGOSTO 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química. Quimica Nova na Escola, v. 41, n. 3, p. 300-313, 2019Tradução . . Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/artigos/CP-41-18.pdf. Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2019). Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química. Quimica Nova na Escola, 41( 3), 300-313. doi:10.21577/0104-8899.20160160 -
NLM
Lima MS de, Queiroz SL. Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2019 ; 41( 3): 300-313.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/artigos/CP-41-18.pdf -
Vancouver
Lima MS de, Queiroz SL. Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2019 ; 41( 3): 300-313.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/artigos/CP-41-18.pdf - Letramento gráfico no ensino superior de química
- Articulação entre o letramento gráfico e o uso de inscrições no ensino de química
- Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil
- Evidence of graphical literacy in students' oral presentations: An example from undergraduate chemistry education
- Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students
- Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química
- Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry
- Letramento gráfico em exposições orais no ensino superior de química
- Contribuições do modelo semiótico de leitura de inscrições na avaliação de exposições orais acadêmicas sobre o biodiesel
- Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco
Informações sobre o DOI: 10.21577/0104-8899.20160160 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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