Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo (2024)
- Authors:
- Autor USP: CERVERA, TAMARA DE FARIAS - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- DOI: 10.11606/D.8.2024.tde-18092024-124548
- Subjects: ENSINO PÚBLICO; DECOLONIALIDADE; LÍNGUA INGLESA
- Keywords: Critical literacy; Emergency remote teaching; Educação linguística; Ensino remoto emergencial; Letramento crítico; Linguistic education; Multiletramentos; Multiliteracies
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho investiga a educação linguística em língua inglesa oferecida pela instituição pública educacional Centro de Mídias do Estado de São Paulo durante o período emergencial da pandemia à luz da teoria dos multiletramentos e da decolonialidade. É evidente que devido às novas condições de ensino e aprendizagem impostas pelo período são passíveis de análise e de reflexão acerca de como se deu o processo educacional para os agentes educacionais e seus alunos. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo principal problematizar a educação linguística em Língua Inglesa na instituição em questão sob as perspectivas digital, multicultural e multimodal. Os objetivos específicos da pesquisa são investigar as contribuições das práticas dos multiletramentos para a formação linguística, cultural, digital e crítica em Língua Inglesa; discutir e refletir acerca da possibilidade das aulas de Língua Inglesa serem um ambiente colaborativo, fluido, híbrido e de produção e consumo autorais. A metodologia utilizada foi a qualitativa e etnográfica com entrevistas virtuais semiestruturadas com professores e alunos e coleta de dados virtuais das postagens feitas em redes sociais. Os resultados da pesquisa contemplam um panorama crítico do ensino remoto emergencial promovido pela educação pública de Educação Linguística em Língua Inglesa do Estado de São Paulo.A presente pesquisa poderá contribuir para a formação de professores, a educação linguística e para a contextualização histórica do período, além de também contribuir para a valorização das práticas educacionais públicas
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.03.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CERVERA, Tamara de Farias. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Cervera, T. de F. (2024). Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/ -
NLM
Cervera T de F. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/ -
Vancouver
Cervera T de F. Olhares multifacetados sobre Educação linguística no projeto Centro de Mídias da Educação de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-18092024-124548/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2024.tde-18092024-124548 (Fonte: oaDOI API)
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