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  • Tese (Doutorado)

    Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano (2025)

    Nascimento, Maria Claudia Alves do ; Ferraz , Daniel de Mello

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LETRAMENTO, LÍNGUA INGLESA, ATIVIDADE ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Maria Claudia Alves do e FERRAZ , Daniel de Mello. Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Nascimento, M. C. A. do, & Ferraz , D. de M. (2025). Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/

    • NLM

      Nascimento MCA do, Ferraz D de M. Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/

    • Vancouver

      Nascimento MCA do, Ferraz D de M. Letramentos críticos na pandemia: uma experiência docente nas aulas de inglês do Instituto Federal de São Paulo em Suzano [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24092025-103003/

  • Tese (Doutorado)

    Formação de professores de língua inglesa e decolonialidade: caminhos e possibilidades para uma educação antirracista (2025)

    Oliveira, Layenne Humberto de ; Souza, Lynn Mario Trindade Menezes de

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA INGLESA, RACISMO, DECOLONIALIDADE, ANTIRRACISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Layenne Humberto de e SOUZA, Lynn Mario Trindade Menezes de. Formação de professores de língua inglesa e decolonialidade: caminhos e possibilidades para uma educação antirracista. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24102025-150006/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Oliveira, L. H. de, & Souza, L. M. T. M. de. (2025). Formação de professores de língua inglesa e decolonialidade: caminhos e possibilidades para uma educação antirracista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24102025-150006/

    • NLM

      Oliveira LH de, Souza LMTM de. Formação de professores de língua inglesa e decolonialidade: caminhos e possibilidades para uma educação antirracista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24102025-150006/

    • Vancouver

      Oliveira LH de, Souza LMTM de. Formação de professores de língua inglesa e decolonialidade: caminhos e possibilidades para uma educação antirracista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-24102025-150006/

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise contrastiva de bulas de medicamentos em espanhol cubano e inglês estadunidense: um estudo à luz da linguística de corpus (2025)

    Romero, Rachel Pupo; Tagnin, Stella Esther Ortweiler

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA, TERMINOLOGIA, GÊNEROS TEXTUAIS, LÍNGUA ESPANHOLA, LÍNGUA INGLESA, TRADUÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ROMERO, Rachel Pupo e TAGNIN, Stella Esther Ortweiler. Análise contrastiva de bulas de medicamentos em espanhol cubano e inglês estadunidense: um estudo à luz da linguística de corpus. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04122025-160428/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Romero, R. P., & Tagnin, S. E. O. (2025). Análise contrastiva de bulas de medicamentos em espanhol cubano e inglês estadunidense: um estudo à luz da linguística de corpus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04122025-160428/

    • NLM

      Romero RP, Tagnin SEO. Análise contrastiva de bulas de medicamentos em espanhol cubano e inglês estadunidense: um estudo à luz da linguística de corpus [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04122025-160428/

    • Vancouver

      Romero RP, Tagnin SEO. Análise contrastiva de bulas de medicamentos em espanhol cubano e inglês estadunidense: um estudo à luz da linguística de corpus [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04122025-160428/

  • Dissertação (Mestrado)

    Pode a subalterna speak English? Escrevivências com professoras de inglês negras (2025)

    Lima, Beatriz Rodrigues; Duboc, Ana Paula Martinez (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DECOLONIALIDADE, LETRAMENTO, ANTIRRACISMO, MULHERES NEGRAS, RACISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, NEGROS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Beatriz Rodrigues. Pode a subalterna speak English? Escrevivências com professoras de inglês negras. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16072025-151710/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Lima, B. R. (2025). Pode a subalterna speak English? Escrevivências com professoras de inglês negras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16072025-151710/

    • NLM

      Lima BR. Pode a subalterna speak English? Escrevivências com professoras de inglês negras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16072025-151710/

    • Vancouver

      Lima BR. Pode a subalterna speak English? Escrevivências com professoras de inglês negras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16072025-151710/

  • Dissertação (Mestrado)

    O ensino de inglês contra-hegemônico sob perspectiva da educação decolonial: experiências docentes de escolas públicas em São Paulo e Osasco (2025)

    Martins, Ana Paula Alves de Carvalho; Magalhães, Valéria Barbosa de (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, HISTÓRIA ORAL, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DECOLONIALIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARTINS, Ana Paula Alves de Carvalho. O ensino de inglês contra-hegemônico sob perspectiva da educação decolonial: experiências docentes de escolas públicas em São Paulo e Osasco. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052025-222017/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Martins, A. P. A. de C. (2025). O ensino de inglês contra-hegemônico sob perspectiva da educação decolonial: experiências docentes de escolas públicas em São Paulo e Osasco (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052025-222017/

    • NLM

      Martins APA de C. O ensino de inglês contra-hegemônico sob perspectiva da educação decolonial: experiências docentes de escolas públicas em São Paulo e Osasco [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052025-222017/

    • Vancouver

      Martins APA de C. O ensino de inglês contra-hegemônico sob perspectiva da educação decolonial: experiências docentes de escolas públicas em São Paulo e Osasco [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-16052025-222017/

  • Tese (Doutorado)

    Dicionário bilíngue português - inglês de termos relativos às viagens aéreas (2025)

    Costa, Carlos Eduardo Piazentine; Zavaglia, Adriana (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA PORTUGUESA, AVIAÇÃO, TRADUÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Carlos Eduardo Piazentine. Dicionário bilíngue português - inglês de termos relativos às viagens aéreas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8165/tde-11062025-161715/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Costa, C. E. P. (2025). Dicionário bilíngue português - inglês de termos relativos às viagens aéreas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8165/tde-11062025-161715/

    • NLM

      Costa CEP. Dicionário bilíngue português - inglês de termos relativos às viagens aéreas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8165/tde-11062025-161715/

    • Vancouver

      Costa CEP. Dicionário bilíngue português - inglês de termos relativos às viagens aéreas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8165/tde-11062025-161715/

  • Tese (Doutorado)

    A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês (2025)

    Barbosa, Daniela Mota; Rodrigues, Livia de Araujo Donnini (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LIVRO DIDÁTICO, POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Daniela Mota. A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Barbosa, D. M. (2025). A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/

    • NLM

      Barbosa DM. A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/

    • Vancouver

      Barbosa DM. A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/

  • Trabalho de evento-anais periodico

    Multilingual extractive summarization: investigating state-of-the-art methods for english and brazilian portuguese (2025)

    Jorge, Germano Antonio Zani; Bezerra, Davi Alves; Xavier, Clarissa Castellã; Pardo, Thiago Alexandre Salgueiro

    Source: Lecture Notes in Artificial Intelligence. Conference titles: Brazilian Conference on Intelligent Systems - BRACIS. Unidade: ICMC

    Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, TRATAMENTO AUTOMÁTICO DE TEXTOS E DISCURSOS, PORTUGUÊS DO BRASIL, LÍNGUA INGLESA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      JORGE, Germano Antonio Zani et al. Multilingual extractive summarization: investigating state-of-the-art methods for english and brazilian portuguese. Lecture Notes in Artificial Intelligence. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-79032-4_15. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Jorge, G. A. Z., Bezerra, D. A., Xavier, C. C., & Pardo, T. A. S. (2025). Multilingual extractive summarization: investigating state-of-the-art methods for english and brazilian portuguese. Lecture Notes in Artificial Intelligence. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-79032-4_15

    • NLM

      Jorge GAZ, Bezerra DA, Xavier CC, Pardo TAS. Multilingual extractive summarization: investigating state-of-the-art methods for english and brazilian portuguese [Internet]. Lecture Notes in Artificial Intelligence. 2025 ; 15413 212-223.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-79032-4_15

    • Vancouver

      Jorge GAZ, Bezerra DA, Xavier CC, Pardo TAS. Multilingual extractive summarization: investigating state-of-the-art methods for english and brazilian portuguese [Internet]. Lecture Notes in Artificial Intelligence. 2025 ; 15413 212-223.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-79032-4_15

  • Trabalho de evento

    MedDialogue-Audio: corpus sintético de diálogos médicos para avaliação de modelos ASR (2025)

    Gassenn, Aline Elí ; Rodrigues Junior, José Fernando ; Andrade, Luis Gustavo Modelli de ; Teodoro, Douglas

    Source: Anais. Conference titles: Workshop de Matemática, Estatística e Computação Aplicadas à Indústria - WMECAI. Unidade: ICMC

    Subjects: SÍNTESE DE FALA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO HOSPITALAR, CORPUS, LÍNGUA INGLESA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GASSENN, Aline Elí et al. MedDialogue-Audio: corpus sintético de diálogos médicos para avaliação de modelos ASR. 2025, Anais.. São Carlos: ICMC-USP, 2025. Disponível em: https://cemeai.icmc.usp.br/WMECAI/trabalhos-do-4wmecai/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Gassenn, A. E., Rodrigues Junior, J. F., Andrade, L. G. M. de, & Teodoro, D. (2025). MedDialogue-Audio: corpus sintético de diálogos médicos para avaliação de modelos ASR. In Anais. São Carlos: ICMC-USP. Recuperado de https://cemeai.icmc.usp.br/WMECAI/trabalhos-do-4wmecai/

    • NLM

      Gassenn AE, Rodrigues Junior JF, Andrade LGM de, Teodoro D. MedDialogue-Audio: corpus sintético de diálogos médicos para avaliação de modelos ASR [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://cemeai.icmc.usp.br/WMECAI/trabalhos-do-4wmecai/

    • Vancouver

      Gassenn AE, Rodrigues Junior JF, Andrade LGM de, Teodoro D. MedDialogue-Audio: corpus sintético de diálogos médicos para avaliação de modelos ASR [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://cemeai.icmc.usp.br/WMECAI/trabalhos-do-4wmecai/
    ODS 03. Saúde e bem-estar

  • Monografia/livro

    Miniglossário de termos agronômicos: português para inglês (2024)

    Pedroso, Rafael Munhoz ; Dressano, Ana Júlia Faganello

    Unidade: ESALQ

    Subjects: AGRONOMIA, DICIONÁRIOS BILÍNGUES, GLOSSÁRIOS, LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEDROSO, Rafael Munhoz e DRESSANO, Ana Júlia Faganello. Miniglossário de termos agronômicos: português para inglês. . Piracicaba, SP: ESALQ. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1518/1383/5405. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2024

    • APA

      Pedroso, R. M., & Dressano, A. J. F. (2024). Miniglossário de termos agronômicos: português para inglês. Piracicaba, SP: ESALQ. doi:10.11606/9786587391717

    • NLM

      Pedroso RM, Dressano AJF. Miniglossário de termos agronômicos: português para inglês [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1518/1383/5405

    • Vancouver

      Pedroso RM, Dressano AJF. Miniglossário de termos agronômicos: português para inglês [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1518/1383/5405

  • Dissertação (Mestrado)

    Um galo sozinho não tece uma manhã: mobilização de experiências e conhecimentos de professores de inglês em uma comunidade de prática  (2024)

    Santos, Lidia Mantovani dos; Duboc, Ana Paula Martinez (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Lidia Mantovani dos. Um galo sozinho não tece uma manhã: mobilização de experiências e conhecimentos de professores de inglês em uma comunidade de prática . 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-02072024-075127/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Santos, L. M. dos. (2024). Um galo sozinho não tece uma manhã: mobilização de experiências e conhecimentos de professores de inglês em uma comunidade de prática  (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-02072024-075127/

    • NLM

      Santos LM dos. Um galo sozinho não tece uma manhã: mobilização de experiências e conhecimentos de professores de inglês em uma comunidade de prática  [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-02072024-075127/

    • Vancouver

      Santos LM dos. Um galo sozinho não tece uma manhã: mobilização de experiências e conhecimentos de professores de inglês em uma comunidade de prática  [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-02072024-075127/

  • Dissertação (Mestrado)

    Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil (2024)

    Braga, Thaís Malagoli; Duboc, Ana Paula Martinez (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRAGA, Thaís Malagoli. Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Braga, T. M. (2024). Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/

    • NLM

      Braga TM. Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/

    • Vancouver

      Braga TM. Mientras: conhecimentos e experiências de uma professora de inglês no entre-espaço da educação infantil [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-12082024-144431/

  • Tese (Doutorado)

    A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino (2024)

    Vilanova, Lisiane Ribeiro Caminha; Martins, Nize da Rocha Santos Paraguassú (coorient); Muller, Ana Lucia de Paula (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: SINTAGMA NOMINAL, SEMÂNTICA, LÍNGUA INGLESA, ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VILANOVA, Lisiane Ribeiro Caminha. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Vilanova, L. R. C. (2024). A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/

    • NLM

      Vilanova LRC. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/

    • Vancouver

      Vilanova LRC. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/

  • Dissertação (Mestrado)

    O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) (2024)

    Medeiros, Beatriz Torres de; Ferreira, Marilia Mendes (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assunto: LÍNGUA INGLESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MEDEIROS, Beatriz Torres de. O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Medeiros, B. T. de. (2024). O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/

    • NLM

      Medeiros BT de. O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/

    • Vancouver

      Medeiros BT de. O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/

  • Dissertação (Mestrado)

    O dispositivo CLIL-Sequência Didática e o desenvolvimento das capacidades de linguagem para mobilidade acadêmica internacional (2024)

    Wernz, Maycon Cesar Pereira; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assunto: LÍNGUA INGLESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      WERNZ, Maycon Cesar Pereira. O dispositivo CLIL-Sequência Didática e o desenvolvimento das capacidades de linguagem para mobilidade acadêmica internacional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-17022025-081749/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Wernz, M. C. P. (2024). O dispositivo CLIL-Sequência Didática e o desenvolvimento das capacidades de linguagem para mobilidade acadêmica internacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-17022025-081749/

    • NLM

      Wernz MCP. O dispositivo CLIL-Sequência Didática e o desenvolvimento das capacidades de linguagem para mobilidade acadêmica internacional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-17022025-081749/

    • Vancouver

      Wernz MCP. O dispositivo CLIL-Sequência Didática e o desenvolvimento das capacidades de linguagem para mobilidade acadêmica internacional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-17022025-081749/

  • Dissertação (Mestrado)

    Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo (2024)

    Cervera, Tamara de Farias; Ferraz, Daniel de Mello (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, DECOLONIALIDADE, LÍNGUA INGLESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CERVERA, Tamara de Farias. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Cervera, T. de F. (2024). Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/

    • NLM

      Cervera T de F. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/

    • Vancouver

      Cervera T de F. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/

  • Parte de monografia/livro

    The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the language and literary studies in English Program (2023)

    Ferreira, Marília Mendes ; Carvalho, Daniela Cleusa de Jesus; D'Elia, Carla Cruz; Plácido, Carlos Eduardo de Araújo; Oliveira Neto, José Belém; Pavesi, Gabriella Sieiro; Junaid, Oluwatosin Mariam

    Source: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LINGUÍSTICA, LITERATURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Marília Mendes et al. The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the language and literary studies in English Program. Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Tradução . São Paulo: Timo, 2023. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Ferreira_MM_3173268_TheLaboratoryOfAcademy.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Ferreira, M. M., Carvalho, D. C. de J., D'Elia, C. C., Plácido, C. E. de A., Oliveira Neto, J. B., Pavesi, G. S., & Junaid, O. M. (2023). The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the language and literary studies in English Program. In Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Ferreira_MM_3173268_TheLaboratoryOfAcademy.pdf

    • NLM

      Ferreira MM, Carvalho DC de J, D'Elia CC, Plácido CE de A, Oliveira Neto JB, Pavesi GS, Junaid OM. The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the language and literary studies in English Program [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Ferreira_MM_3173268_TheLaboratoryOfAcademy.pdf

    • Vancouver

      Ferreira MM, Carvalho DC de J, D'Elia CC, Plácido CE de A, Oliveira Neto JB, Pavesi GS, Junaid OM. The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the language and literary studies in English Program [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Ferreira_MM_3173268_TheLaboratoryOfAcademy.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Beloved, de Toni Morrison: gótico e trauma (2023)

    Vasconcelos, Sandra Guardini Teixeira

    Source: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LINGUÍSTICA, LITERATURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VASCONCELOS, Sandra Guardini Teixeira. Beloved, de Toni Morrison: gótico e trauma. Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Tradução . São Paulo: Timo, 2023. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Vasconcelos_SGT_3173270_BelovedDeToniMorrison.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Vasconcelos, S. G. T. (2023). Beloved, de Toni Morrison: gótico e trauma. In Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Vasconcelos_SGT_3173270_BelovedDeToniMorrison.pdf

    • NLM

      Vasconcelos SGT. Beloved, de Toni Morrison: gótico e trauma [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Vasconcelos_SGT_3173270_BelovedDeToniMorrison.pdf

    • Vancouver

      Vasconcelos SGT. Beloved, de Toni Morrison: gótico e trauma [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Vasconcelos_SGT_3173270_BelovedDeToniMorrison.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Em terra estrangeira: incursões na literatura brasileira no mundo da língua inglesa (2023)

    Pisetta, Lenita Maria Rimoli

    Source: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LINGUÍSTICA, LITERATURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PISETTA, Lenita Maria Rimoli. Em terra estrangeira: incursões na literatura brasileira no mundo da língua inglesa. Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Tradução . São Paulo: Timo, 2023. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Pisseta_LMR_3173265_EmTerraEstrangeira.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Pisetta, L. M. R. (2023). Em terra estrangeira: incursões na literatura brasileira no mundo da língua inglesa. In Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Pisseta_LMR_3173265_EmTerraEstrangeira.pdf

    • NLM

      Pisetta LMR. Em terra estrangeira: incursões na literatura brasileira no mundo da língua inglesa [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Pisseta_LMR_3173265_EmTerraEstrangeira.pdf

    • Vancouver

      Pisetta LMR. Em terra estrangeira: incursões na literatura brasileira no mundo da língua inglesa [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Pisseta_LMR_3173265_EmTerraEstrangeira.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Entrevistas (1966), de Jean Claude Van Itallie (2023)

    Betti, Maria Sílvia

    Source: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LINGUÍSTICA, LITERATURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BETTI, Maria Sílvia. Entrevistas (1966), de Jean Claude Van Itallie. Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. Tradução . São Paulo: Timo, 2023. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Betti_MS_3173272_Entrevista.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Betti, M. S. (2023). Entrevistas (1966), de Jean Claude Van Itallie. In Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Betti_MS_3173272_Entrevista.pdf

    • NLM

      Betti MS. Entrevistas (1966), de Jean Claude Van Itallie [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Betti_MS_3173272_Entrevista.pdf

    • Vancouver

      Betti MS. Entrevistas (1966), de Jean Claude Van Itallie [Internet]. In: Estudos linguísticos e literários em inglês: 50 anos na USP. São Paulo: Timo; 2023. [citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Betti_MS_3173272_Entrevista.pdf

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